ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Костомукшского городского округа
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени А.С.Пушкина»
2021- 2022 учебный год
Костомукша
2022
Публичный доклад об образовательной деятельности школы в 2021 - 2022 учебном году
содержит информацию об основных результатах образовательной деятельности школы,
определяет перспективы её развития.
Доклад предоставляется в свободном доступе для участников образовательных отношений,
для общественности и Учредителя, другим заинтересованным лицам для организации диалога
и согласования интересов всех сторон в повышении качества образования.
Приведенные в докладе сведения о содержании основных общеобразовательных программ по
уровням образования, сведениях о доступности и результатах образования, уровне
достижений участников образовательных отношений,
условиях для осуществления
образовательной деятельности, укладе и традициях Пушкинской школы
позволяют
информировать заинтересованные лица о предоставляемых образовательных услугах,
а
также оценить достижения, ознакомиться с приоритетными направлениями и проблемами в её
развитии, принять участие в жизни школы.
Публичный доклад школы размещается на официальном сайте школы.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Содержание
Общая характеристика школы
Организация образовательной деятельности
Мониторинг качества образования
Кадровое обеспечение
Результаты образовательной деятельности
Организация воспитания, социализации и внеурочной
деятельности
Реализация подпрограммы «Одаренные дети»
Методическая работа
Учебно-методическое и библиотечно-информационное
обеспечение
Материально-техническое и информационнотелекоммуникационное обеспечение
Приоритетные задачи на 2022 – 2023 учебный год
Страница
3
5
6
22
40
51
74
102
110
112
115
2
I. Общая
характеристика
учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Костомукшского городского
округа «Средняя общеобразовательная школа №2 имени А.С.Пушкина» создано в целях
реализации конституционного права граждан России на образование, обеспечения реализации
полномочий органов самоуправления
Костомукшского городского округа Республики
Карелия в сфере образования.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: регистрационный номер
лицензии № Л035-01219-10/00392673 от 22.04.2015 года, выписка из реестра лицензий от
02.06.2022 года, выдана МО и С РК, действующая.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия 10А01 № 0000120 рег.№ 243 от
27.11.2015 по 27 ноября 2027 года, выдано МО РК.
Устав школы в новой редакции от 07.04.2015 года утвержден Постановлением Администрации
КГО от 24.03.2015 года, № 287, зарегистрирован 06.04.2015 года в межрайонной ИФНС России
№1 по РК (изменения утвержденные постановлением администрации Костомукшского
городского округа № 882 от 11 декабря 2017 г.; изменения утвержденные постановлением
администрации Костомукшского городского округа № 111 от 14 февраля 2020 г).
Школа не имеет общественной аккредитации в российских, иностранных и международных
организациях и (или) профессионально-общественной аккредитации.
Оперативное управления работой школы осуществляет директор школы.
Коллегиальные органы управления представлены:
- Общим собранием работников;
- Советом школы;
- Педагогическим советом;
- Совет родителей;
- Советом обучающихся.
В школе действует профсоюзная организация.
Компоненты образовательной среды
Учебная часть общего образования, в т.ч. обучение детей на дому (заместители директора,
учителя, секретарь учебной части).
Учебно-воспитательная часть воспитательной, внеурочной работы и дополнительного
образования (заместитель директора, классные руководители, педагоги дополнительного
образования, педагоги-организаторы).
Учебно-методическая часть (заместители директора, методист, руководители МО, члены
МС).
Библиотека с медиатекой (педагог-библиотекарь, педагогические работники).
Служба психолого-педагогического сопровождения обучающихся (заместители директора,
педагог-психолог, социальный педагог, педагогические работники).
Служба школьной медиации (заместители директора, педагог-психолог, социальный педагог,
педагогические работники).
Музейно-образовательный центр (руководители музеев, педагогические работники).
Административно-хозяйственный отдел (учебно-вспомогательный персонал).
Школа не имеет структурных подразделений.
3
Школа осуществляет образовательную деятельность по трём уровням образования:
начальное общее, основное общее, среднее общее образование в очной или заочной формах,
осуществляет обучение на дому детей по медицинским показаниям.
Школа укомплектована педагогическими кадрами, оснащена учебным оборудованием,
учебными пособиями.
Состав обучающихся в школе
Количество
Количество
Количество
Показатель
учащихся
учащихся
учащихся
на 01.09.2019
на 01.09.2020
на 01.09.2021
Всего классов /
28/753 из них
29/756 из них
31/799 из них
обучающихся
28/750 /// 0/3
29/756 /// 0/0
31/799 /// 0/0
обучающихся очно /
заочно
Из них обучались на
23/3%; 21
25/3%
24/3%
дому
1-4 классы,
очно
350/46%
355/47%
374/47%
Девочки / мальчики
172/49%// 178/51%
164/46%// 191/54%
174/47%// 200/53%
5-9 классы
356/47%
340/45%
364/46%
Девочки / мальчики
142/40%// 214/60%
141/41%// 199/59%
167/46%// 197/54%
10-12 классы,
очно
47/6% // 3
61/8% //0
61/ 8% // 0
/ заочно
Девушки / юноши
25/53%// 22/47%
35/57%// 26/43%
31/51%// 30/49%
Численность
1-9 кл. 698 / 93%
1-10 кл. 731 / 97%
1-11 кл. 790 / 99%
обучающихся в
соответствии с ФГОС в
общей численности
обучающихся
В течение последних лет численность обучающихся в школе выросла в пределах 5-8 %. В
микрорайоне школы проживают 80% обучающихся, из них 70% семей живут в 30
благоустроенных многоэтажных домах, 10% - в домах малоэтажной застройки. Микрорайон
школы разделяет автомобильная дорога по ул.Антикайнена, пересекающая маршрут «домшкола» для 15 % обучающихся. За пределами микрорайона школы проживает 20 %
обучающихся. Т.о. каждый третий воспитанник по пути в школу пользуется светофорами и
пешеходными переходами.
Микрорайон имеет развитую социокультурную среду: детский сад, музыкальная и
художественная школы, городская библиотека, культурно-музейный центр,
спортивная
игровая площадка, торговые комплексы (13 отдельных зданий), предприятия общественного
питания (6), государственные учреждения (5).
Структура города компактна. От школы в радиусе до 1,5 км находятся Центр реабилитации
для детей и подростков «Родник», Центр внешкольной работы, ДЮСШ №2, лыжная база,
Центр развития образования, МУП плавательной бассейн «Синиранта»,
культурноспортивный центр «Дружба», ЦКР «Среда», Дом молодёжи и кино, ГБУ СО РК «Центр
помощи детям, оставшимся без попечения родителей №1», детские музыкальная и
художественная школы, городская библиотека и офис Костомукшского заповедника в 2,5 км.
Это позволяет активно использовать возможности и ресурсы иных учреждений образования,
учреждений культуры, социальной защиты, других ведомств в осуществлении образовательной
деятельности.
4
Большинство учащихся хорошо воспитаны, с любовью и уважением относятся к родителям,
к семейным традициям, к социальному окружению. Ребята - открыты для общения, имеют свою
позицию, умеют аргументировано ее отстаивать, коммуникабельны. С большим желанием
ребята участвуют в общественно-значимых делах, в социальных проектах и практиках.
Родителями активно поддерживаются пушкинская программа, кадетское, добровольческо –
волонтёрское, миротворческое, экологическое движения.
Из общего числа обучающихся имеют личные жизненные проблемы 3 % (дети, состоящие на
учете в ПДН, опекаемые, дети из семей социального риска).
II. Организация образовательной деятельности
Образовательная деятельность школы определена муниципальным заданием на 2021 и
плановые периоды 2022, 2023 годы, регламентируется требованиями законодательства об
образовании РФ, РК, нормативно-законодательными актами Учредителя и локальнонормативными актами школы.
Содержание реализуемых образовательных программ
соответствует требованиям ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО.
Наименование ООП, реализуемых в школе
Сроки
реализации
общего
4 года
Основная общеобразовательная программа начального
образования ФГОС
Основная общеобразовательная программа основного
общего
образования ФГОС
Основная общеобразовательная программа среднего
общего
образования ФГОС
Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучения
лиц с ОВЗ (умственная отсталость), 1-4 классы.
Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучения
лиц с ОВЗ (умственная отсталость), 5-9 классы.
Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучения
лиц с ОВЗ (умственная отсталость), 10-12 классы.
Адаптированная основная общеобразовательная программа для
обучающихся с ЗПР (вариант 7.2), 1-4 классы.
Адаптированная
основная общеобразовательная
программа
образования
обучающихся с легкой
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) ФГОС, 5-9 классы .
Адаптированная
основная общеобразовательная
программа
образования
обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми
и множественными нарушениями развития (вариант 2) ФГОС, 1-4 классы
Адаптированная
основная общеобразовательная
программа
образования
обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми
и множественными нарушениями развития (вариант 2) ФГОС, 5-9 классы
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
общего образования обучающихся с расстройствами аутистического
спектра (вариант 8.3) ФГОС, 1-4 классы.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального
Форма
образования
Очно
5 лет
Очно
2 года
Очно
4 года
Очно
5 лет
Очно
3 года
Очно
5 лет
Очно
5 лет
Очно
5 лет
Очно
5 лет
Очно
6 лет
Очно
5 лет
Очно
5
общего образования обучающихся с расстройствами аутистического
спектра (вариант 8.2) ФГОС, 1-4 классы.
Обучение и воспитание школьников ведется на русском языке. Из иностранных
языков изучается английский язык с 1 класса.
Образовательная деятельность
школы текущего периода определяется учебными
планами по уровням и формам образования, планами внеурочной и воспитательной работы,
календарным учебным графиком, режимом работы школы, расписаниями занятий, графиками
работы сотрудников.
Учебными планами школы обеспечивается выполнение образовательных программ:
обязательной части по всем учебным предметам; предметов национально-регионального
компонента (Край, в котором я живу; Моя Карелия; История Карелии), рабочих программ
элективных учебных предметов (курсов) по выбору участников образовательных отношений;
внеурочной работы в соответствии с ФГОС.
Учебные планы 2021 – 2022 учебного года выполнены в полном объёме по всем
уровням образования.
В 2021 -2022 учебном году школа работала в одну смену по пятидневной учебной, по
триместрам по очной форме.
Начало учебных занятий 8 часов 30 минут. Приём обучающихся осуществляется с 7
часов 45 минут. Проведение нулевых занятий запрещено.
Продолжительность урока составляла 40 минут, при дистанционной технологии обучения – 30
мин. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 минут, после 2-го, 3-го, 4-го
уроков проводятся перемены по 20 минут каждая.
Учащиеся первых классов обучались по пятидневной неделе по ступенчатому
режиму от 3 до 4 уроков ежедневно. Продолжительность урока в 1 классе изменялась от 35 до
45 минут. Обучение в первом классе осуществляется без отметок.
Для организации внеурочной деятельности обучающихся в будние дни определено время до
19.30 и по субботам от 08.30 до 15.30.
III. Мониторинг качества образования
Внутренняя оценка качества образования учащихся начальной, основной и средней
школы проводилась в соответствии с планом мониторинга на 2021-2022 учебный год, с
корректировкой в связи со сложной эпидемиологической ситуации в стране (режим
повышенной готовности в связи с пандемией коронавируса).
Цель мониторинга: выявление уровня освоения образовательного стандарта
обучающихся в 2021-2022 учебном году.
Итоги административных контрольных работ во 2-11 классах.
На основании приказов директора МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» от
24.11.2021 года, № 239, в соответствии с утвержденным графиком проведения АКР, были
проведены административные контрольные работы по предметам учебного плана во 2--11
классах. Задания проверяли знания программного материала за соответствующий период
обучения, прошли согласования на методических объединениях учителей-предметников.
6
Результаты АКР отражены в нижеприведенных материалах.
ООП НОО
АКР (административные контрольные работы) выполнялись по русскому языку, математике,
окружающему миру и английскому языку во 2-4 классах.
Русский язык
Во 2-х классах ученики писали контрольное списывание, в 3-4-х классах - контрольный
диктант и выполняли грамматическое задание.
Класс
2а
2б
2к
3а
3б
3к
4а
4б
4к
4в
Итого
Кол-во
учащихся
Диктант (Списывание)
Грамматическое задание
Успев.
%
Кач-во
%
Ср.
балл
26
28
29
26
29
28
30
29
28
11
264
86
96
90,5
86,4
80,8
76,9
43
87
40,5
100
78,71
63
74
66,7
50
46,2
42,3
47
70
36,8
72
56,8
3,7
3,8
3,8
3,5
3,5
3,2
3,3
3,78
3,0
3,7
3,5
Общая
успев.
%
77
92
81,5
95,5
92,6
100
73,1
91
73,6
100
87,63
Качество
обученно
сти (%)
72
70
66,7
77,3
74,1
69,2
63
87
81,8
72
73,31
Средни
й балл
4,0
4,0
3,8
4,1
4,2
4
3,8
4,3
4,2
3,7
4,01
Математика
Класс
Общая
успев. %
61
92
92,3
47,8
Качество обученности
(%)
65
63
42,3
73,9
Средний балл
2а
2б
2к
3а
Кол. уч. в
классе
26
28
29
26
3б
29
85,2
44,4
3,4
3к
28
56,8
54,2
3,6
4а
30
68
59
3,7
4б
4к
4в
29
28
11
78
62,8
89
48
76,9
45
3,33
3,8
3,7
3,8
3,6
3,5
3,4
7
Итого
264
73,3
51,2
3,6
Кол. уч. в
классе
Общая
успев. %
Качество обученности
(%)
Средний балл
26
28
29
26
29
28
30
29
28
11
264
100
100
95,7
100
100
100
74,1
96
92
100
95,78
86
96
78,3
95,8
85,2
88,9
64,4
70
60
78
80,26
4,2
4,0
3,9
4,3
4,4
4,3
3,9
4,08
3,6
4,1
4,1
Окружающий мир
Класс
2а
2б
2к
3а
3б
3к
4а
4б
4к
4в
Итого
Английский язык
Класс
2а
2б
2к
3а
3б
3к
4а
4б
4к
4в
Итого
2А
Кол. уч. в
классе
Общая успев.
%
Качество обученности
(%)
Средний балл
26
28
29
26
29
28
30
29
28
11
264
87
91
92,6
82,6
80
88,9
84
72
75
66,7
82
65,2
50
63
26,0
56
51,9
40
40
60
44,9
49,7
3,7
3,6
3,85
3,1
3,52
3,62
3,4
3,12
3,5
3,1
3,45
Итоги АКР по параллелям
Русский
Русский
2-4 кл
2-4 кл (грам.
(списывание/
задание)
диктант)
Усп.-86
Усп.-77
Кач.-63
Кач.-72
Ср.б.-3,7
Ср.б.-4,0
Матем
2-4 кл
Усп.-61
Кач.-65
Ср.б.-3,8
Окружающий
мир
2-4 кл
Усп.-100
Кач.-86
Ср.б.-4,2
Английск Среднее
ий язык значение
2-4 кл
классу
Усп.-87
Кач.-65,2
Ср.б.-3,7
по
Усп.-82,2
Кач.-70,24
Ср.б.-3,9
8
2Б
Усп.-96
Усп.-92
Усп.-92
Усп.-100
Усп.-91
Усп.-94,2
Кач.- 74
Кач.-70
Кач.-63
Кач.-96
Кач.-50
Кач.-70,6
Ср.б.-3,6
Ср.б.-3,8
Ср.б.-4,0
Ср.б.-4,0
Ср.б.-3,6 Ср.б.-3,8
2К
Усп.-90,5
Усп.-81,5
Усп.-92,3
Усп.-95,7
Усп.-92,6 Усп.-90,5
Кач.-66,7
Кач.-66,7
Кач.-42,3
Кач.-78,3
Кач.-63
Кач.-63,4
Ср.б.-3,5
Ср.б.-3,8
Ср.б.-3,8
Ср.б.-3,9
Ср.б.-3,85 Ср.б.-3,77
Ср. Усп.-90,8
Усп.-86,5
Усп.-81,8
Усп.-98,5
Усп.-90,1 Усп.-89
знач Кач.-67,9
Кач.-69,6
Кач.-56,8 Кач.-86,8
Кач.-59,4 Кач.-68,1
Ср.б.-3,6
по
Ср.б.-3,77
Ср.б.-3,9
Ср.б.-4,0
Ср.б.-3,7 Ср.б.-3,82
пар
ал 2
кл
АКР проведены по русскому 4 предметам. По русскому языку, математике, окружающему миру и
английскому языку у 2-классников хорошее общая успеваемость, качество обучение и средний
балл. Лучший результат обучающиеся показали по окружающему миру.
Выделить класс с лучшими результатами нельзя –средние результаты очень близкие и выше/ниже
средних показателей по школе.
Русский
Русский
Матем
Окружающий Английск Среднее
2-4 кл
2-4 кл (грам.
