РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Костомукшского муниципального округа
«Средняя общеобразовательная школа № 2 имени А.С. Пушкина»
(МБОУ КМО «СОШ №2 им.А.С. Пушкина»)

«Согласовано»
на заседании МСШ
протокол №1
от 27.08.2026г.
Руководитель МСШ
Хинконен Л.И.

«Принято»
педагогическим советом
протокол №1
от 28.08.2026г.
Директор школы
Герасимчук Н.Н.

«Утверждено»
приказ по школе №123
от 28.08.2026г.
Директор школы
Герасимчук Н.Н.

Рабочая программа
курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития(вариант 7.2)
1, 1(доп) -4 классы

г. Костомукша
2026 год

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ................................................................................................................ 3
Общая характеристика курса ................................................................................................................... 3
Актуальность курса ...................................................................................................................................4
Цель и задачи курса .................................................................................................................................... 4
Место курса в образовательном процессе ..............................................................................................5
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»................................................................................. 7
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ............................................................................................... 7
Личностные результаты ............................................................................................................................. 7
Метапредметные результаты ..................................................................................................................... 7
Предметные результаты ............................................................................................................................. 8
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ» ………………………………………………………………………….10
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ................................................................................................. 10
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (1–2 классы и 3–4 классы) ............................................... 20

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет собой систему
занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного отношения к истории,
культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной образовательной политики в
вопросах воспитания, являются федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования, федеральные образовательные программы, а также письмо Министерства
просвещения Российской Федерации, регламентирующее организацию внеурочной деятельности и
реализацию курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере образования и
учитывает следующие нормативно-правовые документы, определяющие цели, содержание и условия
реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента Российской
Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты традиционных российских
духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
1.

Указ Прези дент а Р оссий ск ой Федерации от 9 н оября 2022 г. № 809

«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских

духовно-нравственных

ценностей»

(с

изменениями,

внесенными

Указом

Президента Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2.

Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской

Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
3.

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

начального

общего

образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с изменениями).
4.

Федеральная образовательная программа начального общего образования (Приказ

Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
5.

Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (одобрена

решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от
23.06.2022 № 3/22).
6.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г.

№ ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
7.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.

№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном “».
8.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022

№ 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла внеурочных занятий
„Разговоры о важном“».

9.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025

№ 06–221 «О направлении информации».
10.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.

№ АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
11.

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г. №

СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации» (методические
рекомендации «Об использовании государственных символов Российской Федерации при обучении и
воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в организациях отдыха детей
и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной деятельности в рамках
федеральных государственных образовательных стандартов и интегрирует знания по истории,
обществознанию, литературе, географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных ориентиров
на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и достижение других
целевых ориентиров воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов продиктовано
важностью просветительской и воспитательной деятельности, предполагающей формирование у
обучающихся цельного представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный
вклад в её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина Российской Федерации за
благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного мировоззрения
обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и
преемственности поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному труду на
благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:

•

формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма,

уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России;

•

воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите

интересов Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;

•

развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры,

воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;

•

формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему

поколению, семейным ценностям;

•

развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному нравственному

выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному отношению к
другим людям;

•

формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания роли

образования в жизни человека и общества;

•

воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений о труде

как основе развития личности, общества и государства, готовности к добросовестной
трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;

•

воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающему

миру; осознание личной ответственности за сохранение природы для будущих
поколений;

•

развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку

труда, понимания социальной значимости различных профессий и готовности к
осознанному профессиональному выбору;

•

формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать

собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный и метапредметный
характер. Он создает возможность для применения обучающимися теоретических знаний в процессе
обсуждения актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о ценностях и
смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях (гражданской, нравственной,
эстетической, экологической), развития самостоятельности, инициативности и социальной
ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение

ценностно-

смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого, уважительного диалога
педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории
и современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса «Разговоры о важном»,
составляет не менее 34 учебных часа: 1 академический час в неделю для каждого класса (группы) в
течение всего учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной организацией во внеурочное
время с обучающимися 1–2, 3–4 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник. Оно начинается
в общем актовом зале с поднятия Государственного флага Российской Федерации, слушания
(исполнения) Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся расходятся по
классам для проведения тематической части занятия. Основными материалами для проведения

занятия являются сценарий занятия и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс
занятия, видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы,
раскрывающие тему занятия, а также дополнительные материалы в виде интерактивных и
практических заданий, рабочих листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной этап и заключительный
этап. На каждом из этапов педагог мотивирует обучающихся к совместному обсуждению темы
занятия, задавая вопросы и проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия, постановка основного
вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия. Эта часть, как правило,
начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная

часть

строится

как

сочетание

разнообразной

деятельности

обучающихся:

интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы, обсуждение
видеороликов), практической (выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические
задания, работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией), игровой
(дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных кейсов, моделирование
ситуаций, отражающих поставленную на занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для рефлексии. Также
в заключительной части для педагогов представляется возможным мотивировать обучающихся к
самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и другие материалы,
специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов посвящены изучению тем,
связанных с различными сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать

понимание

духовно-нравственных

ценностей

российского народа и представлены в тематическом планировании данной учебной программы
внеурочной деятельности.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и методическим ориентиром
для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог учитывает
региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где данная организация
ведёт свою образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития обучающихся,
их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При необходимости, исходя из статуса
семей обучающихся, целесообразно уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания,
выполнять которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с возможностью выбора педагогом
различных вариантов учебно-методического обеспечения курса, а также с существующими
условиями школьной информационно-образовательной среды.

Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате дополнительно
организованных мероприятий в течение учебной недели или месяца, в зависимости от
инициативы педагога или администрации общеобразовательной организации.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися личностных,
метапредметных и предметных образовательных результатов.
Личностные результаты
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного отношения к своей
Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и
ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и
правилах межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека;
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения,
направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной
культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других
народов; стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа
жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и
психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека и общества,
ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, интерес к различным
профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие действий,
приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о научной
картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и
самостоятельность в познании.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: сравнивать
объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; определять

существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; находить
закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе
предложенного педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для
решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные связи в
ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать
выводы; определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на
основе предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать выводы и
подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта,
измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие
процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник
получения информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике
информацию, представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную информацию
самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа её проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации
в сети Интернет; анализировать

и

создавать

текстовую,

видео-,

графическую,

звуковую

информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и
формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в
знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения, корректно и
аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с
поставленной задачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить
небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению:
распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять
готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать действия по
решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных
действий; устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои
учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии языков и культур

на территории Российской Федерации, о языке как одной из глав-ных духовно-нравственных
ценностей народа; понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения
русского языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка
как языка межнационального общения; осознание правильной устной и письменной речи как
показателя общей культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на
основе первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка;
использование в речевой деятельности норм современного русского литера-турного языка и
речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений устного
народного

творчества

для

всестороннего

развития

личности

человека;

формирование

первоначального представления о многообразии жанров художественных произведений и
произведений устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта работы с
информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий

мир:

формирование уважительного отношения к своей семье и семейным

традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе; формирование чувства гордости
за национальные свершения, открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и
явлений природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых объектах всемирного
культурного и природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях и фактах
прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина Российской Федерации;
развитие умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления,
выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейших причинно-следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о
природе и культуре родного края); приобретение базовых умений работы с

доступной

информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного
использования электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет, получения
информации из источников в современной информационной среде; формирование навыков здорового
и безопасного образа жизни на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей
среде, в том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при
общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного поведения
при использовании личных финансов; приобретение опыта положительного эмоционально-

ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в соответствии с
экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нрав-ственного
совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий человека; развитие умений
анализировать и давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений оценочного характера,
раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и
условий духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей
другой веры есть нарушение нравственных норм поведения в обще-стве; понимание ценности
человеческой жизни, человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека, общества;
формирование умений объяснять значение слов «милосердие», «сострадание», «прощение»,
«дружелюбие», находить образы, приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и
сострадания в рели-гиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству,

готовность

оказывать

помощь;

осуждение

любых

случаев

унижения

человеческого достоинства, знание общепринятых в российском обществе норм морали, отношений
и

поведения

людей,

основанных

на

российских

традиционных

духовных

ценностях,

конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием различных
материалов и средств художественной выразительности изобразительного искусства; умение
характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать отличительные
особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий, значении труда в
жизни человека и общества, многообразии предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте,
физической активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и
навыках, основных физических упражнениях; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в
игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда – одна из самых
трагических и героических страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в
судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что позволяло
людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград

продолжал жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига
были разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из
которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать ценность
мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся

достижения

и

рекорды,

связанные

с

дальностью

полётов,

освоением

труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы,
инженеры и предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую независимость
и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая
глубоких знаний, дисциплины, самообладания, внимательности, решительности и готовности нести
ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой
команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и
других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников – героев,
учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю
страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия
и общение между людьми, а работа её специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать
критическое мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности,
помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной
жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться
его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных жанров и читательских
интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше
понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах,
ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся
текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как

начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во
всех культурах мира: в разных странах есть собственные традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для подрастающего
поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет
подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить
свой жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя
особенно важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять
нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю — это уважение к
знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя ответственность за воспитание нового
поколения. Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности
и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в воспитании
образованных, честных и ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют
большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном общении, и в
социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования, чтения книг,
саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку на
протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно
сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного человека. Он
помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности.
Социальные

сети

делают

общение

быстрее

и

доступнее, но требуют внимательного и

ответственного поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можно столкнуться с мошенничеством, кибер-буллингом и другими угрозами. Умение распознавать
опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не
бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад каждого человека
в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города и людей, а
Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов,
инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых подстаканников до определения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда большой команды
машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности

которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность,
сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного
населения. В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от
машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник
должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие
изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится на общей истории,
общей ответственности и уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к
общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов нашей
страны. Оно не означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают
Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты,
мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к
Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное
путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и
связи между различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и
поддержку, беречь своих
сплочённость

близких.

В

трудные

периоды

истории

именно

взаимопомощь,

и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране

преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое открытие было
когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были приложены усилия. Мечта —
это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь
ставить цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и
развивать гибкость по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и искусство. М. В.
Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и выстраивал систему
подготовки специалистов. Он был инициатором создания первого в России университета.
Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места
в мире и возможности приносить пользу обществу. Научные достижения и открытия должны делать
жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа. Повседневные занятия, узоры,
материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей
Родины. Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный

промысел может стать семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и
мастерство от старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять
свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов — важное
направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над отношениями
внутри нее. Помощь по дому, организация семейных праздников, совместные прогулки и игры,
задушевные беседы с родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю
силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя
и близких родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В
семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных, мы лучше
начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные на
благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом человеке его достоинство, уважать
его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и
заботливое отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России.
Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям,
независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют
людей в различные организации, связанные с благотворительностью, помощью другим людям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова. Героизм, мужество и готовность
служить Отечеству являются важными чертами русского национального характера. Жизнь и
деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение
стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют
современных людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют и
безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение
памяти об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации. Закон защищает
жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах общественной жизни. Правила и
законы — это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в
обществе безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет глубокие корни:
система правовых норм

и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет
основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов
страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством, обществом и
окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя
защищённым и поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного хоккея — это путь от
первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов

стали

частью

спортивной

истории и национальной гордости России. Легендарные

хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему
труду. Их пример показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей,
организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех
зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат выше
личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение,
уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её
пределами. Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и
всю страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и
вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки помогают создавать
атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и народных промыслов.
Каникулы дают возможность быть рядом с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи часто вдохновлены
реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными историями. Автор продумывает
внешность героя, его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором он
существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных
ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и
поступков. Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности

и

представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься людьми поразному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельный человек учится организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать

ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать
покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на
карманные расходы, а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и лучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда человек может
искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно разных открытий и
познания себя, и такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся
подготовкой ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к
своему времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего
образования — это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро,
появляются новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство — это путь от научной
или инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи людей,
развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея – решение, созданное с использованием современных
научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни,
делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на производстве, но и дома,
делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым
людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов
команды

помогает

найти

идеальное

решение

и

приблизиться

к

успеху.

Современные

предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей,
укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о
мире и повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до исследований
современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о
мире и решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу

для

дальнейшего

развития.

Современные

технологии

расширяют

возможности

исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример родителей и
родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и
поверить

в

собственные

силы.