2-4 кл
мир
ий язык значение
по
(списывание/
задание)
2-4 кл
2-4 кл
классу
диктант)
3А
Усп.-86,4
Усп.-95,5
Усп.-47,8
Усп.-100
Усп.-82,6 Усп.-82,5
Кач.-50
Кач.-77,3
Кач.-73,9
Кач.-95,8
Кач.-26
Кач.-64,6
Ср.б.-3,4
Ср.б.-3,5
Ср.б.-4,1
Ср.б.-4,3
Ср.б.-3,1 Ср.б.-3,7
3Б
Усп.-80,8
Усп.-92,6
Усп.-85,2
Усп.-100
Усп.-80
Усп.-87,7
Кач.- 46,2
Кач.-74,1
Кач.-44,4
Кач.- 85,2
Кач.-56
Кач.-61,2
Ср.б.-3,4
Ср.б.-3,5
Ср.б.-4,2
Ср.б.-4,4
Ср.б.-3,52 Ср.б.-3,8
3К
Усп.-76,9
Усп.-100
Усп.-56,8
Усп.-100
Усп.-88,9 Усп.-84,5
Кач.-42,3
Кач.-69,2
Кач.-54,2
Кач.-88,9
Кач.-51,9 Кач.-61,3
Ср.б.-3,6
Ср.б.-3,2
Ср.б.-4,0
Ср.б.-4,3
Ср.б.-3,62 Ср.б.-3,7
Ср. Усп.-81,4
Усп.-96
Усп.-63,3
Усп.-100
Усп.-83,8 Усп.-84,9
знач Кач.-46,2
Кач.-73,5
Кач.-57,5 Кач.-90
Кач.-44,6 Кач.-62,4
Ср.б.-3,5
по
Ср.б.-3,4
Ср.б.-4,1
Ср.б.-4,3
Ср.б.-3,4 Ср.б.-3,7
пар
ал 3
кл
АКР проведены по русскому 4 предметам. По русскому языку, математике, окружающему миру и
английскому языку у 3-классников хорошее общая успеваемость, качество обучение и средний
балл. Лучший результат обучающиеся показали по окружающему миру. Хуже результаты АКР по
математике, самое низкое качество знаний показали обучающиеся по английскому языку.
Выделить класс с лучшими результатами нельзя –средние результаты очень близкие и выше/ниже
средних показателей по школе.
4А
Русский
2-4 кл
(списывание/
диктант)
Усп.-43
Кач.-47
Ср.б.-3,3
Русский
2-4 кл (грам.
задание)
Усп.-73,1
Кач.-63
Ср.б.-3,8
Матем
2-4 кл
Усп.-68
Кач.-59
Ср.б.-3,7
Окружающий
мир
2-4 кл
Усп.-74,1
Кач.-64,4
Ср.б.-3,9
Английск Среднее
ий язык значение
2-4 кл
классу
Усп.-84
Кач.-40
Ср.б.-3,4
по
Усп.-68,4
Кач.-54,7
Ср.б.-3,6
9
4Б
Усп.-87
Усп.-91
Усп.-78
Усп.-96
Усп.-72
Усп.-84,8
Кач.- 70
Кач.- 87
Кач.-48
Кач.- 70
Кач.-40
Кач.-63
Ср.б.-3,3
Ср.б.-3,8
Ср.б.-4,3
Ср.б.-4,1
Ср.б.-3,1 Ср.б.-3,7
4К
Усп.-40,5
Усп.-73,6
Усп.-62,8
Усп.-92
Усп.-75
Усп.-68,8
Кач.-36,8
Кач.-81,8
Кач.-76,9
Кач.-60
Кач.-60
Кач.-63,1
Ср.б.-3,8
Ср.б.-3,0
Ср.б.-4,2
Ср.б.-3,6
Ср.б.-3,5 Ср.б.-3,62
Ср. Усп.-56,8
Усп.-79,2
Усп.-69,6
Усп.-87,4
Усп.-77
Усп.-74
знач Кач.-51,3
Кач.-77,3
Кач.-61,3 Кач.-64,8
Кач.-46,6 Кач.-60,2
Ср.б.-3,6
по
Ср.б.-3,4
Ср.б.-4,1
Ср.б.-3,7
Ср.б.-3,3 Ср.б.-3,64
пар
ал 4
кл
АКР проведены по русскому 4 предметам. По математике, окружающему миру и английскому
языку у -классников хорошее общая успеваемость, качество обучение и средний балл. Лучший
результат обучающиеся показали по окружающему миру. Хуже результаты АКР по русскому
языку (диктант) – 43,2% обучающихся не справились с работой. Самое низкое качество знаний
показали обучающиеся по английскому языку. Результаты АКР ниже, чем во 2 и 3 классах.
Анализируя результаты выполненных работ необходимо:
- наметить систему мероприятий, направленных на ликвидацию пробелов в знаниях
учащихся;
- осуществлять постоянный контроль за усвоением программного материала обучающимися,
информируя родителей о достижениях учащихся;
- учителям
спланировать коррекционную индивидуальную, групповую и фронтальную
работу с обучающимися;
- активнее работать с родителями учащихся, привлекая психологическую службу школы.
Русский язык
В 5абк классах ученики писали контрольный диктант и выполняли грамматическое задание.
Результаты контрольного диктанта:
Класс
5а
5б
5к
Итого
Кол-во Выпо
учащи лняли
хся
работ
у
29
17
29
20
28
22
86
59
Диктант
Грам. задание
Успев. Кач- Ср. Усп Кач- Ср.
%
во % балл ев.
во
балл
%
%
76,5
36,3
3,3 80,0 65,0 3,9
50
20
2,7 100
50 3,55
72,7
45,5
3,2 95,5 41 3,45
66,4
33,9
3,1 91,8 52 3,63
Математика
Класс
5а
5б
5к
Итого
Кол-во
учащихся
29
29
28
86
Выполня Успев.
ли работу %
22
63,6
26
73
24
66,7
72
67,8
Кач-во
%
27,3
36
8,3
23,9
Ср.
балл
3,0
3,3
2,8
3,03
10
Английский язык
Результаты контрольной работы по английскому языку:
Класс
Кол-во
учащихся
5а
5б
5к
Итого
Выполня Успев.
ли работу %
29
29
28
86
20
23
20
63
Кач-во
%
90
86,9
95
90,6
45
52,3
52
49,8
Ср.
балл
3,5
3,52
3,55
3,52
АКР проведены по русскому языку, математике и английскому языку. Среди предметов
с низким результатом обучения – английский язык и математика; Лучшие результаты по
АКР по русскому языку.
Итоги учебного года во 2-5 классах
Класс
2А
2Б
2К
3А
3Б
3К
4А
4Б
4К
4В
5А
5Б
5К
ИТОГО
Уровень обученности
2022 / 2021 / 2020
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
100 / 100 / 100
Качество обучения
2022 / 2021 / 2020
87 / - / 87,2 / - / 83,6/ - / 83,8 / 85,3
80,7 / 87,7
88,6 / 96,7
93,3 / 94 / 85
82,1 / 81,2 /80 /84,7 / 92,6
78,4 /78,9 /85
78,3 / 87,6 /92,6
80,1 /73,3 /83 /84 /89
84,5 /85,3 /-
Средний балл
2022 / 2021 / 2020
4,3 / - / 4,25 / - / 4,35/ - / 4,2 / 4,2 /4,1 / 4,3 / 4,36 / 4,6 /4,53 /4,56 /4,4
4,2 / 4,1 /4,5
4,2 / 4,2 /4,5
4,27 /4,3 /4,3
4,2 /4,4 / 4,5
3,8 /4,0 /4,4
4,2 /4,2 / 4,4
4,3 /4,3 / -
ООП ООО, ООП СОО
Русский
6-11 кл
6А
6Б
Усп.-79
Кач.-37
Ср.б.-3,2
Усп.-90
Кач.-65
Ср.б.-3,8
Матем
6-11 кл
Усп.-63
Кач.-32
Ср.б.-3,1
Усп.-70
Кач.-25
Ср.б.-3,0
История
6 кл
Усп.-94
Кач.-29
Ср.б.-3,3
Усп.-94
Кач.-41
Ср.б.-3,5
Обществоз
нание
8 кл
Биология
9 кл
Английс Среднее
кий
значение по
язык
классу
7 кл
Усп.-79
Кач.-33
Ср.б.-3,2
Усп.-85
Кач.-44
Ср.б.-3,4
11
6К
Усп.-84
Кач.-47
Ср.б.-3,4
Усп.-84
Кач.-50
Ср.б.-3,4
Усп.-70
Кач.-15
Ср.б.-2,9
Усп.-96
Кач.-60
Ср.б.-3,7
Усп.-94,5
Кач.-43
Ср.б.-3,5
Усп.-83
Кач.-41
Ср.б.-3,3
Усп.-82
Кач.-39
Ср.б.-3,3
Ср.
Усп.-68
знач
Кач.-24
Ср.б.-3,0
по
парал
6 кл
6абк классы: АКР проведены по русскому языку, математике, истории. Среди предметов с
низким результатом обучения – математика (32% учащихся параллели не справились с
предложенными заданиями); хорошие результаты по истории и русскому языку – именно они
помогли 6а классу иметь результаты, соответствующие среднему показателю по школе, а 6б, 6к
классам превысить данные показатели. Лучшие результаты по АКР показал 6б класс, затем идет
6б и завершает рейтинг 6а класс.
7А
Усп.-78
Усп.-77
Усп.-61 Усп.-72
Кач.-11
Кач.- 0
Кач.-11
Кач.-7
Ср.б.-2,7 Ср.б.-2,8
Ср.б.-2,9
Ср.б.-2,8
7Б
Усп.-83
Усп.-82
Усп.-77 Усп.-81
Кач.-22
Кач.-43
Кач.-18
Кач.-28
Ср.б.-3,0
Ср.б.-3,0
Ср.б.-3,3
Ср.б.-3,1
7К
Усп.-94
Усп.-68
Усп.-72 Усп.-78
Кач.-39
Кач.-11
Кач.-6
Кач.-19
Ср.б.-2,8 Ср.б.-3,0
Ср.б.-3,3
Ср.б.-2,8
Ср.
Усп.-85
Усп.-76
Усп.-70 Усп.-77
знач
Кач.-24
Кач.-18
Кач.-12 Кач.-18
по
Ср.б.-3,1 Ср.б.-3,0
Ср.б.Ср.б.-3,0
парал
2,8
7 кл
7абк классы: АКР проведены по русскому языку, математике, английскому языку. Среди
предметов с низким результатом обучения – английский язык (30% учащихся параллели не
справились с работой); математика в 7к (32% учащихся не справились с работой) и 7а (качество
– 0%), хорошие результаты в параллели 7 классов по русскому языку и в 7б классе – по
математике.
Лучшие результаты по АКР показал 7б класс, крайне низкие результаты в 7а классе.
Русский
Матем
История Обществозн Биология Английск Итого
ий язык
ание
9 кл
6-11кл
6-11 кл
6 кл
среднее
7 кл
8 кл
значение по
классу
8А
Усп.-25
Усп.-77
Усп.-92
Усп.-65
Кач.-0
Кач.-46
Кач.-38
Кач.-28
Ср.б.-2,3
Ср.б.-3,4
Ср.б.-3,3
Ср.б.-3,0
8К
Усп.-29
Усп.-79
Усп.-91
Усп.-66
Кач.-17
Кач.-58
Кач.-18
Кач.-31
Ср.б.-2,5
Ср.б.-3,7
Ср.б.-3,1
Ср.б.-3,1
Ср.
Усп.-27
Усп.-78
Усп.-92
Усп.-66
знач
Кач.-9
Кач.-52
Кач.-28
Кач.-30
Ср.б.-2,4
Ср.б.-3,6
Ср.б.-3,2
Ср.б.-3,1
по
парал
8 кл
12
8ак классы: АКР проведены по русскому языку, математике, обществознанию. Среди
предметов с чрезвычайно низким результатом обучения – русский язык (73% учащихся
параллели не справились с предложенными заданиями); По математике у 8-классников хорошее
качество обучение и средний балл; по обществознанию - общая успеваемость.
Выделить класс с лучшими результатами нельзя – и в 8а, и в 8к средние результаты очень
близкие и ниже средних показателей по школе.
9А
Усп.-74
Усп.-72
Усп.-95
Усп.-80
Кач.-37
Кач.-16
Кач.-46
Кач.-33
Ср.б.-3,2
Ср.б.-2,9
Ср.б.-3,3
Ср.б.-3,1
9Б
Усп.-81
Усп.-58
Усп.-100
Усп.-80
Кач.- 15
Кач.-11
Кач.-45
Кач.-24
Ср.б.-3,0
Ср.б.-2,7
Ср.б.-3,2
Ср.б.-3,0
9К
Усп.-55
Усп.-53
Усп.-94
Усп.-67
Кач.-18
Кач.-16
Кач.-38
Кач.-24
Ср.б.-2,8
Ср.б.-2,7
Ср.б.-3,1
Ср.б.-2,9
Ср.
Усп.-70
Усп.-61
Усп.-96
Усп.-76
знач
Кач.-23
Кач.-14
Кач.-43
Кач.-27
по
Ср.б.-3,0 Ср.б.-2,8
Ср.б.-3,2
Ср.б.-3,0
парал
9 кл
9абк классы: АКР проведены по русскому языку (итоги 2-х работ), математике (итоги 2-х
работ), биологии (итоги работ по географии и обществознанию не учтены, т.к. 9б и 9к были на
карантине и писали работы позже установленного периода). Среди предметов с низким
результатом обучения – математика (39% учащихся параллели не справились с предложенными
заданиями); хорошие результаты в параллели по биологии.
Класс с низкими результатами – 9к; 9а класса имеет показатели, соответствующие средним
значениям по школе; в 9б – общая успеваемость соответствует средним значениям, а качество
обучения и средний балл – ниже.
10К
Усп.-74
Усп.-96
Усп.-85
Кач.-47
Кач.-65
Кач.-56
Ср.б.-3,3
Ср.б.-3,9
Ср.б.-3,6
11А
Усп.-86
Усп.-93
Усп.-90
(матем – Кач.-29
Кач.-57
Кач.-43
Б)
Ср.б.-3,1
Ср.б.-3,6
Ср.б.-3,4
11К
Усп.-80
Усп.-93
Усп.-87
(матем – Кач.-47
Кач.-51
Кач.-49
Б+П)
Ср.б.-3,5
Ср.б.-3,7
Ср.б.-3,6
Ср.
Усп.-83
Усп.-93
Усп.-88
знач
Кач.-38
Кач.-54
Кач.-46
по
Ср.б.-3,3 Ср.б.-3,7
Ср.б.-3,5
парал
11 кл
10к 11ак классы: АКР проведены по русскому языку и математике (в 10к, 11а уровень работы
по математике – базовый, в 11 к – базовый и профильный). Предметов и классов с низким
результатом обучения в этой параллели не наблюдается, отмечается хорошее качество обучения
и средний балл по данным предметам.
Русский
Матем
История Обществозн Биология Английск Среднее
ий язык
ание
9 кл
6-11кл
6-11 кл
6 кл
значение по
7 кл
8 кл
6-11
классам
13
Средн
ее
значен
ие по
предме
там/ 611 кл
Усп.-72
73,5
Усп.- 75
61 (пр.г(пр.г- 67)
57)
Кач.- 31
Кач.- 32
31 (пр.г- 23 (пр.г23)
28)
Ср.б.-3,1
Ср.б.- 3,2
3,1 (пр.г- 2,9 (пр.г3,0)
3,0)
Усп.- 94
87 (пр.г73)
Кач.- 43
52 (пр.г34)
Усп.- 92
92 (пр.г79)
Кач.- 28
59
(пр.г34)
Усп.- 96
92 (пр.г75)
Кач.- 43
62 (пр.г34)
Усп.- 70 Усп.- 78
79 (пр.г- 73 (72, 71 –
Ср.б.- 3,5
3,5 (пр.г3,1)
3,2)
3,2)
3,0)
81)
Кач.- 12
45 (пр.г-
2
прошлых
года)
Кач.- 33
35 (32, 33)
17)
Ср.б.2,8
Ср.б.-3,2
Ср.б.-3,2
Ср.б.- 3,2
3,8
(пр.г- 3,8 (пр.г- 3,4 (пр.г- 3,2 (3,1; 3,1)
Общий анализ результатов 6-11 классов.
Среднее значение общей успеваемости, качества обучения, среднего балла по школе
составило соответственно 78%, 33%, 3,2 (удовлетворительный уровень обучения), по
сравнению с результатами прошлых лет (73%, 35%, 3,2 /// 72%, 32%, 3,1) имеем
положительно-стабильную динамику.
Восемь классов (57 % от общего числа участников) имеют результаты,
превышающие среднее значение по школе (наблюдаются стабильные результаты по
сравнению с прошлым годом, где аналогичные результаты были тоже у 58% участников.
Это следующие классы: 6абк (кл. рук. – Исаичева С.А.,Домина Е.В., Завалишина Е.А.), 7б
(кл. рук. – Григорьева А.Г.), 9а (кл. рук. – Кузнецова М.Г.), 10к (кл. рук. – Непочатых Л.И.),
11ак (кл. рук. – Лиукконен Н.В., Кужлева Т.А)
Четыре класса 7а, 8а, 8к, 9к вызывает серьезное беспокойство, т.к. уровень знаний в
данных классах очень низкий – более 30% (от 35 до 39%) учащихся не справляются с
предложенными заданиями.
По трем учебным предметам (это 50% от общего числа учебных предметов, по
которым проводились АКР) результаты превысили среднее по школе (в прошлом году эта
цифра составила 78%): история, обществознание, биология.
По трем учебным предметам (это 50% от общего числа учебных предметов, по
которым проводились АКР) результаты ниже средних значений по школе (в прошлом году
эта цифра составила 22%):
- математика (75/32/ 3,2) прошлые года (61/23/ 2,9/// 57/28/ 3,0/// 61/28/ 2,8) – есть
позитивная динамика
- русский язык (72/31/ 3,1), в прошлые годы не попадал в рейтинг отстающих
- английский язык (70/12/ 2,8), в прошлые годы не был в списке отстающих.
Даны рекомендации:
1. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе:
- продолжить административный контроль за организацией и проведением диагностических
работ по общеобразовательным предметам для учащихся 6-11 классов, с их последующим
анализом;
- повысить действенность контроля за использованием современных образовательных
технологий и ростом эффективности образовательной деятельности, в том числе через
посещение учебных занятий педагогов, с их последующим анализом;
- организовать и провести производственное совещание учителей с целью ознакомления с
анализом выполнения АКР учащимися 6-11 классов;
- организовать и провести совещание при директоре учителей – предметников и классных
руководителей 7а, 8а, 8к и 9к классов с целью принятия конкретных мер по повышению
качества образования обучающихся данных классов.
2. Методисту школы совместно с руководителями МО:
- выявить причины недостатков в подготовке учащихся и составить план их устранения;
- проанализировать результаты выполнения контрольных работ, обратив внимание на
выявленные типичные ошибки и пути их устранения и повышения качества знаний
14
обучающихся по учебным предметам, уделив особое внимание таким учебным предметам
как русский язык, математика, английский язык;
- оказать необходимую методическую помощь педагогам, в том числе через посещение
учебных занятий педагогов, с их последующим анализом.
3. Учителям математики, русского языка и литературы, английского языка имеющим низкую
и критически низкую степень обученности учащихся, а также учителям, имеющих
обучающихся с неудовлетворительным результатам:
- выявить причины недостатков в подготовке учащихся, организовать работу по
восполнению пробелов в знаниях учащихся, организовать дополнительные консультации по
предмету для данных обучающихся, предложить учащимся повторную работу;
- продумать формы текущего контроля за усвоением новых знаний с целью профилактики
пробелов в восприятии и усвоении наиболее сложных тем, активно использовать
разноуровневое обучение, индивидуальные, групповые формы работы;
- скорректировать работу, наметив конкретные меры по исправлению типичных ошибок;
- провести индивидуальные беседы с обучающимися, не справляющимися с итоговыми
работами, и их родителями, определив обучающимся индивидуальные задания с целью
коррекции образовательных результатов;
- предоставить зам.директора по УВР план работы учителя - предметника по повышению
качества образования школьников
4.
Классным руководителям 6-11 классов
- уведомить родителей обучающихся о результатах административных контрольных работ;
- провести индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями с целью коррекции
образовательных результатов;
- использовать меры и приёмы по формированию позитивной мотивации к обучению и
стимулированию успешности обучающихся в разнообразной деятельности на основании
индивидуального и компетентностного подходов в обучении;
- провести классные часы и родительские собрания, направленные на воспитание
ответственного отношения к обучению и результатам учебной деятельности;
- организовать посещение семей социального риска.
5. Социальному педагогу школы организовать и провести Советы профилактики по
предупреждение неуспеваемости, уклонения от учёбы и второгодничества.
6.
Педагогу-психологу школы провести анкетирование учащихся и
родителей,
психологические тесты с целью определения
значимых психолого-педагогических
факторов, влияющих на уровень обученности учащихся.
Результаты мониторинга по определению уровня учебных достижений (техника
чтения) обучающихся 2-4 классов
В соответствии с планом мониторинга на 2021-2022 учебный год с 4 по 30 мая 2022 года
проводилась проверка уровня чтения учащихся 1-4 классов.
Тексты для проверки уровня чтения соответствовали программным требованиям и
возрастным особенностям учащихся 1- 4–х классов.
Класс
Кол-во
учеников
Справились с нормой
чтения
На начало
года
На конец
года
Ниже нормы
На начало
года
Динамика
На конец
года
1а
28
24/85,2%
4/14,8%
1б
29
22/76%
7/24%
15
1в
-
-
25 / 89%
3 / 11%
1к
28
2а
25
18 / 72%
20 /80%
7 / 28%
5 / 20%
Положит.
2б
26
21 / 77%
21 / 81%
6 / 23%
5 /19%
Положит.
2к
29
22 / 76%
26 / 89,2%
7 / 24%
3 / 10,7%
Положит.
3а
26
-
11 / 42%
-
15 /58%
-.
3б
29
18 / 64,3%
18 / 62,8%
10 / 35,7%
11 / 37,4%
Стабил
3к
27
16 / 61%
15 / 56%
12 / 39%
12 / 44%
Положит
4а
30
20 /74%
20 / 67%
7 / 26%
10 / 30%
Стабил.
4б
30
18 / 62%
16 / 53%
11 / 38%
8 / 47%
Отрицат.
4к
28
11 / 57,9 %
22 / 81,7%
8 / 42,1%
5 / 18,5%
Положит
4в
11
7 / 63,7%
4 / 27,3%
Тексты для проверки уровня чтения соответствовали программным требованиям и
возрастным особенностям учащихся 2- 4–х классов. Анализируя причины ошибок,
допущенных учащимися в ходе проверки техники чтения, можно выделить наиболее
существенные из них, такие как: - недостаточный уровень сформированности у учащихся
потребности в ежедневном чтении; - снижение интереса к чтению вообще и особенно к
чтению
вслух.
Результатах мониторинга по определению уровня учебных достижений
(техника чтения) обучающихся 5 классов
В соответствии с планом мониторинга на 2021-2022 учебный год в течение декабря 2021
года проводилась проверка уровня чтения учащихся 5 классов.
Цель мониторинга: оценить уровень подготовки учащихся 5-х классов по литературе;
Задачи:
- оценить уровень сформированности навыка чтения у учащихся;
- оценить качество усвоения программного материала.
Тексты для проверки уровня чтения соответствовали программным требованиям и
возрастным особенностям учащихся 5–х классов.
Уровень техники
чтения
5А
5Б
5К
Выше нормы
9 % (max=129)
8 % (max=110)
10 % (max=101)
Норма
20 %
36 %
28 %
Ниже нормы
71 % (min=22)
56 % (min=26)
62 % (min=29)
Норма (начало года, 5
100 – 110 слов
16
класс)
Анализируя причины ошибок, допущенных учащимися в ходе проверки техники
чтения, можно выделить наиболее существенные из них, такие как:
- недостаточный уровень сформированности у учащихся потребности в ежедневном чтении;
- снижение интереса к чтению вообще и особенно к чтению вслух.
Итоги всероссийских проверочных работ.
Весной 2022 года планировалось проведение ВПР в 4-8, 11 классах. Однако, в связи со
сложившейся в стране ситуацией, ВПР в 4-8 классах были перенесены на осень 2022 года.
Состоялись ВПР только в 11-х классах.
Обучающиеся 11-х классов участвовали в проведении ВПР режиме апробации. ВПР
проводились в 11-х классах по пяти учебным предметам из шести предложенных
(исключили из перечня английский язык по техническим причинам). Проверялось усвоение
учебного материала за уровень среднего общего образования. В ВПР приняло участие 97%
обучающихся 11а, 11к классов (Не участвовали в написании работ обучающиеся,
занимающиеся на дому и отсутствующие по уважительным причинам).
Сравнительная таблица результатов ВПР:
Предметы
История
География
Химия
Физика
Биология
Средний
показатель
Общая успеваемость, %
Качество подготовки, %
2022/2021/2020/2019
2022/2021/2020/2019
Объект
ивность
выставл
енных
отметок
ОО
КГО
РК
РФ
ОО
КГО
РК
РФ
100/
97/
96/
98/
94/
78/
69/
74/
74%
100/90/96
98/94/99
95/91/98
98/96/98
75/52/96
74/55/85
64/55/80
73/68/79
58/52%
100/
98/
99/
99/
97/
78/
75/
79/
88%
100/100/100
97/98/99
97/96/98
98/98/99
83/58/84
61/58/50
63/57/57
76/70/74
75/54%
100/
93/
96/
97/
67/
53/
57/
66/
64%
100/100/100
93/92/99
92/89/98
96/95/98
92/57/63
39/49/67
46/45/64
65/60/72
50/90%
100/
97/
96/
97/
81/
54/
52/
62/
59%
100/-/100
97/-/99
94/-/96
96/-/97
64/-/54
32/-/53
43/-/46
58/-/57
55/-
100/
100/
96/
98/
94/
86/
65/
73/
74%
100/-/100
97/-/100
95/-/98
97/-/98
90/-/96
71/-/94
62/-/83
71/-/78
36/-
100/
100/97
97/
96/95
97/
95/92
98/
97/96
87/
81/56
70/
55/54
64/
56/52
71/
69/66
72%
53/65%
Выводы:
1. Результаты ВПР 11-классников выше прошлогодних по всем учебным предметам
и на всех уровнях – ОО, КГО, РК, РФ.
2.
Средний показатель общей успеваемости наших 11-классников 100%
(предыдущий показатель аналогичный) - это чуть выше КГО, РК, РФ. Таким образом все
обучающиеся 11 класса справились с предложенными заданиями.
3. Средний показатель качества подготовки 11-классников нашей школе 87%
(предыдущий показатель – 81%) - это выше РК, КГО и РФ.
Среди учебных предметов, показавших % качества подготовки по предмету
17
выше среднего – история, биология, география;
4. Значительно повысилась объективность выставляемой отметки у 11-классников– в
среднем 72% обучающихся подтвердили свою отметку (в прошлом году – 53%), при этом
по физике – 34%, по биологии и истории 21%, по химии и географии 3%, обучающихся
повысили свою отметку. Тем не менее всем педагогам необходимо обратить внимание на
объективность выставления отметок, не допуская как завышения, так и занижения оценок.
Среди учебных предметов, показавших % объективности выставленных отметок
выше среднего – биология, история, география.
Таким образом: Наблюдается позитивная динамика общей успеваемости и качества
подготовки обучающихся 11 классов в текущем учебном году: общая успеваемость -100%,
качество подготовки возросло на 6%, объективность выставленных отметок на 19%.
Даны рекомендации педагогам, реализующим программы среднего общего образования:
- Использовать результаты анализа для совершенствования методики преподавания учебных
предметов в средней школе, корректировки рабочих учебных программ.
- Провести тщательный анализ количественных и качественных результатов ВПР, выявить
проблемные зоны как класса в целом, так и отдельных обучающихся, проанализировать
задания проверочных работ, результаты их выполнения и спланировать в рабочих
программах работу по подготовке учащихся ко всероссийским проверочным работам.
- Спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов: организовать
сопутствующее повторение на уроках, ввести в план урока проведение индивидуальных
тренировочных упражнений для отдельных учащихся.
- Скорректировать содержание текущего тестирования и контрольных работ с целью
мониторинга результативности работы по устранению пробелов в знаниях и умениях.
- Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков выполнения
заданий. развивать стойкие знания по предмету через систему разноуровневых упражнений.
Сформировать план индивидуальной работы с учащимися слабо мотивированными на
учебную деятельность.
- Проводить работу по консультированию родителей обучающихся.
Администрации школы:
Обратить внимание на систематичность внутришкольного контроля как комплекса
мероприятий, обеспечивающих мониторинг результативности достижения требований
ФГОС СОО по годам обучения в урочной и внеурочной деятельности.
Рассмотреть и провести детальный анализ результатов ВПР на заседании предметных
МО, обратить особое внимание на учебные предметы / классы, по которым наблюдается
снижение общей успеваемости и качества подготовки обучающихся.
Усилить работу методических объединений учителей-предметников на школьном и
муниципальном уровнях в целях обеспечения преемственности в обучении выпускников
основной школы при переходе в 10-й класс и учета индивидуальных особенностей,
образовательных дефицитов и достижений обучающихся 9 классов.
- Разработать план мероприятий по подготовке учащихся к ВПР-2023 .
- На школьном сайте, на родительских собраниях своевременно освещать вопросы по
подготовке к ВПР учащихся школы.
Результаты итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах
На основании пунктов 16-20, 21, 22, 24 и 34 Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного
приказом Министерства Просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018 года, № 189/1513, письма
Министерства образования и спорта Республики Карелия от 02.12.2021 года, № 18534/1413/МОС-и «О сроках и местах проведения итогового собеседования по русскому языку в 9
18
классах в 2022 году», приказа Министерства образования и спорта Республики Карелия от
13.12.2021 года, № 1353 «О проведении итогового собеседования по русскому языку в
Республике Карелия в 2021-2022 учебном году», приказа директора МБОУ КГО «СОШ №2
им. А.С. Пушкина» № 15 от 11.01.2022 года, в школе было организовано проведение
итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9а, 9б, 9к классов.
Количество
обучающих
ся
9-х
классов
Количество
обучающихся
9-х классов,
принявших
участие
в
итоговом
собеседовании
71
71
(в том числе 5
человека
с
ОВЗ)
Количество
обучающихся 9х классов, не
принявших
участие
в
итоговом
собеседовании,
причины
0
Количество
обучающихся,
получивших
зачет
Количество
Средний
обучающихся, балл по
не
ОО
получивших
зачет
71
0
16
(в
прошлые
годы
14/15/14)
Цели и задачи:
Работа проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – умение создавать
монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно
читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации. О
степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки обучающихся,
связанные с соблюдением языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических,
стилистических).
Выполнение испытуемыми совокупности представленных в работе заданий позволяет
оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к концу обучения в основной
школе, государственным требованиям к уровню подготовки по русскому языку (устная
речь).
Устное собеседование по русскому языку с учащимися 9 классов проведено в соответствии с
моделью проведения итогового устного собеседования. Учащиеся выполняли устно задания
контрольного измерительного материала, состоящего из четырех заданий, включающих в
себя чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной информации,
монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором собеседником. На выполнение работы каждому участнику отводилось 15 минут. Велась
аудиозапись ответов участников устного собеседования. Оценка выполнения заданий
итогового собеседования осуществлялась экспертом непосредственно в процессе ответа по
специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет».
Работа построена с учётом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора
одной из трёх предложенных тем монолога и диалога (беседы).
Структура:
Задание 1 – выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля.
Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.
Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.
Задание 4 – участие в диалоге.
Все задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом.
При оценке работы учитывается общая грамотность устной речи.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.
Экзаменуемый получает зачёт в случае, если за выполнение работы он набрал 10 или
более баллов.
19
Для проведения устного собеседования были подготовлены 3 аудитории, проведено
обучение экзаменаторов-собеседников (Завалишина Е.А., учитель истории и
обществознания, Торговкина Е.А., учитель истории и обществознания, Алексеева Н.Н. –
учитель начальных классов) и экспертов – учителей русского языка и литературы (Топчая
О.А., Кужлева Т.А., Чемоданова Т.А.), техническим специалистом был определен учитель
информатики Аникина О.Г. Мероприятие прошло организовано, в соответствии с Порядком
проведения ИС, что было подтверждено общественным наблюдателем Гильденмайстер Г.В.
Недостатков в организации итогового собеседования не выявлено. Сбоев техники не было.
Результаты устного собеседования.
Всего учащихся – 71
Принимали участие – 71
Зачёт – 71
Незачёт – 0
Наименьшие баллы:
10 б. – 3 уч-ся (4%), в прошлые годы – 6%/ 6%/ 16 %
Хорошие результаты
15 б. – 19 б – 44 уч-ся (66 %), в прошлые годы – 37%/ 80%/ 22%
Высший результат:
20 б. – 2 уч-ся (3 %), в прошлые годы – 3%/ 4 %/ 1%
Средний балл: 16 баллов (в прошлые годы -14/ 15/ 14)
Анализ заданий:
№
ИЧ
ТЧ
П1
П2
П3
П4
Г
О
Р
Иск
Критерий
Задание 1. Чтение вслух
Интонация соответствует // не соответствует пунктуационному
оформлению текста
Темп чтения соответствует // не соответствует коммуникативной
задаче
Задание 2. Пересказ текста с включением высказывания
Все основные микротемы исходного текста сохранены //
упущена или добавлена микротема (1 или более)
Фактических ошибок нет // допущены фактические ошибки (1
или более)
Высказывание включено в текст уместно, логично // не
включено или приведено неуместно и нелогично
Ошибок при цитировании нет //есть ошибки при цитировании (1
или более)
Грамотность речи (задания 1 и 2)
Грамматических ошибок нет // допущены грамматические
ошибки (1 или более)
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более 1
орфоэпической ошибки (исключая слово в тексте с
поставленным ударением) // допущены 2 или более
орфоэпические ошибки
Речевых ошибок нет, или допущено не более 3 речевых ошибок
// допущены 4 или более речевых ошибок
Искажения слов нет // допущены искажения слов (1 или более)
Справились
(сравнение
прошлыми
годами)
с
99%
94%/93%/90 %
97%
94%/92% / 96%
96%
88%/97% / 94%
73%
51%/47% / 57%
91%
71%/79% / 78%
75%
43%/53% / 61 %
57%
73%/55% / 55%
61%
67%/ 71% / 43%
63%
65%/69% / 51%
57%
41%/37% / 55%
20
М1
М2
М3
Д1
Задание 3. Монолог
Приведено 10 или более фраз по теме высказывания без
фактических ошибок // приведено менее 10 фраз, и/или 91%
допущены фактические ошибки (1 или более)
86%/83% / 80%
100%
Речевая ситуация учтена // речевая ситуация не учтена
100%/89%/ 86%
Высказывание характеризуется смысловой цельностью, речевой
связностью и последовательностью, логикой изложения //
высказывание нелогично, изложение непоследовательно, 87%
допущены логические ошибки (1 или более)
63%/70% / 63%
Задание 4. Диалог
Даны ответы на все вопросы // ответы не даны или даны 96%
односложные ответы
96%/93% / 94%
Д2
Речевая ситуация учтена // речевая ситуация не учтена
Грамотность речи (задания 3 и 4)
Г
О
Р
РО
Грамматических ошибок нет // допущены (1 или более)
Орфоэпических ошибок нет, или допущено не более 2-х ошибок
// допущены 3 или более орфоэпических ошибок
Речевых ошибок нет, или допущено не более 3 речевых ошибок
// допущены 4 или более речевых ошибок
Речь отличается богатством и точностью словаря, используются
разнообразные синтаксические конструкции // отличается
бедностью и/ или неточностью словаря, используются
однотипные синтаксические конструкции
97%
100%/93%/96 %
55%
75%/75% / 78 %
97%
100%/95%/88 %
63%
61%/70% / 78 %
63%
45%/57% / 49%
Анализируя показатели таблицы, можно сделать вывод, что у учащихся этого года
показали более высокие результаты коммуникативной компетенции по всем критериям,
однако из года в год слабо сформирована грамотность речи и допускаются орфоэпической
ошибки, присутствует искажение слов и допускаются фактические ошибки при пересказе
текста с включением высказывания и при цитировании текса. Также следует отметить, что
речь учащихся характеризуется бедностью или неточностью словаря, используются
однотипные синтаксические конструкции, односложные ответы.