Государство

поддерживает

развитие

науки,

молодых

исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и
студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории, технопарки, конференции,
исследовательские конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть
внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со
всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно
преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от
чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого
за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру.
Просить и принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и готовности быть частью
команды. Где можно найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины — обязанность каждого
гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей.
Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры,
техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим,
которые непосредственно обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего
призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества
— проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в
науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали
частью национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины сражались на
фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг
тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в
российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский
труд нередко остаётся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и
связывает поколения. Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом
учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны природы.
Бережное отношение к ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая культура —

это часть общей культуры человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении
веков вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание
выдающихся произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли туда попасть
обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края». Регионы России на
карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди
стремятся путешествовать и как путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции и
культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть свои
достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты наследия мирового значения.
Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к историческому и
культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться к
природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным хобби.
Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к
природе своей страны — это проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические технологии: новые
направления исследований, разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их
значение для развития науки, технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтики и
роль нового поколения специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды
встречаются только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран.
Красная книга — это не просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно.
Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места обитания.
Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе
начинается с простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать
правила поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла в Победе в
Великой Отечественной войне. Вклад простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с

фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность
жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших
обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые помогают
поддерживать

здоровье,

сохранять

энергию,

лучше

учиться,

работать и

справляться

с

повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом,
режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда
эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед
собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек.
Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат
требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество
жизни в будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее самочувствие
на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять
мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества и развитию
страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с
единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(1–2 классы и 3–4 классы)
Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц
истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах миллионов
семей. Она помогает
понять, какой ценой был спасён город и что позволяло людям выстоять в

Познавательная

нечеловеческих условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград

беседа, просмотр

продолжал жить: работали школы, больницы, заводы, радио и учреждения

видеофрагментов,

культуры. У подвига были разные лица — военные, врачи, учителя, рабочие,

выполнение

блокады

водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой вклад в общее

интерактивных

Ленинграда.

дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом,

заданий, работа с

принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в

текстовым

тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное

и иллюстративным

значение. Память об этих событиях помогает не только сохранять

материалом.

Подвиг и память.
1

К 85-летию начала

1

историческую правду, но и глубже понимать ценность мира, человеческой
жизни и ответственности друг за друга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают

2

Первым делом

1

самолёты

современные самолёты, развивая технологическую независимость и

Познавательная

укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная

беседа, просмотр

профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания,

видеофрагментов,

внимательности,

выполнение

решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный интерактивных
полёт

—

результат

слаженной

работы

большой

команды:

пилотов, заданий, работа с

бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и текстовым
других

специалистов.

Аэропорты

России

носят

имена

выдающихся и иллюстративным

соотечественников — героев, учёных, писателей, полководцев

материалом.

и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными образование,
труд, путешествия
и общение между людьми, а работа её специалистов является предметом
национальной гордости.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
патриотизм.
Форма работы /
№
п/п

Темы занятий

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся

Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который
помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за

Познавательная

него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не

беседа, просмотр

доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и

видеофрагментов,

решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные

выполнение

искусственны

способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять

интерактивных

й

наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не

заданий, работа с

должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные

текстовым

ориентиры.

и иллюстративным

Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и

материалом.

Естественный
3

и

1

интеллект

наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение,
память и способность понимать чувства и поступки других людей.

Познавательная

Многообразие литературных жанров

беседа, просмотр

и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и

видеофрагментов,

авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор

выполнение

читать?

помогают человеку размышлять о собственных чувствах, ценностях и

интерактивных

(Как

жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея,

заданий, работа с

создаются

создаётся текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и

текстовым

книги?)

другие специалисты. Как начать писать собственную книгу

и иллюстративным

и развивать литературные способности.

материалом.

Зачем
4

человеку

1

Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным, высокие
нравственные идеалы.
Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник,
помогающий ученику увидеть свои способности, научиться самостоятельно
мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за них.
Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть
собственные традиции выражения уважения
к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с
уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов

5

Сила слова.

1

учителя становится понятным лишь

Познавательная

спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный путь

беседа, просмотр

или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя

видеофрагментов,

особенно важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать выполнение

Ко Дню

её смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком.

интерактивных

учителя

Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,

заданий, работа с

которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно

текстовым

проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании,

и иллюстративным

благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя

материалом.

Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют

большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но в
то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи
формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение
говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку на
протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за
необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый душевный разговор.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные идеалы.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые

6

Безопасность

1

возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но

Познавательная

требуют внимательного и ответственного поведения.

беседа, просмотр

Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно

видеофрагментов,

столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение

выполнение

в сети

распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает защитить интерактивных

Интернет

жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете

заданий, работа с

происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться

текстовым

за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.

и иллюстративным

Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о

материалом.