В целом девятиклассники справились с поставленной задачей: 100 % учащихся
получили зачёт.
Исходя из вышесказанного, намечены пути устранения недочетов:
- на уроках русского языка и дополнительных занятиях работать над обогащением и
точностью словарного запаса выпускников;
- продолжать работу с обучающимися над совершенствованием навыков устной
монологической и диалогической речи, с использованием разнообразных синтаксических
конструкций;
- уделять больше внимания на выполнение коммуникативной задачи при ответе
обучающихся, как на уроках, так и дополнительных занятиях;
- включить отработку заданий, типичных итоговому собеседованию в систему работы по
подготовке выпускников к ГИА.
Даны рекомендации учителям русского языка:
1. Проанализировать результаты итогового собеседования выпускников, типичные ошибки
и задания, вызвавшие наибольшие затруднения у обучающихся.
21
2. Провести корректировку индивидуальных образовательных маршрутов, по ликвидации
пробелов знаний обучающихся.
3. Определить, с учетом анализа результатов собеседования, систему работы с
обучающимися по совершенствованию навыков устной монологической и диалогической
речи, направленную на индивидуальный подход в работе по ликвидации пробелов знаний
школьников.
4. Повторно изучить материалы, требования и правила проведения собеседования педагогам,
привлекаемым к организации и проведению итогового собеседования. Обратиться к
официальным сайтам ФГБУ «Федеральный центр тестирования», ФГБНУ «Федеральный
институт педагогических измерений».
IV.Кадровое обеспечение
Школа укомплектована педагогическими кадрами согласно реализуемым образовательным
программам. Кадровый состав школы характеризуется следующими показателями:
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
Общая численность руководителей
Общая численность штатных педагогических работников (без
внешних совместителей)
Из них учителей
в том числе: учителя, осуществляющие деятельность по реализации
программ начального общего образования
в том числе: учителя, осуществляющие деятельность по реализации
программ основного общего образования
в том числе: учителя, осуществляющие деятельность по реализации
программ среднего общего образования
Иные педагоги
Вакансии (учитель русского языка и литературы), учитель физики
Образовательный ценз педагогических - с высшим образованием
работников
- обучаются заочно
- со средним специальным
профессиональным
образованием
Численность руководителей и педагогических работников,
прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации
и (или) профессиональную переподготовку
Педагогически работники, имеющие
высшую
квалификационную категорию
первую
соответствуют занимаемой
должности
Не проходившие
аттестацию
Состав педагогического коллектива
учитель
социальный педагог
учитель-логопед
педагог-психолог
педагог дополнительного
Начало
2021-2022
уч.года
100 %
3
58
Конец
2021-2022
уч.года
100 %
3
58
51
15
51
15
31
31
17
17
7
2
44
1
14
7
2
44
1
14
57
61
13
9
17
14
10
20
19
14
51
1
1
1
1
51
1
1
1
1
22
Состав педагогического коллектива по
стажу педагогической работы
образования
педагог-организатор
педагог-библиотекарь
преподаватель –
организатор ОБЖ
методист
0
1
1
0
1
1
1
1
до 1 года
3
3
1-5 лет
5
5
5-10 лет
6
6
10-20 лет
13
13
20 лет и более
32
32
Педагогические работники, имеющие звание «Почетный работник
7
7
общего образования РФ»
Педагогические работники, имеющие звание «Отличник народного
4
4
просвещения»
Педагогические работники, имеющие награды других ведомств.
37
39
организаций
МО РК, Главы КГО, ЗС РК
Эффективность образовательной деятельности зависит от уровня подготовленности
педагогов к работе в современных условиях. Педагоги школы повышают свою
квалификацию как в очной, так и в дистанционном формате. Общий показатель прохождения
курсов повышения квалификации за три года по школе составляет 100%.
Педагоги школы участвуют в обобщении, представлении своего опыта и апробации
лучшего опыта коллег.
В 2021 – 2022 учебном году педагоги школы участвовали в следующих
муниципальных мероприятиях:
II
муниципальный
«Марафон
педагогических
идей
2021
—
2022».
17 и 18 января в онлайн-формате на платформе Zoom педагоги школ города представили
свои выступления и мастер-классы по направлениям «Эффективные приёмы и технологии
формирования
функциональной
грамотности»,
«Педагогическое
мастерство»,
«Педагогическое творчество: опыт, поиск, находки» в рамках методической площадки
«Мастер-класс».
Елена Геннадьевна Сагайдак, учитель начальных классов, рассказала об эффективном
способе контроля знаний, который она успешно применяет в своей работе.
Оксана Александровна Топчая, учитель русского языка и литературы, поделилась опытом
работы по развитию читательской грамотности как основы успешного обучения.
Кроме того, три педагога представили свои методические разработки в рамках площадки
«Педагогический опыт»:
Кочик В.Г, учитель начальных классов – «Урок математики «Сравнение трехзначных
чисел»;
Лиукконен Н.В., учитель химии и биологии – «Мастер класс «Новогодний
эксперементариум»;
Домина Е.В., учитель биологии – «Урок биологии «Путешествие по организму человека».
- 27 января в муниципальном этапе VI регионального конкурса чтецов «Педагоги читают
детям» участвовали учителя начальных классов: Сагайдак Елена Геннадьевна и Володченко
Марина Александровна. Володченко М.А. стала победителем муниципального этапа и
прошла на региональный уровень конкурса, в котором стала победителем в номинации
«Край любимый, край родной».
23
- 21 февраля в муниципальном проекте "Открытый микрофон" выступила Демидова Татьяна
Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ, учитель физической культуры с
выступлением на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе классного
руководителя».
- с 25 февраля по 11 марта проходил муниципальный конкурс профессионального мастерства
«Педагогический олимп – 2022», в котором принимали участие два учителя начальных
классов школы: Москалева Татьяна Владимировна в номинации «Учитель года» и Сагайдак
Елена Геннадьевна в номинации «Классный руководитель». По результатам конкурсных
испытаний Москалева Т.В. стала участников конкурса, а Сагайдак Е.Г. – победителем в
своей номинации и представляла Костомукшский городской округ на республиканском
конкурсе «Учитель года-2022» в номинации «Классный руководитель» (27-28 апреля 2022
г.), где также успешно прошла конкурсные испытания и стала победителем в данной
номинации.
- март 2022 г. в муниципальном конкурсе фотографий педагогов школ и детских садов
«Педагогический вернисаж - 2022» 2 место заняла Алимпиева Надежда Валериевна, учитель
технологии, в номинации "Я – педагог - и этим горжусь!", название творческой работы
"Чтобы учить других - учись сам".
- 29 апреля 2022 г. в Карельском институте развития образования состоялся региональный
очный этап Всероссийской профессиональной олимпиады ДНК-науки (химия), в котором
принимали участие победители и призеры дистанционного этапа олимпиады.
В данном этапе в удаленном формате принимала участие учитель химии Лиукконен Наталья
Владимировна, которая успешно справилась с олимпиадными задания и стала победителем
регионального этапа Олимпиады.
с 19 по 22 мая 2022 г. в г. Санкт- Петербург в окружной патриотической сессии «Сохранив
прошлое – защитим будущее» (Общероссийское общественное гражданско-патриотическое
движение «Бессмертный полк России») и финале Всероссийского конкурса патриотических
практик «Сохранив прошлое – защитим будущее» (было отобрано 14 работ из всей России)
принимала участие Иванова Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования,
руководитель школьного театра «Родники» с проектом «Театральный рейд». По результатам
очной защиты проекта, Иванова И.М. заняла 2 место, проект вошел в число лучших практик
в стране.
С 25 апреля 2022 года два учителя Топчая О.А., учитель русского языка и литературы и
Сагайдак Е.Г., учитель начальных классов принимают участие в конкурсе Министерства
просвещения РФ и Российского движения школьников по отбору кандидатов на должность
советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями
"Навигаторы детства". Результаты конкурсного отбора будут позже.
Кроме того, в 2021-2022 учебном году педагоги школы активно участвовали и в других
муниципальных, региональных, межрайонных, федеральных, международных мероприятиях.
Их достижения отражены в таблице:
Дата/
ФИО
должность
мероприятие
статус итог
месяц
27.05
Лучинская
Педагог
Организация и проведение
МН
Сертификаты
Т. В.
дополнитель международного телемоста
участников
ного
«Детство,
опалённое
Непочатых
образования войной», посв. 80-летию
Л. И.
Учитель
начала
Великой
иностранны Отечественной войны
х языков
24
01.07
Непочатых
ЛИ
Сагайдак ЕГ
Учитель АЯ Конкурс рисунков «Жизнь
Учитель нач. водно – болотных угодий»
классов
в
рамках
программы
«Марш парков – 2021»
РФ
03.07.21
Старикова
ВВ
Учитель
технологии
11.06.21
ВСЕРОССИЙСКИЙ
КОНКУРС «ЛУЧШИЙ
САЙТ ПЕДАГОГА —
2021»
РФ
18.07.21
Старикова
ВВ
Учитель
технологии
ВСЕРОССИЙСКИЙ
КОНКУРС «ЛУЧШИЙ
САЙТ ПЕДАГОГА —
2021»
РФ
21 июля Старикова
2021
ВВ
Учитель
технологии
РФ
27 июля Сагайдак
2021
Е.Г.
учитель
Направление:
Общая
педагогика и психология.
Тест: Меры профилактики
коронавирусной инфекции
COVID
-19
в
образовательных
организациях
Подготовка
2-х
победителей
конкурса
«Коробка с карандашами»
РФ
Благодарность
Обучающий
вебинар
«Готовимся к PISA-2022.
Естественно-научная
грамотность. Читательская
грамотность»
Участник Всероссийского
конкурса
социальных
практик
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
6-13
августа
Лиукконен
Н.В.
Сентябр
ь
Демидова
Т.А.
06.09.
2021г.
07.09.09.09.
2021г.
Учитель
химии
Преподавате
льорганизатор
ОБЖ
Князева С.П. Учителя
Исаичева
математики
С.А.
Тунгусова
С.С.
Григорьева
А.Г.
Князева С.П. Учитель
математики,
заместитель
Благодарственн
ые письма за
активное
сотрудничество
с
государственны
м природным
заповедником
«Костомукшски
й»
Диплом
3
степени
https://fond21vek
a.ru/contests/lsp2
021/?search=3486
72
Диплом
2
степени
https://fond21vek
a.ru/contests/lsp2
021/?search=3497
72
Диплом
1
степени
Вебинар по математике по
РК
Участники
теме
«Результаты
выполнения учащимися 11
класса
экзаменационной
работы по профильной
математике в Республике
Карелия».
В целях осуществления муницип
организационноальный
методической деятельности
25
директора
по ВР
сентябрь Сагайдак
Е.Г.
сентябрь Варначева
Н.В
13.09.
2021г.
Сентябр
ь
Князева С.П.
Исаичева
С.А.
Тунгусова
С.С.
Григорьева
А.Г.
Сорокина
Т.А.
сентябрь Москалева
Т.В.
учитель
учитель
муниципальной
системы
образования
проведение
методической
недели
«Целевые
ориентиры
развития
муниципальной
системы образования на
2021 – 2022 учебный год» в
период 07 - 14 сентября
2021 года.
1 этап: 07.09.2021 года
методический
семинар
«Обновление содержания
образовательной
деятельности с учетом
новых
стратегических
задач»
(учителя
математики, русского языка
и литературы)
2 этап: 09.09.2021 года
дискуссионная площадка
«Воспитание в системе
образования» (заместитель
директоров
по
воспитательной
работе,
руководители
школьных
МО
классных
руководителей).
Место
проведения: актовый зал
Центра
развития
образования.
Подготовка
работ
для
выставки «Дары осени»
Подготовка
работ
для
выставки «Дары осени»
КГО
КГО
Учителя
математики
Вебинар по математике по
теме:
«Результаты
выполнения учащимися 9
класса
экзамена
по
математике».
РК
Участники
Учитель
начальных
классов
Организатор
(в
3К)
Всероссийской
межпредметной
онлайнолимпиады «Дино»
Подготовка
работ
для
выставки «Дары осени»
РФ
Благодарственно
е письмо
Учитель
начальных
классов
сентябрь Князева С.П. Учитель
2021г.
математики
Участие во Всероссийской
неделе финансовой
грамотности для детей и
КГО
РФ
Сертификат
участника
26
молодежи 2021
Сентябрь
Чижова Р.А.
Сентябрь
2021г.
Князева С.П. Учитель
математики
Сентябрь
Москалева
Т.В.
Учитель
начальных
классов
0203.10.2021
Непочатых
Л. И.
Учитель
английского
языка
30.09.21–
25.10.21
Варначева
Н.В
учитель
05.10.
2021г
Исаичева
С.А.
Учитель
математики
Октябрь
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
Классные
руководител
и
Учитель
начальных
классов
С 09 по 20 классных
руководителе
10.10.
й
2021г.
Октябрь
Сорокина
Т.А.
Октябрь
Сорокина
Т.А.
Октябрь
Кужлева
Т.А.
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
литературы
Организатор
(в
3а)
РФ
Всероссийской
межпредметной
онлайнолимпиады «Дино»
Участие в миротворческой
РФ
акции рисунков на асфальте
«Пусть всегда будет мир»,
посвящённой Дню мира
(г.Москва)
Организатор
(в
2Б)
РФ
Всероссийской
межпредметной
онлайнолимпиады «Дино»
Обучающий
семинар
РК
«Технологии
работы с
волонтерами
в
межнациональных центрах
Карелии», г. Костомукша.
Всероссийский
РФ
образовательный марафон
«Космическое
приключение»»
Организатор финансового
РФ
онлайн-урока "С деньгами
на "Ты" или «Зачем быть
финансово грамотным?", в
рамках Международной
недели инвесторов-2021
Организатор
(в
3К)
РФ
Всероссийской
онлайнолимпиады по экологии.
Участники
I
РФ
Всероссийского
форума
классных руководителей.
Организатор (в 3к классе)
РК
тематического
занятия
«Под одной крышей» в
рамках
Регионального
проекта «Эко-техно»
Организатор (3к) игры по
РФ
финансовой
грамотности
«Финансовые ребусы»
Подготовка
победителя Муници
муниципального этапа и пальный
дипломанта
3
степени
,РК
регионального
этапа
литературного
конкура
«Глагол»
Благодарственно
е письмо
Благодарственно
е письмо
Благодарственно
е письмо
Сертификат
участника
Грамота
Сертификат
Благодарственно
е письмо
Сертификаты
Сертификат
Сертификат
Благодарственн
ые письма
27
Октябрь
Октябрь
Сорокина
Т.А.
Сагайдак
Е.Г.
Ивахно Е.В.
Топчая О.А.
Чистякова
И.А.
Сагайдак
Е.Г.
Учитель
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Октябрь
Сагайдак
Е.Г.
Октябрь
Чижова Р.А.
Учитель
начальных
классов
Октябрь
Чижова Р.А.
Октябрь
Сагайдак
Е.Г.
Учитель
начальных
классов
учитель
Октябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Октябрь
2021
Варначева
Н.В.
учитель
Октября
2021
Варначева
Н.В.
учитель
с 05 по
08.10.20
21г
Исаичева
С.А.
Учитель
математики
27.10.
2021г.
Князева С.П. Учитель
математики
Участник
интеллектуальной
творческой
игры
педагогов
«Интеллектуальный
Олимп»
муницип Диплом
альный
победителя
для
Организатор
(в
4Б)
Всероссийской
онлайнолимпиады по экологии.
Участие во всероссийском
обучающем мероприятии
«Безопасность на дорогах:
олимпиада
для
младшеклассников»
Организатор
(в
3а)
Всероссийской
онлайнолимпиады по экологии.
РФ
Благодарность
РФ
Сертификат
РФ
Благодарственно
е письмо
Организатор (3а) игры по
финансовой
грамотности
«Финансовые ребусы»
Участие во всероссийском
обучающем мероприятии
«Уроки профориентации:
как помочь ученику
выбрать профессию
(вебинар для учеников и
учителей)»
Лучший преподаватель
школы по итогам
программы «Активный
учитель» I место (октябрь
2021 года)
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
экологии для учеников 1
классов
Лучшему преподавателю по
итогам программы
«Активный учитель»
Карелия
Участник во Всероссийской
неделе финансовой
грамотности для детей и
молодёжи 2021г
Участие в «ДОЛ проекте.
Финансовые игры»,
организовала и провела
игру по финансовой
грамотности «Мои
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Благодарственно
е письмо №
2109-278652
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
№443458
28
финансы» в 7а классе
28.10.
2021г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
Организатор финансовой
онлайн-урока "С деньгами
на "Ты" или «Зачем быть
финансово грамотным?"
РФ
29.10.
2021г.
Тунгусова
С.С.
Учитель
математики
Организатор игры по
финансовой грамотности
«Финансовые ребусы»
РФ
Сертификат
организатора
№449013
28.10.20
21 22.11.20
21
28.10.
2021г.
Варначева
Н.В.
учитель
Всероссийский марафона
«Волшебная осень»
РФ
РФ
Ноябрь
Сорокина
Т.А.
Участие в «ДОЛ проекте.
Финансовые игры»,
организовала и провела
игру по финансовой
грамотности
«Финансовая безопасность»
Организатор (3К) осенней
онлайн-олимпиады
по
литературе
VI Республиканский форум
учителей и преподавателей
математики. Тема форума
«Математическая
грамотность: от школы
знаний к школе жизни».
Форум проводится в рамках
реализации
Плана
мероприятий,
направленных
на
формирование и оценку
функциональной
грамотности обучающихся
общеобразовательных
организаций
Республики
Карелия,
на
2021/2022
учебный
год,
Плана
мероприятий («дорожной
карты»)
организации
методической поддержки
общеобразовательных
организаций,
имеющих
низкие
образовательные
результаты обучающихся,
на 2021 год (проект 500+).
Грамота
за
третье
место
команды
1а
класса
Сертификат
№443178
03.11.20
21г.
Князева С.П. Учитель
математики
Учитель
начальных
классов
Князева С.П. Учителя
Григорьева
математики
А.Г.
Тунгусова
С.С.
Исаичева
С.А.
Сертификат
№ 445777
РФ
Благодарственно
е письмо
РК
Участники
вебинара
29
Ноябрь
2021
Варначева
Н.В.
учитель
11.11.
2021г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
Всероссийская онлайнолимпиады по литературе
для 1классов
Участие во всероссийской
онлайн-конференции
«Безопасный интернет: что
нужно знать школьникам и
учителям»
Участие в «ДОЛ проекте.
Финансовые игры»,
провела игру по
финансовой грамотности
«Финансики»
Организатор
осенней
олимпиады
«Безопасные
дороги» 2021 на Учи.ру
Организатор олимпиады по
математике
BRICSMATH.COM 2021 на
Учи.ру
Участие во всероссийском
обучающем мероприятии
«Инструменты
геймификации
в
образовании:
основные
механики»
Организатор осенней онлайн олимпиады
по
литературе 2021 года на
Учи.ру
Организатор краеведческой
онлайн-олимпиады
«Многовековая Югра» 2021
года на Учи.ру
Организатор
(3К)
Всероссийского
Урока
Астрономии
Организатор
(3К)
тематического урока по
информационной
безопасности
«Паутина
Информации»
Организатор
(4К)
Всероссийского
Урока
Астрономии
Финансовая игра
«Финансовые ребусы»
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
29.11.
2021г.
Князева С.П. Учитель
математики
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
12.11.
2021г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
Финансовый онлайн-урок
«Всё про кредит или четыре
5 ноября Сорокина
Т.А.
Ноябрь
Сорокина
Т.А,
5 ноября Домина Е.В.
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
биологии
РФ
РФ
Благодарственно
е письмо №
2110-278652
Сертификат
РФ
Сертификат
№501267
РФ
Благодарность
РФ
Благодарность
РФ
Сертификат
РФ
Благодарность
РФ
Благодарность
РФ
Сертификат
РК
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
№ 456140
РФ
Сертификат
№ 462671
30
правила, которые помогут»
18.11.
2021г.
Князева С.П. Учитель
математики
30.11.20
21
Лиукконен
Н.В.
Учитель
химии
2224.11.
2021
Лиукконен
Н.В.
Учитель
химии
29.11.
2021
Фадеева
В.Н.
29.11.
2021г.
Учитель
начальных
классов
Князева С.П. Учитель
математики
Ноябрь
Сагайдак
Е.Г.
учитель
Ноябрь
Топчая О.А.
Ноябрь
Володченко
М.А.
Учитель
рус.яз. и
литературы
учитель
Ноябрь
Сорокина
Т.А.
Ноябрь
Сорокина
Т.А.
декабрь
Домина Е.В.
15.12.
2021г.
Сагайдак
Е.Г.
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
биологии
учитель
Участие
в
экспертной муницип Эксперт
по
группе
муниципальной альный проверке
Всероссийской олимпиады
олимпиады по
по математике
математике
Организатор участия в Междун Свидетельство
международной олимпиаде ародный ШК97117089
«Инфоурок» осенний сезон
2021
по
биологии
(углубленный уровень)
Участник
форума
РФ
Сертификат
«Кванториум»,
«IT-куб»,
«Точка
роста»:
инфраструктура нацпроекта
«Образование»
для
развития способностей и
талантов детей
Организатор (3Б) игры по
РФ
Сертификат
финансовой
грамотности
№501164
«Финансовые ребусы»
Организатор игры по
РФ
Сертификат
финансовой грамотности
№443458
«Мои финансы».
Лучший преподаватель по
РФ
Сертификат
итогам программы
«Активный учитель» Ш
место (ноябрь 2021 года)
на Учи.ру
Участие
в
Большом
РФ
Сертификат
Этнографическом диктанте
«Активный учитель» 4
место (ноябрь 2021 года)
на Учи.ру
в осенней олимпиаде
«Безопасные дороги» 2021
года Учи.ру
участие в олимпиаде
BRICSMATH.COM 2021
Подготовка участников к
международному конкурсу
«Мир родной планете –
2021»
Подготовка участников и
победителей конкурса
рисунков «Нарисуй мечту»,
1 победитель
РФ
РФ
РФ
Сертификат
Благодарственно
е письмо
Благодарственно
е письмо
междуна благодарность
родный
муницип
альный
31
04.12.
2021
Докторова
Я.С
Учитель
физической
культуры
05.12.
2021г.
Классные
руководител
и
Педагоги
школы
03.12.
2021г.
Непочатых
ЛИ
Учитель АЯ
07.12.20
21
Варначева
Н.В
учитель
7, 8, 10 Князева С.П. Учитель
декабря
математики
2021г.
Республиканские
РК
Благодарность
туристско-краеведческий
праздник «Зимние забавы
2021»
Участие
в
рамках Новосиб Сертификаты 23
Федерального
проекта
ирск
педагога,
18
«Укрепление
родителей
общественного здоровья»
национального
проекта
«Демография»,
прошли
обучение по санитарнопросветительской
программе
«Основы
здорового питания для
школьников»
Организация и проведение
РК
Благодарственно
квест – игры «Венок
е письмо АНО
дружбы» в рамках проекта
«Прялка»
«Этно – добровольцы
Карелии»
Проект «ДОЛ-игра. Игры
РФ
Сертификат№
по финансовой
562592
грамотности»
Функциональная
РФ
Организатор,
грамотность.
эксперт
Математическая
грамотность с учащимися
8к класса. Работа эксперта.
сайт:
https://fg.resh.edu.ru/function
alliteracy/events
11-14
декабря
2021г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
Функциональная
грамотность.
Математическая
грамотность с учащимися
8а класса. Работа эксперта.
сайт:
https://fg.resh.edu.ru/function
alliteracy/events
РФ
Организатор,
эксперт
17.12.
2021г.
Князева С.П. Учителя
Исаичева
математики
С.А.
Тунгусова
С.С.
Григорьева
А.Г.
Участие в Республиканском
семинаре 17 декабря 2021
«Формирование и оценка
функциональной
грамотности» https://docs.go
ogle.com/spreadsheets/d/1XL
Q3cpxRkzaiUH5vxF9NLhyp
oEj5K3GuzXF5bMm5q9c/ed
it#gid=0. Все материалы на
сайте ГАУ ДПО РК
«КИРО»
в
разделе
РК
Участники
32
2021г
Князева С.П. учитель
Декабрь
Володченко
М.А.
Учитель
Декабрь
Володченко
М.А.
Учитель
Декабрь
Володченко
М.А.
Учитель
декабрь
Лиукконен
Н.В.
Учитель
химии
декабрь
Лиукконен
Н.В.
Учитель
химии
декабрь
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
Декабрь
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
«Функциональная
грамотность»
(математическая
грамотность) https://kirokarelia.ru/activity/fungr/matgr.
С 6.12.21 по 10.12.21
проходил
Всероссийский
марафон
по
функциональной
грамотности, ссылка
https://www.youtube.com/pla
ylist?list=PLH0DgjqY1hMSp
IFvByt60TY5rouLMS4JF ил
и в контакте:
https://vk.com/accomatem?a
mp%3Bref=feed_notification
s&w=wall-171086544_12733
Организация в
Международном
математическом конкурсе
«Кенгуру» в ОУ
Участие во всероссийском
семинаре «Развитие
функциональной
грамотности на уроках
математики»
Участие во всероссийском
обучающем мероприятии
«Собираемся на каникулы:
как мотивировать детей к
учебе в конце года»
Участие во всероссийском
обучающем мероприятии
«Новый год в школе:
учебные проекты и
внеурочная деятельность»
Всероссийский
просветительский проект
«Атомный урок»
Культурнопросветительская
акция
«Культурный марафон»
участие в краеведческой
онлайн-олимпиаде
«Многовековая Югра» 2021
года
участие в основном туре
зимней олимпиады по
программированию 2021 го
да
междуна Благодарность
родный
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Сертификат
РФ
Благодарственно
е письмо
РФ
Грамота
РФ
Благодарственно
е письмо
РФ
Благодарственно
е письмо
33
Январь
Плишко Е.Н. Учитель
начальных
классов
Участие во всероссийском РФ
семинаре
«Независимый
мониторинг
знаний
–
сервис
для
оценки
успеваемости школьников»
За подготовку победителя РФ
Всероссийского
детскоюношеского конкурса в
поддержку года науки и
технологий
«Научная
платформа»
Участие в вебинаре по теме
РК
Сертификат
28.01.
2022г.
Лиукконен
Н.В.
Учитель
химии
31.01.
2022г.
Кукина Т.Л.
Учитель
математики
Февраль
Москалева
Т.В.
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Участие
в
онлайн- РФ
олимпиаде по русскому
языку
Участие в онлайнРФ
олимпиаде по математике
Благодарность
Февраль
Москалева
Т.В.
Февраль
Москалева
Т.В.
РФ
Благодарность
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
РК
Сертификат
Февраль
Сорокина
Т.А.
РФ
Благодарность
Февраль
Сорокина
Т.А.
РФ
Благодарность
21.02.
2022г.
Непочатых
Л.И.
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
английского
языка
Подготовка участников и
победителей
Международный конкурс
«Мир родной планете –
2021»
Организатор
(в
3К)
тематического занятия «Не
рыба-кит»
в
рамках
Регионального
проекта
«Эко-техно»
Участие
в
онлайнолимпиаде по русскому
языку
Участие в онлайнолимпиаде по математике
Февраль
XXVI муниципальная
научно – исследовательская
конференция обучающихся
КГО «Будущее Карелии»
КГО
Март
Сорокина
Т.А.
Благодарственно
е письмо за
подготовку
победителя
конференции
Благодарность
Тунгусова
С.С.
Учитель
начальных
классов
Учитель
математики
«Методические указания по
решению
задач
ЕГЭ
профильного уровня. Задание
9. Задачи на свойства функции
по графику» 2 час.
Участие в олимпиаде по
финансовой грамотности
РФ
РК
Участие в вебинаре по теме
Диплом
Сертификат №54
Благодарность
Сертификат
№265
34
02.03.
2022г.
Кукина Т.Л.
Учитель
математики
Князева С.П. Учитель
математики
10.03.
2022г.
Григорьева
Учителя
А.Г.
математики
Исаичева
С.А.
Тунгусова
С.С.
Князева С.П.
«Методические указания по
решению
задач
ЕГЭ
профильного уровня: новые
задачи
по
теории
вероятностей» 3 часа.
РК
Сертификат
№255
РК
Сертификат
№218
Участие в вебинаре по теме
«Задачи ОГЭ по геометрии
повышенного
уровня
сложности» 3ч
РК
Кукина Т.Л.
Сертификат
№ 294
Сертификат
№ 305
Сертификат
№ 346
Сертификат
№289
Сертификат
16.03.
2022г.
Непочатых
Л.И.
Учитель
английского
языка
Межшкольная конференция
«Люблю. Ценю. Берегу» с
региональным и
международным участием
МН
Благодарственно
е письмо
16.03.
2022г.
Кукина Т.Л.
Учитель
математики
Участие в вебинаре по теме
«Методические рекомендации
процесса
формирования
математической грамотности
в
системе
общего
образования».
РК
Сертификат
18.03.
2022г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
Функциональная
грамотность.
Математическая
грамотность с учащимися
8а класса. Работа эксперта,
сайт:
https://fg.resh.edu.ru/function
alliteracy/events
РФ
Организатор,
эксперт
Март
Иванова
И.М.
Педагог
дополнитель
ного
образования
22.03.
2022г.
Член
жюри
в Муници
муниципальном конкурсе пальный
профессионального
мастерства
«Педагогический олимп» Лучший
классный
руководитель.
Князева С.П. Князева С.П. Участие в вебинаре по теме РК
Григорьева
А.Г.
Исаичева
С.А.
«Особенности
содержания
примерной
рабочей
программы «Математика», 2
часа
Благодарственно
е письмо
Сертификат
№527
Сертификат
№521
Сертификат
№517
Сертификат
Кукина Т.Л.
35
25-26
2022г.
Март
Лиукконен
Н.В.
Москалева
Т.В.
Учитель
химии
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
04.04.
2022г.
Сорокина
Т.А.
04.04.
2022г.
Григорьева
А.Г.
Учитель
математики
05.04.
2022г.
Исаичева
С.А.
Учитель
математики
05.04.
2022г.
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
05.04.
2022г
Князева С.П. Учитель
математики
07.04.
2022г.
Сорокина
Т.А.
с 07 по
08. 04.
2022г.
Князева С.П.
Кужлева Т.А.
Охапкина
П.В.
Учитель
начальных
классов
Педагоги
школы
Выгляндалова
Л.В.
08.04.
2022г.
Непочатых
Л.И.
Князева С.П.
Учитель
математики
Онлайн-форум «Гены и РФ
геномы»
Участие в олимпиаде по
РФ
финансовой грамотности
сертификат
Благодарность
Участник круглого стола, муницип Справка
выступление
с
темой альный
«Учебный предмет «Край, в
котором
я
живу»
в
условиях
ФГОС»
(настольная краеведческая
игра)
Участие в онлайн - уроке по
РФ
Сертификат код
теме «Квантовый мир: как
устроен
квантовый
компьютер»
всероссийской
образовательной акции «Урок
Цифры».
Участие в онлайн - уроке по
теме «Квантовый мир: как
устроен
квантовый
компьютер»
всероссийской
образовательной акции «Урок
Цифры».
Проведение урока по теме
«Квантовый
мир:
как
устроен
квантовый
компьютер»
Занесение на доску почета
лучших
педагогических
работников ОУ КГО за
плодотворную
профессиональную
деятельность,
высокие
показатели педагогического
труда
Участие в спортивной игре
для учителей
H3VAOPU4
РФ
7OP4R08N
РФ
Сертификат
муницип Свидетельство
альный
№196/2021
муницип Диплом
альный
участника
Участие в онлайн XIX РК
международном
Пушкинском
фестивале
(Карельская региональная
организация
«Союз
Пушкинских школ»)
Участие в онлайн - уроке по
теме «Квантовый мир: как
устроен
квантовый
компьютер»
всероссийской
образовательной акции «Урок
Цифры».
Сертификат код
Дипломы
участников
РФ
Сертификат код
COOYDJKP
36
09.04.
2022г.
Князева С.П.
Иванова И.М.
Добродеева
Т.В.
10.04.
2022г.
Князева С.П.
10.04.
2022г.
Васильева Е.Г.
Охапкина П.В.
Чистякова И.А.
Сорокина Т.А.
Орлова А.В.
Непочатых
Л.И.
Москалёва Т.В.
Кочик В.Г.
Фадеева В.Н.
Зам.
директора
по ВР
Педагоги
доп.
образования
Учитель
математики
Участие
в
семинаре
«Креативная сессия «Руна
Лаб»,
в
рамках
РК
Дипломы
сертификаты
участников
РФ
Сертификат
Республиканского проекта
«Калевала lab», организатор
АНО «Северия», рук. Ирина
Рынкевич
Участие в онлайн-уроке по
теме
«Нейросети
и
коммуникации»
всероссийской
образовательной акции «Урок
Цифры».
и
POR2YS4M
9 педагогов
школы
Участие в онлайн - уроке по
теме «Квантовый мир: как
устроен
квантовый
компьютер»
всероссийской
образовательной акции «Урок
Цифры».
РФ
Сертификаты
Учителя
математики
Участие в вебинаре по теме
«Принципы и подходы к
проектированию
учебного
занятия
по
математике,
соответствующего
требованию ФГОС» 2 часа.
РК
– Непочатых
ЛИ
Учитель
английского
языка
Всероссийская ежегодная РК
добровольческая
акция
«Весенняя неделя добра»,
муниципальный
координатор
22.04.
2022г.