других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего
цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.

Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных
линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов,
инженерных решений и профессиональных традиций: от знаменитых

7

подстаканников до определения неисправностей по звуку. Современные

Познавательная

российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и

беседа, просмотр

технологичнее. Работа железной дороги — результат труда большой команды

видеофрагментов,

машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и

выполнение

железных

ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные

интерактивных

дорог России

дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы.

заданий, работа с

Благодаря строительству железных дорог развиваются промышленность,

текстовым

сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается уровень

и иллюстративным

жизни местного населения.

материалом.

История

1

В сфере железнодорожного транспорта работает много различных
специалистов: от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и
других работников. Железнодорожник должен быть внимательным,
дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения,
работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.

Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении
к культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории
помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство народов
нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные традиции,

8

Как звучит

1

Россия? Ко Дню
народного
единства

языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её силы. У

Познавательная

народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и песни, но

беседа, просмотр

музыка каждого народа выражает понятные

видеофрагментов,

и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и

выполнение

культура разных народов России, легенды и предания создают особый колорит,

интерактивных

который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное

заданий, работа с

путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять

текстовым

ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти

и иллюстративным

традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих

материалом.

близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и
готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране
преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво
анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем
из них уроки.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного
над материальным.
Форма работы /
№
п/п

Темы занятий

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся

Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если
бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем,
кем ты хочешь быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять

От мечты к
9

открытиям. К 315летию со дня
рождения
М. В. Ломоносова

1

последовательность действий, проявлять настойчивость и быть готовым

Познавательная

корректировать свой путь. Есть полезные инструменты, которые помогают

беседа, просмотр

намечать этот путь и развивать гибкость по мере его прохождения.

видеофрагментов,

Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как стремление

выполнение

к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться

интерактивных

к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,

заданий, работа с

просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию,

текстовым

соединял теорию с практикой

и иллюстративным

и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором

материалом.

создания первого в России университета. Получение новых знаний не должно
быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и
возможности приносить пользу обществу.
Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и
интереснее.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, созидательный труд.

Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память
о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей своего
народа.

10

Народные

1

В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа.

Познавательная

Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками

беседа, просмотр

жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.

видеофрагментов,

Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.

выполнение

промыслы

Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим поколения интерактивных

России

и передающим знания и мастерство от старших к младшим.

заданий, работа с

Современные мастера и региональные бренды развивают народные

текстовым

промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают

и иллюстративным

регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных

материалом.

художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного
над материальным.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая нас
сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать

11

Семья. Дела
домашние

1

над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных

Познавательная

праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными —

беседа, просмотр

всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,

видеофрагментов,

чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи

выполнение

включает в себя и близких родственников,

интерактивных

и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у

заданий, работа с

каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть

текстовым

интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе

и иллюстративным

своих родных, мы лучше начинаем понимать себя.

материалом.

Формируемые ценности: крепкая семья.
Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки, направленные
на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом
человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным

12

Дарим добро!

1

к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты,

Познавательная

милосердие — это образ жизни: важно

беседа, просмотр

развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к

видеофрагментов,

окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных

выполнение

ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из

интерактивных

истории России. Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся

заданий, работа с

проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения,

текстовым

воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей

и иллюстративным

в различные организации, связанные с благотворительностью, помощью

материалом.

другим людям или животным. Государство активно поддерживает развитие
НКО (некоммерческие организации) в России.
Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными

День Героев
Отечества. 130
13

лет со дня

1

рождения Г. К.
Жукова

чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.

Познавательная

Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что

беседа, просмотр

служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему

видеофрагментов,

долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над

выполнение

собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев

интерактивных

России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако

заданий, работа с

существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти.

текстовым

Благодарность героям и сохранение памяти об их служении помогают

и иллюстративным

человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать

материалом.

свою связь с судьбой страны.
Формируемые ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют
понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и

Познавательная

справедливой.

беседа, просмотр

История законодательства в России имеет глубокие корни: система

видеофрагментов,

правовых норм и государственных институтов формировалась на

выполнение

протяжении веков. Конституция закрепляет основные права и свободы

интерактивных

граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов страны.

заданий, работа с

Права человека связаны с ответственностью перед

текстовым

Российской

государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает

и иллюстративным

Федерации

уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и

материалом.