Непочатых
ЛИ
Учитель
английского
языка
Городской «Волонтерский КГО
квиз»
24.04.
2022г.
Лучинская
ТВ
Педагог доп.
образования
Непочатых
ЛИ
Учитель
иностр.
языков
Учитель
начальных
классов
X
юбилейная
детско- РФ
юношеская патриотическая
акция «Рисуем Победу –
2022»
Сертификат
№864
Сертификат
№837
Сертификат
№857
Благодарственно
е
письмо
регионального
координационно
го
комитета
акции
I место в составе
команды
волонтеров 10к
класса, грамота
Благодарственн
ые письма
11.04.
2022г.
18
24.04
Князева С.П.
Григорьева
А.Г.
Исаичева
С.А.
апрель
2022г.
Сорокина
Т.А.
апрель
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
Организатор (в 3к и 4б)
интеллектуальной
игры
«Ква-Ква Quiz” в рамках
регионального
проекта
«Эко-Техно»
Участие
в
весенней
олимпиаде
по
окружающему
миру
и
экологии 2022 года
РК
Сертификат
РФ
Благодарственно
е письмо
37
апрель
Сорокина
Т.А.
Учитель
начальных
классов
21.04.
2022г.
Старикова
ВВ
Учитель
технологии
Май
Торговкина
Е.А.
май
Сорокина
Т.А.
20212022г.г
Чижова Р.А.
Учитель
истории,
обществозна
ния
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
20212022г.г
Князева С.П. Учитель
математики
17.05.
2022г.
Хинконен
Л.И.
Методист
Организация тематического
урока
в
рамках
природоохранного
социальнообразовательного проекта
«Эколята».
Республиканский семинар
для учителей технологии по
теме
«Разработка
и
реализация
рабочей
программы по технологии в
соответствии
с
требованиями обновленных
ФГОС ООО (из опыта
работы
учителейпрактиков)»
Эксперт-историк
Всероссийской
акции
«Бессмертный
полк
–
онлайн»
за участие в весенней
олимпиаде по английскому
языку 2022 года
Организация
игрыконкурса
«Русский
медвежонок»
Организация
игрыконкурса
«Зимние
интеллектуальные игры»
Организация
математической
игры
«Смарт-Кенгуру»
Организация конкурса –
тестирования «Кенгуру –
выпускникам»
Организация
конкурса
«Кенгуру – математика для
всех».
Организатор и участник в
проведении
международного конкурсаигры
по
математике
«Смарт-Кенгуру» в ОУ.
Организация
международного
математического конкурса
– тестирования «Кенгуру –
выпускникам».
Прохождение
викторины
«Наставничество»
(цифровая
экосистема
ДПО)
РФ
Свидетельство
Республ
икански
й
Сертификат
участника
РФ
Благодарность
РФ
РФ
Благодарственно
е письмо
Благодарность
Сертификат
МН
Благодарственно
е письмо
МН
Свидетельство
МН
Свидетельство
междуна Благодарственное
родный письмо
РФ
Сертификат
участника
38
Май
2022г.
Князева С.П. Заместитель
директора
по ВР
Координатор
марафона
«Страницы
наследия»,
посвящённого
Году
культурного наследия народов
России.
РК
Сертификат от
Национальной
библиотеки РК
Распространение передового опыта.
Педагоги школы являются авторами публикаций, транслирующими передовой опыт
учителей школы на муниципальном, региональном и федеральном уровнях:
1.
Плишко Е.Н., учитель начальных классов. Публикация методической разработки
«Проект Вторая жизнь школьной тетрадке» https://infourok.ru/proekt-vtoraya-zhizn-shkolnojtetradke-5325314.html
2.
Лиукконен Н.В., учитель химии. Две публикации: «Сила воли, сила духа», «Начни с
себя». Всероссийского конкурса социальных практик https://lk.kinouroki.org/news/190?
3.
Демидова Т.А. публикация в рамках Всероссийского конкурса социальных практик
конкурса https://lk.kinouroki.org/news/190?
4.
Иванова И.М., педагог дополнительного образования Статья «Поиск и творчество»,
публикация в журнале «Военная археология», №6, 2021.
5. Иванова И.М.
Педагог дополнительного образования Выступление на Региональнов
этапе XXX Международных Рождественских образовательных чтений в Костомукшской
епархии на тему: «К 350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность».
Тема выступления: «Петербургские мифы и «Медный всадник»»
6. Хинконен Л.И., методист. Публикация методической разработки: «Комплексно-целевая
программа
"Одаренные
дети".
Срок
реализации
5
лет
(2018-2023г.г.)»,
https://infourok.ru/kompleksno-celevaya-programma-odarennye-deti-srok-realizacii-5-let-20182023g-g-5545330.html (Свидетельство ИР62803640)
7. Хинконен Л.И., методист. Публикация методической разработки: «Положение о
методическом совете школы» https://infourok.ru/polozhenie-o-metodicheskom-sovete-shkoly5545470.html РФ (Свидетельство ЮЙ03300016)
8. Кочик В.Г, учитель начальных классов – «Урок математики «Сравнение трехзначных
чисел» - площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса «Марафон
педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1uezOJc4e62T9siEuc4xId0UJQuRh61a0EG0t_8CKDj4/edit);
9. Лиукконен Н.В., учитель химии и биологии – «Мастер класс «Новогодний
эксперементариум» площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса
«Марафон
педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1j8iiyWSU2W1SyBe2RFulxi4cEQGjC8hm4Ss6D8Ddw_4/e
dit);
10. Домина Е.В., учитель биологии – «Урок биологии «Путешествие по организму человека»
- площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса «Марафон педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1kAEVia8jxDMI9VwuCTGvUeBrKANsL0Apx3MIVMhq4
AY/edit)
11. Февраль Иванова И.М., педагог дополнительного образования, публикации в СМИ «Миг
до бессмертия», «Новости Костомукши» - № 4, 5, 6
39
V. Результаты образовательной деятельности
В 2021 - 2022 учебном году
выполнено
образовательных услуг и проведению работ.
Сохранность контингента обучающихся составила:
Уровень образования
НОО
ООО
СОО
Итого по школе
2019-2020
99%
97%
96%
97%
муниципальное задание по
2020-2021
99%
99%
98%
99%
оказанию
2021-2022
101%
100%
100%
100%
Численность обучающихся стабилизировалась.
В течение года проводился мониторинг качества образования на основе внутренней
системы оценки качества образования (ВСОКО), внутреннего мониторинга и результатов
внешней оценки.
Объектами мониторинговых исследований стали:
- качество образовательных результатов обучающихся согласно требованиям ФГОС
результатов образовательной деятельности ( не менее 3 раз в течение года);
- качество условий для ведения образовательной деятельности, в т.ч. для обучающихся с
ОВЗ (оценка по полугодиям);
- уровень индивидуальных, групповых, командных достижений и компетентностей
обучающихся (в течение года);
- уровень духовно-нравственного, социального, культурного развития и социальной адаптации
учащихся (в течение года);
- диагностика и анализ
сведений, полученные в ходе
психолого-педагогического,
медицинского и социального сопровождения образовательной деятельности ( в течение года);
- трудоустройство выпускников (1 раз на начало учебного года);
- итоги медицинских осмотров обучающихся, в том числе итоги работы ПМПк ( по
завершению осмотров, в конце учебного года);
- результаты и достижения образовательной и инновационной деятельности педагогов,
классных руководителей (в течение года);
- разнообразие, распространенность
современных образовательных
технологий и
эффективность их использования (не менее 1 раза в году);
- эффективность финансово-хозяйственной деятельности (поквартально);
- уровень удовлетворённости
участников образовательных отношений
условиями,
результатами и качеством образования (не менее 1 раза в году).
Проведена промежуточная аттестация и выполнен план подготовки выпускников 9,11
классов к успешному прохождению государственной итоговой аттестация в установленном
законодательством об образовании порядке.
Обучающиеся ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО были подготовлены к участию во
Всероссийских проверочных работ по основным предметам учебного плана.
40
Сведения о результатах 2021-2022 учебного года
Показатели
Уровень
образования
текущего года
качества - начальной школы
всего/ успевают/ учатся на 4 и 5
%
- основной школы
всего/ успевают/ учатся на 4 и 5 %
- средней школы
всего/ успевают/ учатся на 4 и 5 %
Отличники / медалисты / - начальной школы
стипендианты
- основной школы
- средней школы
Итоги обучения
численность выпускников
выпускников
переведены на уровень ООО
ООП НОО
Средний тестовый балл
ОГЭ /средний
оценочный балл
выпускников
9 класса
Итоги обучения
выпускников
ООП ООО
- учебные предметы по
выбору.
377 / 377 / 50%
365 /365 / 26%
61 /61 / 41%
24
9/1
4/3/4
88
88
отличники
10 / 4,5 %
обучаются без троек
32 / 36%
по математике
11,2 / 3,2
по русскому языку
численность выпускников ООО
получили аттестаты
получили аттестаты с отличием
Средний тестовый балл
ЕГЭ (ГВЭ) выпускников
11 класса:
-обязательные учебные
предметы;
2021-2022
по математике
по русскому языку
(сдавали/средний тестовый балл)
история
обществознание
информатика
биология
химия
физика
английский язык
численность выпускников СОО
21,6 / 3,5
71 +1 экстерн
65/91%
(6 +1 чел – осень)
1
50 (п) / 4,2 (ГВЭ)
62
1/62
14/62
5/63
3/30
1/7
3/46
3/78
36/0
41
Итоги обучения
выпускников
ООП СОО
Результаты работы с
обучающимися с ог
раниченными
возможностями здоровья
(очно / заочно)
получили аттестаты о СОО
получили аттестаты о СОО с
отличием и награждены золотой
медалью
награждены Похвальной грамотой
«За достижение особых успехов в
изучении отдельных предметов»
награждены
золотым
знаком
отличия
всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне» V ступени
награждены серебряным знаком
отличия
всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне» V ступени
награждены бронзовым знаком
отличия
всероссийского
физкультурно-спортивного
комплекса «Готов к труду и
обороне» VI ступени
условия
для
освоения
обучающимися с ОВЗ ООП с
использованием
интеграции,
инклюзии;
организация
помощи;
33(92%)
3
6
3
0
0
соответствие;
ПП, М и С - осуществляется
необходимая
техническая
помощь с учетом особенностей
их психофизического развития
и
индивидуальных
возможностей;
-приобретены
специальные учебники и
рабочие
тетради,
компенсированы затраты
на проезд до места
обучения (воспитания) и
обратно обучающихся с
ОВЗ
со
сложной
структурой нарушений,
не обслуживающих себя
самостоятельно;
- уровень
образовательных 2 ученика СКО постоянно
достижений детей с ОВЗ
участвуют
во
42
Всероссийских конкурсах,
(Чудакова А. – вставка
работ)
2
ученика
постоянно
занимаются в спортивных
секциях;
Уровень НОО
всего
7
дети с ОВЗ,
обучающихся на дому
переведены в последующий класс
7
Уровень ООО
всего
5
подростки с ОВЗ,
обучающиеся на дому
выпускники
5
получили аттестаты
5
Уровень СОО
всего
1
подростки с ОВЗ,
обучающиеся на дому
выпускники
0
получили аттестаты
0
АООП с легкой УО
ФГОС (вариант 1) 1-4
классы
АООП с легкой УО
ФГОС (вариант 1) 5-9
классы
АООП ФГОС (вариант
8.3) 1-4 классы
АООП ФГОС (вариант
8.2) 1-4 классы
АООП с тяжелой и
глубокой УО ФГОС
(вариант 2) 1-4 классы
АООП с тяжелой и
глубокой УО ФГОС
(вариант 2) 5-9 классы
АООП (УО) 1-9 классы
всего
переведены в последующий класс
0
0
всего
переведены в последующий класс
1
1
всего
переведены в последующий класс
всего
переведены в последующий класс
всего
переведены в последующий класс
1
1
1
1
2
2
всего
переведены в последующий класс
1
1
всего
выпускники
получили
свидетельство
об
обучении
всего
выпускники
получили
свидетельство
об
обучении
всего
переведены в последующий класс
4
1
1
АООП (УО) 10-12
классы
АООП НОО (ЗПР)
(вариант 7.2)
5
1
1
11
11
43
Сохранность
контингента
Востребованность
выпускников
уровня ООО
Востребованность
выпускников
уровня СОО
1 – 4 классы
5 - 9 классы
10-11 классы
поступили в 10 класс,
в т.ч. других ОО
101%
100%
100%
17/30%
1/2%
поступили в НПО, СПО
продолжили образование в ВУЗ
(очники)
продолжили образование в СПО
(очники)
призваны на службу в РА
(очники)
трудоустроены
38/ 68%
6/40%
5/34%
0/0%
3/20%
По итогам обучения классные коллективы имеют следующие образовательные
результаты
Класс
1а
1б
1в
1к
2а
2б
2к
3а
3б
3к
4а
4б
Классный
руководитель
4в
Варначева Н.В.
Царева С.В.
Володченко М.А.
Ждановская Н.С.
Кочик В.Г.
Москалева Т.В.
Плишко Е.Н.
Чижова Р.А.
Фадеева В.Н.
Сорокина Т.А.
Ивахно Е.В.
Сагайдак Е.Г.
Выгляндалова
Л.В.
Алексеева Н.Н.
5а
5б
5к
6а
6б
6к
7а
Топчая О.А.
Орлова А.В.
Васильева Е.Е.
Исаичева С.А.
Домина Е.В.
Завалишина Е.А.
Князева С.П.
4к
Уровень обученности
учащихся
(% обучающихся без
«3»)
20192020
20202021
83
86
60
85,3
87,7
96,7
94
81,2
84,7
20212022
87
87,2
83,6
83,8
80,7
88,6
93,3
82,1
80
78,9
62
29
43
44
46
46
20
78,4
28
36
36
21
36
36
16
50
52
46
59
30
Тенденция по
отношению к
планируемому
результату (36,6)
Тенденция
развития
успешности
учащихся
класса
превышение
превышение
превышение
превышение
превышение
превышение
превышение
превышение
превышение
снижение
снижение
снижение
снижение
рост
снижение
превышение
ниже
стабильность
снижение
соответствие
соответствие
ниже
рост
снижение
снижение
снижение
снижение
снижение
соответствие
соответствие
ниже
44
7б
7к
8а
8к
Григорьева А.Г.
Выгляндалова
Л.В.
Охапкина П.В.
Демидова Т.А.
9а
Кузнецова М.Г.
27
38
43
9б
9к
10к
Чистякова И.А.
Торговкина Е.А.
Непочатых Л.И.
Лиукконен Н.В.
40
15
9
23
32
14
16
43
20
10
40
22
ниже
ниже
превышение
ниже
снижение
снижение
рост
снижение
37
44,7
45
53,9
61
49,0
превышение
Превышение
среднестат.
значения
рост
Снижение
11а
11к
Кужлева Т.А.
Средний показатель
по школе
(соответствие
среднестатистическому
значению по школе - 36,6)
64
56
54
33
37
26
превышение
ниже
снижение
снижение
15
28
30
8
21
23
ниже
ниже
ниже
снижение
снижение
снижение
По итогам года превышение или соответствие среднестатического значения по
уровня обученности имеет место в 17 классах (63%, в прошлом году – 65%). Наблюдается
рост или стабильность в развитии успешности учащихся в 5 классах (21%, в прошлом году –
52%). Таким образом, можно констатировать отрицательную динамику образовательных
результатов школьников.
Итоги государственной итоговой аттестации выпускников, освоивших ООП ООО
По результатам итогового собеседования по русскому языку все выпускники ООП
ООО были допущены к ГИА.
Государственную итоговую аттестацию по ООП ООО в текущем учебном году
проходили 71 выпускник ООП ООО очной формы обучения и 1 экстерн, из них 5
обучающихся (по заключению ПМПК) допущены к
государственной
итоговой
аттестации, проводимой в форме ГВЭ, остальные в форме ОГЭ.
Государственная итоговая аттестация по ООП ООО в текущем учебном году проходила по
двум обязательным предметам – русскому языку и математике и по двум предметам по
выбору, для выпускников, сдающих ГИА в форме ГВЭ только по двум обязательным
предметам.
Результаты ГИА-9
(2020 год исключен из сравнительной таблицы, т.к. экзамены были отменены из-за
сложившейся эпидемиологической ситуации
Предмет/
количество
участников/
учитель
Итоги
ГИА – 2018
(4 экзамена)
47
Итоги
ГИА – 2019
(4 экзамена)
50
Итоги
ГИА – 2021
(2 экзамена)
56
Итоги
ГИА – 2022
(4 экзамена)
72
Математика
72
Средний
тестовый
балл 12,7
Средний
Средний
тестовый
балл 11
Средний
Средний
тестовый
балл 11,4
Средний
Средний
тестовый
балл 11,2
Средний
Исаичева С.А.
Сдавали
повторно
2017/2018
2019/2021/
2022
10 неуд (7 – на осень)
15 неуд (9 - на осень)
10 неуд (9 - на осень)
12 +1 неуд (5+1 – на
45
балл
– 3,3
Выполнили
на «4» и «5»
- 40%
Средний
Русский
тестовый
язык
72
балл 28,4
Средний
Кужлева Т.А.