По каким
правилам живет
14

страна?
Ко Дню
Конституции

1

поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные

решения в повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и
свободы человека.
Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до создания
одной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью
спортивной истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и

«Шайбу!
15

Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

1

тренеры прославили страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и

Познавательная

многолетнему труду. Их пример показывает, что большие достижения

беседа, просмотр

начинаются с ежедневной работы над собой.

видеофрагментов,

Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский

выполнение

и женский хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые

интерактивных

поколения спортсменов.

заданий, работа с

Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков,

текстовым

тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия,

и иллюстративным

взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат выше

материалом.

личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно принимать и
победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за
своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою
команду, но и всю страну. Спортивные достижения объединяют людей,
укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей заниматься

спортом.
Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно

16

Игрушечный

1

переполох

посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки

Познавательная

помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют

беседа, просмотр

людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В

видеофрагментов,

разных регионах России существуют свои традиции изготовления и

выполнение

украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры

интерактивных

и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,

заданий, работа с

находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о

текстовым

правилах безопасного и ответственного поведения.

и иллюстративным

Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.

материалом.

Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками
и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя, его

Как появляются
17

персонажи и

внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором он

Познавательная

существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор и

беседа, просмотр

поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее и видеофрагментов,
1

плохое, видеть последствия решений и поступков.

выполнение

почему они

Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других интерактивных

становятся

как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные

заданий, работа с

любимыми?

ценности

текстовым

и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может

и иллюстративным

восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и

материалом.

представления общества о добре, зле и героизме.
Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.

Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать
за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с

Познавательная

окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать своё время,

беседа, просмотр

исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства видеофрагментов,
Как быть
18

самостоятельным

1

? (Фин.
грамотность)

учиться разумно обращаться

выполнение

с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не

интерактивных

тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть

заданий, работа с

средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые

текстовым

навыки и принимая ответственность

и иллюстративным

за свои решения, человек становится увереннее и лучше понимает, как

материалом.

заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются

Познавательная

те друзья, общение с которыми полно разных открытий и познания себя, и

беседа, просмотр

такая дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся

видеофрагментов,

подготовкой ко взрослой жизни и проверкой того, насколько человек

выполнение

российского

ответственно относится к своему времени, своим ресурсам и как он

интерактивных

студенчества

реализует свои амбиции. Получение высшего образования — это важный

заданий, работа с

шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются

текстовым

новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть

и иллюстративным

Зачётный день!
19

Ко Дню

1

успешным в нём, необходимо постоянно обучаться и развивать в себе

материалом.

гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство,
созидательный труд.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея
— решение, созданное с использованием современных научных знаний,

20

исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы

Познавательная

жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают

беседа, просмотр

человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые

видеофрагментов,

технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт

выполнение

которые

комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и помогает

интерактивных

меняют мир

молодым людям найти

заданий, работа с

дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать

текстовым

технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать

и иллюстративным

новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать в

материалом.

Технологии,

1

команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и приблизиться к
успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных,
инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и
будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, историческая память и преемственность поколений.

Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами
выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до
исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские учёные
продолжают расширять знания о мире и решать значимые для страны задачи.

Люди, которые
21

меняют мир.
Ко Дню
российской науки

1

Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи и не

Познавательная

останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает

беседа, просмотр

основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют

видеофрагментов,

возможности исследователей и помогают находить новые решения для

выполнение

настоящего

интерактивных

и будущего России. Становление учёного часто начинается в семье: поддержка заданий, работа с
близких, пример родителей и родственников, уважение к знаниям и

текстовым

любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в

и иллюстративным

собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых

материалом.

исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой
можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм,
служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг
за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не всегда

Что такое
22

подлинное

1

товарищество?

соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке,

Познавательная

уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями

беседа, просмотр

могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если

видеофрагментов,

искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения

выполнение

и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не

интерактивных

отменяет личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба

заданий, работа с

проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам

текстовым

другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно

и иллюстративным

быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это

материалом.

не слабость, а проявление доверия и готовности быть частью команды. Где
можно найти друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры
людей, которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим
людям.
Формируемые ценности: коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение.
Форма работы /
№
п/п

Темы занятий

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что безопасность
и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в

Призвание —
23

защищать. Ко

1

Дню защитника
Отечества

защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры,

Познавательная

техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит

беседа, просмотр

военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают безопасность

видеофрагментов,

страны, защищают её границы и готовы действовать в самых сложных

выполнение

условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,

интерактивных

ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с

заданий, работа с

пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению

текстовым

Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,

и иллюстративным

благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает

материалом.

безопасность страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
патриотизм.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их

24

Международный
женский день

1

достижения стали частью национальной истории. В годы Великой

Познавательная

Отечественной войны женщины сражались

беседа, просмотр

на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в

видеофрагментов,

восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев сохраняется выполнение
в исторической памяти народа.

интерактивных

Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы,

заданий, работа с

стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся

текстовым

незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и

и иллюстративным

связывает поколения. Международный женский день напоминает о

материалом.

важности любви, заботы и благодарности к женщинам не только в

праздник, но и каждый день.
Формируемые ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды

25

Заповедники

1

России

животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение

Познавательная

заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,

беседа, просмотр

волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное

видеофрагментов,

отношение к ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая

выполнение

культура — это часть общей культуры человека. Красота

интерактивных

и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли

заданий, работа с

писателей, художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание

текстовым

выдающихся произведений. Самые известные заповедники России. Можно ли

и иллюстративным

туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту

материалом.

заповедных мест.
Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России, милосердие.
Форма работы /
№

Темы занятий

п/п

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение

26

судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как

Познавательная

путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России

беседа, просмотр

Региональное

как способ узнать больше о людях,

видеофрагментов,

занятие.

истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов

выполнение

«Путешествуем
по России:

1

России: места, традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и интерактивных
сохранить. В каждом регионе есть свои достопримечательности и памятные

заданий, работа с

культура родного

места, среди которых — объекты наследия мирового значения. Важно знать,

края»

чем уникальны родной край и Россия, бережно относиться к историческому и и иллюстративным
культурному наследию, сохранять его для будущих поколений.

текстовым
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,

27

После меня чище

1

Космические
28

технологии. Ко

1

Дню
космонавтики

поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.

Познавательная

Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни: привычки,

беседа, просмотр

которые помогают бережно относиться

видеофрагментов,

к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой

выполнение

экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать семейной

интерактивных

традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём,

заданий, работа с

лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это

текстовым

проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.

и иллюстративным

Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.

материалом.

Современные космические технологии: новые направления исследований,

Познавательная

разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты

беседа, просмотр

человека об исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной

видеофрагментов,

космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны в

выполнение

целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения

интерактивных

специалистов в её будущем.

заданий, работа с

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его

текстовым

судьбу, коллективизм.

и иллюстративным
материалом.
Форма работы /

№
п/п

Темы занятий

Количес
тво

Основное содержание

характеристика
деятельности

часов

обучающихся

Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды
и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа и

29

Красная книга

1

России

путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких

Познавательная

животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и

беседа, просмотр

нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу

видеофрагментов,

сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли,

выполнение

и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в

интерактивных

природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую

заданий, работа с

экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных

текстовым

парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и

и иллюстративным

сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от поведения

материалом.

каждого человека. Бережное отношение к природе начинается
с простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища,
соблюдать правила поведения на природе и помогать сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.

«Всё для фронта!
30

Всё для Победы!»
Ко Дню Победы
(труженики тыла)

1

Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад

Познавательная

простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и

беседа, просмотр

приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и

видеофрагментов,

готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая выполнение
выстоять в тяжелейших обстоятельствах.

интерактивных

Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и

заданий, работа с

ответственность за его судьбу.

текстовым
и иллюстративным
материалом.

Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами.
Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом

Познавательная

дня

беседа, просмотр

и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. видеофрагментов,
Марафон
31

здоровых

1

привычек

Иногда эффективнее начинать с небольшого действия и повторять его каждый

выполнение

день, чем сразу ставить перед собой слишком сложную цель. У каждого

интерактивных

человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать за

заданий, работа с

собой, выбирать подходящий режим

текстовым

и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и

и иллюстративным

выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в

материалом.

будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи и
единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный
пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к
здоровому образу жизни легче и интереснее.
Формируемые ценности: жизнь.
Форма работы /
№
п/п

Темы занятий

Количес

Основное содержание

характеристика

тво

деятельности

часов

обучающихся

Ценности,
32

которые нас
объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир,

Познавательная

который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные

беседа, просмотр

ценности помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют

видеофрагментов,

укреплению общества

выполнение

и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и

интерактивных

достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных поколений

заданий, работа с

обогащают общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и

текстовым

уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

и иллюстративным

Формируемые ценности: традиционные российские духовно-нравственные

материалом.

ценности.