балл
–
Чемоданова Т.А. 3,8
Выполнили
на «4» и «5»
- 62%
Средний
География
49
тестовый
Чистякова И.А. балл 18
Средний
балл
- 3,4
Выполнили
на «4» и «5»
- 46 %
Средний
Биология
38
тестовый
балл 21,3
Домина Е.В. Средний
балл
– 3,2
Выполнили
на «4» и «5»
- 20%
Средний
Обществозна тестовый
балл 20,3
ние
15
Средний
балл
Завалишина Е.А. – 3,1
Выполнили
на «4» и «5»
- 30%
Информатика Средний
16
тестовый
балл 12,1
Аникина О.Г. Средний
Кукина Т.Л.
Григорьева А.Г.
балл
– 3,1
Выполнили
на «4» и «5»
- 27%
Средний
тестовый
балл 26
Средний
балл
–
3,6
Выполнили
на «4» и «5»
- 46%
Средний
тестовый
балл 20
Средний
балл
- 3,5
Выполнили
на «4» и «5»
- 45 %
Средний
тестовый
балл 20
Средний
балл
– 3,1
Выполнили
на «4» и «5»
- 21%
Средний
тестовый
балл 21
Средний
балл
– 3,1
Выполнили
на «4» и «5»
- 24%
Средний
тестовый
балл 16
Средний
балл
– 3,2
Выполнили
на «4» и «5»
- 36%
Средний
тестовый
балл 22
Средний
балл
–
3,4
Выполнили
на «4» и «5»
- 42%
не сдавали
не сдавали
не сдавали
не сдавали
балл
– 3,2
Выполнили
на «4» и «5»
- 30%
Средний
тестовый
балл 22
Средний
балл
–
3,5
Выполнили
на «4» и «5»
- 52%
Средний
тестовый
балл 19,3
Средний
балл
- 3,7
Выполнили
на «4» и «5»
- 59 %
Средний
тестовый
балл 18,2
Средний
балл
– 3,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 11%
Средний
тестовый
балл 19,0
Средний
балл
– 3,1
Выполнили
на «4» и «5»
- 20%
Средний
тестовый
балл 11,3
Средний
осень)
0 неуд
1 неуд (0 – на осень)
6 неуд (5 – на осень)
8 неуд (4 – на осень)
3 неуд. (3 – осень)
5 неуд (4 – осень)
5 неуд (4 – на осень)
0 неуд.
4 неуд (2 – на осень)
4 неуд (4 – на осень)
5 неуд (2 – осень)
3 неуд (2 – на осень)
2 неуд (1 – на осень)
2 неуд (0 - на осень)
3 неуд (1 - на осень)
0 неуд
46
балл
– 3,5
Выполнили
на «4» и «5»
- 50%
Средний
Физика
7
тестовый
балл 14,3
Шевченко В.И. Средний
балл
– 3,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 0%
Средний
Химия
5
тестовый
балл 22,4
Лиукконен Н.В. Средний
балл
–
3,9
Выполнили
на «4» и «5»
- 57%
Английский Средний
тестовый
язык
2
балл 34
Средний
Кузнецова М.Г. балл
– 3,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 0%
Литература
0
История
0
Средний
тестовый
балл 23,5
Средний
балл
– 3,7
Выполнили
на «4» и «5»
- 54%
Средний
тестовый
балл 27
Средний
балл
– 4,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 100%
Средний
тестовый
балл 23
Средний
балл
–
4,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 60%
Средний
тестовый
балл 59
Средний
балл
– 4,5
Выполнили
на «4» и «5»
- 100%
Средний
тестовый
балл 12
Средний
балл
– 3,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 0%
-
не сдавали
балл
– 3,8
Выполнили
на «4» и «5»
- 63%
Средний
тестовый
балл 20,4
Средний
балл
– 3,4
Выполнили
на «4» и «5»
- 43%
Средний
тестовый
балл 25
Средний
балл
–
3,8
Выполнили
на «4» и «5»
- 60%
Средний
тестовый
балл 52
Средний
балл
– 4,0
Выполнили
на «4» и «5»
- 100%
-
не сдавали
-
не сдавали
не сдавали
не сдавали
0 неуд/0неуд/0 неуд
0 неуд/0неуд/0 неуд
0 неуд/0 неуд/0 неуд
-/ 0 неуд/-/
-
0 неуд/- /-/
-
47
балл
–
3,5
Выполнили
на «4» и «5»
- 50%
Среди обязательных для сдачи ГИА предметов были определены математика
(минимальный балл – 7) и русский язык (минимальный балл – 15). Предметы по выбору в этом
году влияли на получения аттестата и на итоговую оценку обучающихся. По сравнению с
предыдущими годами наблюдается положительная динамика или стабильность результатов
ГИА по всем предметам. Средняя экзаменационная оценка по ГИА-9 в 2022 году – 3,5 (в
2019 – 3,6; 2018 – 3,35)
Получили неудовлетворительные результаты по 3 и более предметам – 5 человек (в
прошлом году, несмотря на то, что было не 3 класса, а 2 и сдавали обучающиеся только 2
обязательных предмета, таких учащихся тоже было 5 человека. При повторной сдаче ГИА
не справились с работами 2 человека, в прошлом году таких учащихся было 4.
Таким образом, государственную итоговую аттестацию, с использованием права
повторной сдачи экзаменов, прошли и получили аттестаты 65 человек из 72 (91%), в
прошлом году их число составляло 84% (в 2018 и 2019 году их число составляло 83% и 80%
соответственно), 7 человек (в прошлом году – 9) имеют возможность повторно сдать ГИА в
дополнительный период, в сентябрьские сроки.
Аттестат с отличием получила Процюк Алина, которая подтвердила отличные знания
на по русскому языку и химии, ОГЭ по математике и английскому языку сдала на 4 (в
прошлом году аттестат с отличием тоже был 1).
Все выпускники продолжили образование, из них 31 человек (44 %) по программе
СОО в школе, остальные обучающиеся поступили в учреждения НПО и СПО.
По итогам повторного прохождения ГИА в дополнительный (сентябрьский)
период 7 выпускников завершили обучение по ООП ООО и получили аттестаты об ООО,
таким образом все выпускники основной школы завершили соответствующий уровень
образования.
Задачи, стоящие перед школой для обеспечения положительных результатов обучения и
подготовки выпускников ООП ООО к ГИА остаются прежними:
- создание должного уровня предметной и психологической подготовки выпускников,
- организация системного мониторинга на основе материалов ФИПИ, СтатГрада,
разнообразных форм учета текущей успеваемости, внедрение в предметно-классно-урочную
систему обучения индивидуальных, групповых, дистанционных и других технологий
обучения,
- организация систематической работой педагогического коллектива с родителями и
выпускниками по повышению их мотивации к обучению, восполнению пробелов в знаниях
школьников,
- организация и проведение системы обучающих семинаров, организованных для учителейпредметников.
Администрации школы необходимо продолжить положительные и
зарекомендовавшие себя методы
контроля
за использованием современных
образовательных технологий и ростом эффективности образовательной деятельности,
совершенствовать системный мониторинг уровня знаний, расширить практику проведения
диагностических работ, активизировать
работу по самообразованию участников
образовательных отношений, проводить
пропаганду, внедрение
и обобщение
48
положительного педагогического опыта и инноваций, усилить личностно-ориентированный
внутришкольный контроль.
Итоги государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ выпускников,
освоивших ООП СОО.
По результатам итогового сочинения все 36 обучающихся ООП СОО были допущены
к ГИА.
Все обучающиеся 11а и 11к классов проходили ГИА в форме ЕГЭ.
Впервые за последние 7 лет (с 2015 года) неудовлетворительные результаты по
математике, в том числе и при повторной сдаче ЕГЭ, получили 3 обучающихся. Им
предоставлена возможность повторно сдать ГИА в дополнительный период, в сентябрьские
сроки.
Таким образом, государственную итоговую аттестацию, с использованием права
повторной сдачи экзаменов, прошли и получили аттестаты 33 человека из 36 (92%), из них
аттестаты с отличием и медали «За особые успехи в учении» у 3 учениц: Белогрудовой
Татьяны, Чайковской Елизаветы, Чижовой Дарьи (по всем учебным предметам, которые
сдавали медалистки, они подтвердили свои отличные результаты, получив более 70 тестовых
баллов и «5» по математике базового уровня. Награждены Похвальными грамотами «За
особые успехи в изучении отдельных предметов» 6 выпускников.
По русскому языку ЕГЭ сдавали все 36 человек (неудовлетворительных результатов
нет), математику профильного уровня – 9 (1 – неуд), базового уровня – 27 (3 – неуд),
информатику – 4 (1 –неуд), историю – 2 (нет неуд), химию – 1 (1 неуд), обществознание – 14
(1 неуд), биологию – 3 (2 неуд), физику – 3 (нет неуд), англ.яз – 3 (нет неуд). Таким образом,
выбрано для сдачи ЕГЭ 8 учебных предметов, в них суммарно участвовало 39 человек,
неудовлетворительные результаты у 9 (23%).
ЕГЭ/
число
выпускников/
Учитель
Мин.
балл
РФ
Русский язык/
36/
Кужлева ТА
Математика/
9 (п)
27 (база)/
Князева СП
Кукина ТЛ
Предм. по
выбору
24/36
Литература/
0
Английс
кий язык/3/
Васильчук МВ
Средний балл по школе
201720182019-2020
2018
2019
(ЕГЭтолько
желающи
28
28
е)
25
64,2
67,1
69,3
20202021
20212022
15
36
62
53,4 (П)
-
75,3
ЕГЭ
3,9 ГВЭ
63,4 (П)
4,3 (Б)
-
52/-/44/-/-
78
-/-/38/82
Белогрудова
Т
38,3 (П)
3,7 (Б)
42 (П)
4,3 (Б)
8 пред/
43 уч-ся
8 пред/
43 уч-ся
32
49,5
-
44
7
предмет
ов
-
22
-
-
38
-
7/27
Наибольший
балл по
школе
2018/2019
2020/2021
2022
50 (П)
4,2 (Б)
98/89/96/88/
94
Чижова Д
62/76/72/74/
72
Чайковская Е
49
Информатика
и ИКТ/5/
Аникина ОГ
40
40
50
77
68
63
Обществознан
ие/14/
Торговкина
Е.А.
История/2/
Торговкина
Е.А.
География/
0
Физика/3
Шевченко ВИ
42
49,6
49,1
52
52
62
32
52
48,7
77
69
62
37
-
44
-
-
-
36
51,6
44
66
-
46
Биология/
3/ Лиукконен
НВ
Химия/
1/ Лиукконен
НВ
ИТОГО
36
47,7
43,5
45
53
30
36
35
42,3
27
62,5
7
47,8
47,6
54,8
63,3
51,1
40/75/77/88
83
Малолеткина
К
62/76/67/52
98
Белогрудова
Т
60/63/88/69
81
Чижова Д
-/44/-/-/61/60/66/59
Кондроев Д
51/59/65/60/
39
47/51/27/70/
7
По сравнению с прошлым годом положительная динамика наблюдается по 2
предметам из 9 (22%, в прошлом году - 71%). Средний тестовый балл по ГИА-11 в 2021
году – 51 (в 2021-63, 2020 - 55, 2019 - 47,6, в 2018– 47, 8), это ниже на 12 единиц (в прошлом
году он был выше на 8).
Анализируя результаты ГИА-2022 по ОПП СОО, причинами неудачной аттестации
обучающихся считаю следующие факторы:
- необъективный отбор учащихся в 10 класс из-за отсутствия экзаменационного периода в
2020 года из-за сложившейся эпидемиологической ситуации;
- недостаточная мотивация обучающихся при выборе и подготовки к ЕГЭ;
- изменения КИМов в сторону усложнения;
- недостаток (а иногда и отсутствие) у педагога опыта подготовки учащихся к ЕГЭ
измененного формата;
- психологическое состояние участников ЕГЭ, характеризующееся высоким стрессовым и
эмоциональным уровнем тревожности.
Таким образом, педколлективу школы предстоит продолжить работу над повышением
качества знаний школьников, по развитию интереса и мотивации к учебному предмету,
усилить индивидуальный подход к учащимся с особыми способностями, повысить уровень
воспитательного воздействия на учащихся и их семьи, активно использовать разноуровневое
обучение, индивидуальные, групповые формы работы, использовать меры и приёмы по
формированию позитивной мотивации к обучению и
стимулированию успешности
обучающихся в разнообразной деятельности
на основании индивидуального
и
компетентностного подходов в обучении.
На методическом Совете школы необходимо обсудить вопрос повышения качества
знаний обучающихся 10-11 классов по общеобразовательным предметам, используя при
этом размещенные на сайте ФИПИ анализ ЕГЭ 2022 года, методические рекомендации по
50
совершенствованию преподавания по каждому школьному предмету на основе анализа
типичных ошибок выпускников и затруднений при выполнении заданий ЕГЭ-2022, выводы и
рекомендации к ЕГЭ 2023 года.
Психологической
службе
школы
запланировать
проведение
анкетирования,
психологических тестов учащихся и родителей с целью определения значимых психологопедагогических факторов, влияющих на уровень обученности учащихся и их
психологическое состояние и представить их участникам образовательных отношений для
дальнейшего использования в работе.
VI. Организация воспитания, социализации и внеурочной деятельности
Воспитательная работа в школе была организована в соответствии с Программой
воспитания МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» и календарных планов НОО (1-4
классы), ООО (5-9 классы), СОО (10-11 классов), проводилась через координацию действий
классных руководителей, ученическое самоуправление, общешкольные и сетевые проекты,
конкурсы и программы, общественно-полезные и социально-значимые дела, дополнительное
образование, социальное партнерство и сетевое взаимодействие. Проводится системная работа
по духовно-нравственному воспитанию и социализации школьников, гражданскопатриотическому воспитанию школьников (кадеты, миротворцы, волонтеры).
Воспитательная система школы в пушкинской школе объединяет 31 общеобразовательных
класса очной формы обучения, 11 параллелей, 3 уровня образования, 4 разновозрастных
объединения в едином общешкольном коллективе. Производится дополнительная оплата
труда классных руководителей в 31 классах.
Организована работа специалистов: педагог дополнительного образования, педагогорганизатор, педагог-психолог, социальный педагог, педагог-библиотекарь, преподавательорганизатор ОБЖ.
Внеурочная работа проводится в соответствии с программами внеурочной деятельности по
направленностям от 2 до 8 часов еженедельно в разрезе каждого класса.
Дополнительное
образование
школьников
осуществляется
в
соответствии
с
дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами школы и
учреждений дополнительного образования города.
В школе организовано проходят коллективно творческие дела (КТД):
«За мир и дружбу на планете» (сентябрь),
«Болдинская осень» (октябрь),
«Калевала» (февраль),
«Русь Великая» (март),
«В памяти навсегда» (апрель-май), реализуются общешкольные и сетевые проекты.
Обеспечение Программы воспитания,
в рамках развития воспитательной компоненты
В Пушкинской школе осуществляется посредством организации и проведения
воспитательной, внеурочной (внеклассной и внешкольной) работы, дополнительного
образования, развития общественных детских движений.
Организационная модель Программа воспитания МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С.
Пушкина» (с 2021г.)
воспитательной работы
Организационная модель 1.Взаимодействие школы на основе договоров с учреждениями
внеурочной деятельности дополнительного образования (МБОУ ДО КГО «Центр
51
в
соответствии
требованиями ФГОС.
с внешкольной
работы»,
спортивными
школами),
учреждениями культуры (МКУ ДО «ДМШ им. Г.А. Вавилова»,
МКУ
ДО
«ДХШ
им.
Л.Ланкинена»,
МБУ
КГО
«Муниципальный архив и центральная библиотека», МБУ
КМЦ, КСЦ «Дружба», ЦКР «Среда», а также детскими и (или)
молодёжными общественными движениями, организациями,
развития
социального
партнёрства
с
привлечением
специалистов и ресурсов учреждений спорта, культуры,
социальной помощи, защиты путём проведения (или участия
в них): конкурсов, олимпиад, конференций, фестивалей,
выставок; круглых столов, дискуссий, дебатов, подиумных
выступлений; слётов, смотров, митингов, акций; секций,
соревнований; организации клубов, студий;
проведения
экскурсий, походов; общественно-полезных и социальнозначимых дел и др.
2. Участие в целевых муниципальных, региональных
программах, в том числе детских – оздоровительных лагерях
(ДОЛ), специализированном (профильном) лагере «Юный
спасатель»).
3. Участие в сетевых проектах АО «Карельского окатыша»
«Успешный путь» и др.
4. Участие в работе общественных организаций, деятельность
которых не запрещена законодательством РФ.
Внеурочная работа по
на 01.09.2020г.
на 01.09.2021г.
направлениям:
группы/ участники
группы/участники
- духовно-нравственное
-) 5/387 (52%)
-) 7 /167 (20,9%)
- спортивно-) 14/374 (50,2%)
-) 22/544 (68,01%)
оздоровительное
- социальное
-) 13/346 (46,4%)
-) 9/237 (29,6%)
- общеинтеллектуальное
-)24/641 (86%)
-) 31/802 (100,4%)
- общекультурное
-) 7/ 180 (24,2%)
-) 13/346 (43,3%)
Общественные движения
на 01.09.2021г.
школьников
-) пушкинисты: 799 (100%) обучающихся;
-) кадеты 1-11 классы, 271 кадет (33,9%), 11 кадетских классов;
-) миротворцы: 16 отрядов,383 школьника (47,9%);
-) волонтёры: 30 школьников (3,75%), 1 отряд «Омега»;
-) экологи, скауты: 45 школьников, 1 группа обучающихся
(5,63%);
-) театр «Родники», 2 группы, 30 школьников (3,75%).
Отряд ЮИД
КДМ «ГЛОБУС», «ГЛОБУСята»
Детские и подростковые
Совет школьных музеев
объединения
Театр «Родники»
Спортклуб активистов физической культуры и спорта
Школьное научное общество
Формы
внеурочной
деятельности
конкурсы, олимпиады, конференции, фестивали, ОДИ,
выставки;
круглые столы, диспуты, дебаты, подиумные
выступления;
слёты, смотры, митинги, акции;
52
Ученическое
ление
самоуправ
Участие в работе детских
общественных
организаций,
ОО,
деятельность которых не
запрещена законами РФ
Участие обучающихся в
общественно-значимых
делах, социокультурных
событиях
Комплексно-целевые
программы
Школьные традиции
Коллективные
творческие
дела (КТД)
Проекты
секции, соревнования;
клубы, студии;
экскурсии, походы;
общественно-полезные и социально-значимые дела и др.
Совет обучающихся
Совет миротворческих отрядов
Совет кадетских классов
Добровольческое – волонтёрское движение
Московская областная общественная организация «Союз
миротворцев»,
научно
–
практический
центр
«Миротворец» (г. Москва);
Карельская региональная детская общественная
организация «Кадеты Карелии».
на 01.09.2021г.:
на муниципальном уровне - 268/36%
на региональном уровне - 264/35%
на федеральном уровне - 246/33%
на международном уровне - 380/51%
Пушкинская программа
Музей и дети
Одарённые дети
Подросток
Кадетское воспитание
Профориентация школьников
Здоровый «Я – здоровая Россия»
Воспитание школьников на основе культуры мира и
миротворчества
Поликультурное образование школьников
Аллея выпускников - 1985г.
День школьных талантов - 1999г.
Пушкинский фестиваль – 2000г.
Праздник-ритуал кадет «Во имя Чести и Отечества» 2004г.
Праздник –ритуал миротворцев - 2005г.
Виртуальная выставка детских работ «В окнах» - 2011г.
Рябиновая аллея Памяти – 2015г.
КТД «За мир и дружбу на планете»
КТД «Болдинская осень»
КТД «Калевала»
КТД «Русь Великая»
КТД «В памяти навсегда»
Лукоморье
Юные спасатели
Наши выпускники
Зелёная планета
Моя родословная
Кадетская кругосветка
Музейный марафон
53
Успешный путь
Мосты дружбы (Финляндия)
Международное сотрудничество с учреждениями
школьного округа Суомуссалми.
Театральный рейд
Мониторинги содержания, Осуществляются в разрезе:
методов,
форм - воспитательной работы
контингента участников,
- внеурочной работы
- дополнительного образования,
уровня достижений
- развития общественных движений школьников.
В течение года подготовлены и проведены традиционные общешкольные праздники
Праздник первого звонка
Праздники по календарю
КТД «За мир и дружбу на планете»
КТД «Болдинская осень» для 1-4 классов
Вечер школьных друзей (онлайн –поздравление для
выпускников через социальные сети)
КТД «Русь Великая» (онлайн, участие в конкурсах, других
мероприятиях)
Праздник-ритуал кадет «Во имя Чести и Отечества»
КТД «Калевала» для 1-11 классов (в рамках Года Карельских
рун)
День школьных талантов
КТД «В памяти навсегда» для 1-11 классов
Праздник последнего звонка:
Для 4а,4б,4к классов;
для 9а,б,к классов;
для 11а,к классов.
Пушкинский день в школе
Выпускные вечера
для 4а,б,к классов;
для 9а,б,к классов;
для 11а,б классов.
799 школьника
799 школьника
383 школьника
306 школьников
Совет обучающихся
363 школьника
170 кадет
8 родителей
456 школьников
180 школьников
799 школьника
Школьников/ родителей
99 / 115
73 / 127
36 / 156
56 школьников
99 выпускников
73 выпускников
36 выпускников
Особо значимые результаты работы
В школе активно развиваются общественные движения школьников: кадетское,
миротворческое, волонтёрское, экологическое на основе клубной работы, отрядов по
общественно-значимым делам и системы социально-значимых дел с привлечением
партнёров РК (КРДОО «Кадеты Карелии»), России (Московская ООО «Союз
миротворцев»), Финляндии (скаутское движение).
Воспитательная работа реализуется в первичных детских коллективах (класс), по
параллелям, по вертикалям с разновозрастными коллективами с привлечением партнёров к
54
участию в мероприятиях, культурных событиях, проектах, комплексно-целевых
программах:
кадеты 1-11 классы, 271 кадет (33,9%), 11 кадетских классов;
миротворцы: 16 отрядов,383 школьника (47,9%);
волонтёры: 30 школьников (3,75%), 1 отряд «Омега»;
экологи, скауты: 45 школьников, 1 группа обучающихся (5,63%);
театр «Родники», 2 группы, 30 школьников (3,75%).
пушкинисты: 799 (100%) обучающихся;
В школе организовано проходят коллективно творческие дела (КТД), реализуются
общешкольные и сетевые проекты. Музеи школы - база для организации и ведения
массовой, групповой и индивидуальной работы со школьниками, отвечающего
современным требованиям к организации социокультурного образовательного
пространства, организации социокультурных практик, исследований и культур творчества.
Системная работа по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию
школьников проводится также совместно с партнёрами школы и города. В школе
действуют:
музей «История земли Калевальской» (создан в 1985г.), рук. Добродеева Т.В.,
педагог дополнительного образования (выдан сертификат школьному музею, май
2022г.)
музей «Наш Пушкин» (создан в 2001г.), рук. Кужлева Т.А., учитель русского
языка и литературы;
Миротворческое движение в школе 18 лет (создано с 2003 года), клуб друзей
мира и дружбы «Глобус» (создан в 2001г.), рук. Лучинская Т.В., педагог
дополнительного образования.
Волонтёрский отряд «Омега» действует 13 лет (создан с 2008 года), 30
школьников, рук. Непочатых Л.И., учитель иностранных языков;
Кадетское движение в школе 17 лет (создание с 2004 года), Демидова Т.А.
является куратором кадетского движения, преподаватель –организатор по ОБЖ.
Театр «Родники» действует 9 лет (с 2013 году), театральна комната (создана
2019г.) для школьного театра «Родники», 30 школьников, рук. Иванова И.М.,
педагог дополнительного образования;
комната Боевой Славы работает 12 лет (открыта 10 апреля 2010г.) по материалам
поисковых экспедиций, в которой установлена памятная плита Артёму Слюсареву,
погибшего в боевых действиях в Чечне, выпускнику школы, рук. Иванова И.М.;
В МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» имеет свои традиции: праздники ритуалы
посвящения в пушкинисты, кадеты, миротворцы, День школьных талантов, спортивный
праздник, проводятся школьные культурные события: День знаний, календарные праздники,
вечер школьных друзей, Последний звонок. Общешкольные мероприятия традиционно
имеют высокую оценку среди обучающихся и родителей, воспитательная работа школы
признана городской общественностью и профессиональным сообществом, представлена в
СМИ, в сети Интернет. В этом году из-за пандемии много разных мероприятий, акций,
классных часов проводилось в онлайн режиме.
В школе за 2021-2022 учебный год проведено 72 мероприятия для 1602 учащихся,
посвящённых Году карельских рун (2021г. в Карелии) и Году культурного наследия
55
народов России (2022г.). В рамках межведомственного проекта «Культура для
школьников», Всероссийской акции «Народная культура для школьников» в пушкинской
школе увлекательно и познавательно прошли классные часы «Путешествие по стране Карелия Северная жемчужина России», для 745 школьников. А также интересно прошли
встречи, беседы, игры для учащихся 1-11 классов в школьном музее «История Земли
Калевальской», посвящённых Году карельских рун, Международному Дню карело-финского
эпоса «Калевала», на сайте школы: https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1181
Были
проведены музейные уроки «Необычная девица, волшебная мастерица» для учащихся 5-7
классов по теме «Роль женщины в истории Карелии на примере эпоса «Калевала»» с
творческим занятием «Карельский Пикассо». Это урок с рассказом о роли женщины в
Карельской семье, с примерами из эпоса, с показом музейных экспонатов и творческим
заданием, где ребята смогли воплотить полученные знания на бумаге, нарисовать
собирательный образ карельской женщины.
С сентября 2021г. по январь 2022 года в школе для учащихся 1-11 классов были
организованы и проведены интересные, познавательные мероприятия в школьном музее
«История Земли Калевальской», рук. Добродеева Т.В. и за пределами музея:
Знакомство с музеем «История Земли Калевальской» в интерактивной форме
для 330 учащихся 1-5 классов, 15 занятий, на сайте: https://vk.com/club80495680
Этнокультурная программа в подготовительной группе д\с «Солнышко» на
сайте: https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_271%2Fall
Музейные занятия «Тайны карельских названий. Топонимика» для 61 учащегося
9а,9б,9к классов;
Музейное занятие, посвящённое Дню матери в музее, о женской доле во время
Великой Отечественной войне в карельских деревнях. Встреча с Ниной Афанасьевной
Герасимовой и Хилмой Андреевной Исаковой для 20 учащихся 4к класса, сайт:
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_275%2Fall
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1349;
Двухдневный очный обучающий интенсив «Школа волонтёра» на тему
«Технологии работы в межнациональных центрах Карелии» для 12 учащихся 7к, 8к и 10к
классов. Всем участникам – сертификаты, Андреевой Яне вручен знак «Волонтёр команды
Карелии», сайт: https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1549%2Fall
https://vk.com/club107869784?w=wall-107869784_589%2Fall
https://vk.com/club107869784?w=wall-107869784_595%2Fall
По Музейной программе «Соловки, Валаам, Кижи - жемчужины русского севера» были
организованы и проведены 10 занятий для 330 учащихся 1-5 классов;
Квест -игра по русской культуре «Волшебный мир Пушкина» для 51 учащегося
4к,7к классов, сайт: https://vk.com/club107869784?w=wall-107869784_610%2Fall
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1329
56
Квест-игра «Венок дружбы», посвященная языку и культуре украинского народа
для 49 учащихся 10к, 5а, 5к, 6к классов. Благодарственные письма этно-добровольцам 10к
класса. Памятные подарки – всем участникам. Сайт: https://vk.com/club121158274?w=wall121158274_1598%2Fall https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1356
Поездка в Петрозаводск активистов проекта «Этно -Добровольцы Карелии»,
Андреева Яна, Зернова Дарья, Иванов Иван, Мельянец Андрей, 10к, 5 человек 8к класса,
сайт:
https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1617%2Fall
https://vk.com/club107869784?w=wall-107869784_649%2Fall
Квест-игра по татарской культуре «Сокровища Зиланда» для 44 учащихся 4а,4б,8к классов,
диплом победителя в номинации «Лучшее раскрытие национального колорита»,
благодарственные письма от АНО «Прялка» и 8 учащимся из 8к класса - организаторам квест
игры и классному руководителю Демидовой Т.А., сайт: https://vk.com/club107869784?w=wall107869784_606%2Fall
https://vk.com/club107869784?w=wall107869784_623%2Fallhttps://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1377
В январе и феврале 2022 года прошло КТД «Калевала» проведено 14 занятий для
319 учащихся 2-4 классов, в каждом классе проведено по 2 занятия, раскрывающих
содержание карело-финского эпоса «Калевала». Дети читали и сочиняли руны, знакомились
с иллюстрациями эпоса, рисовали его героев. Познакомится можно на сайте:
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_298%2Fall Калевала
https://vk.com/club80495680?z=photo-80495680_457239503%2Fwall-80495680_288 калевала
Сердечно
поздравляем Нефедову Ладу с выходом в финал XVI
этнофестиваля «Земля Калевалыhttps://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_281%2Fall
калевала
2022»!
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_280%2Fall калевала
Церемония
награждения состоится 15 апреля (пятница)руны
2022 года в Санкт-Петербурге, в
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_284%2Fall
Мраморном
зале Российского этнографического музея. На руны
конкурс было отправлено 8 рисунков
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_283%2Fall
учащихся
Пушкинской школы по теме эпоса "Калевала". руны
Победила работа ученицы 2А класса
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_282%2Fall
Нефедовой
Лады "Айно".
В марте 2022 года школьники приняли участие в конкурсе творчества в
номинациях: «Калевала -страна солнца» и «Лики Земли Карельской»,
в рамках XVI
Международного этнофестиваля «Земля Калевалы-2022», было представлено 8 работ
учащихся 2а,3а классов, а также 19 работ учащихся 6-11 классов. Руководители классные
руководители и Непочатых Л.И. (учитель иностранных языков), Добродеева Т.В. (педагог
дополнительного образования). Все ребята получили сертификаты. А Виктория Агейкина в
конкурсе заняла 3 место, награждение состоялось 15 апреля в мраморном зале Российского
этнографического музея, г. Санкт-Петербурга. Победитель в XVI Международном конкурсе
творчества "Калевала -страна солнца" в рамках этнофестиваля "Земля Калевалы" - выход в
финал XVI этнофестиваля «Земля Калевалы-2022» стала Нефедова Лада, учащаяся 2а класса,
рук. Кочик В.Г. (КР 2а класса).
В марте 2022 года была организована и проведена интерактивная программа
«Один день в карельской деревне» для 76 учащихся 7а,7к,8а,9б классов. Знакомство с бытом
и
укладом
карельской
семьи
через
игровую
форму.
Сайт
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_297%2Fall
9 апреля 2022года 3 педагога школы Иванова И.М., Князева С.П., Добродеева Т.В.
приняли участие в креативной сессии по разработке интерактивных форм изучения эпоса
«Калевала», знакомство с интерактивными формами изучения эпоса «Калевала».
57
В апреле 2022 года учащиеся 4к приняли участие в городском конкурсе «Творец» с
песней «Любо братцы, любо», выступление
прочтение руны «Рождение кантеле»
Студеникиной Сони (4к класс), руководители: Выгляндалова Л.В. (КР 4к класса), Охапкина
П.В. (учитель музыки), Добродеева Т.В. (педагог дополнительного образования).
В апреле и в мае 2022 года прошли занятия для 127 учащихся 3б,4а,4в,4к,6а,8а
классов с партизанским отрядом «Красный партизан» со стихами и воспоминаниями
народного писателя Я.В.Ругоева, руководители: классные руководители; Добродеева Т.В.,
педагог дополнительного образования; Васильева Е.Е., учитель предмета «Моя Карелия».
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_307%2Fall
https://vk.com/club80495680?w=wall-80495680_303%2Fall
Участие 15 школьников 4к, 6б, 7а, 9б классов в городском марафоне «Стихи и
песни о Победе», руководители классные руководители: Выгляндалова Л.В., Домина Е.В.,
Князева С.П., Чистякова И.А. Все ребята прочитали стихи о нашей Великой Победе, видео
было в социальных сетях г. Костомукша. Учащаяся 4к класса Студеникина Соня прочитала
стихотворение Я.Ругоева, посвященное отряду «Красный партизан», а Фролов Никита.
Учащийся 7а класса Фролов Никита прочитал стихотворение Натальи Алексеевны
Растороповой о своей тёте Шурочке Растороповой и ее партизанам, погибших в 1943 году в
наших карельских местах.
Участие 100 школьников из 5а, 6б,7а,7к классов приняли участие в марафоне
«Страницы наследия Карелии», посвящённых Году культурного наследия народов России и
посвящённая 102-летию Карелии. Учащиеся 5а, 6б,7а,7к классов с большим интересом
приняли активное участие в игре «Страницы наследия Карелии», которая была проведена по
принципу телевизионной программы «Своя игра». Игра носит просветительский характер,
помогает актуализировать имеющиеся знания и пробуждает творческое мышление. При
создании игры использовались книги из фонда Национальной библиотеки Карелии,
материалы с сайтов Карельского научного центра, музея заповедника Кижи, Музея частной
коллекции Кронида Гололева.Координатором являлись: Топчая О.А. –учитель русского
языка и литературы и Князева С.П. - заместитель директора по ВР. Выдано свидетельство.
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=76197&lang=ru&type=news
В пушкинской школе 9 лет действует театр «Родники», 2 группы с 7 по 11 класс,
руководитель Иванова Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования, учитель
истории и обществознания. Родники радуют зрителей своими интересными спектаклями. В
рамках Года карельских рун школьный театр «Родники» (15 школьников) показал 8 раз
спектакль- исследование «Ижора. Няня. Пушкин» для детей школ и жителей г. Костомукша.
Спектакль увидело примерно около 150 учащихся, 30 родителей, 30 школьников лицея, 50
педагогов, 50 горожан. В октябре 2021 года постановку «Ижора. Няня. Пушкин» увидели
учащиеся и педагоги посёлка Ледмозеро в рамках международного проекта «К истокам
Калевалы». Спектакль основан на результатах личного культурологического исследования
педагога пушкинской школы Ивановой И.М. Сопоставление ижорского эпоса и
произведений А.С. Пушкина приводит к выводам о том, что сюжеты своих сказок А.С.
Пушкин мог заимствовать в ингерманладском эпосе так, как его няня Арина Родионовна
была представительницей этого народа. Постановка получилась интересной, переплетение
русской и карельской речи, элементы танца и рождение на сцене бессмертных произведений
Александра Сергеевича. Перед зрителями вставали сюжеты сказок поэта, его няня Арина
58
Родионовна перевоплощалась в няню Татьяны Лариной. Оригинальное звучание погружало
в атмосферу рунопения. В местных СМИ была опубликована исследовательская статья И.М.
Ивановой «Ижорские корни царя Салтана».
В октябре-ноябре 2021 г. театр «Родники» принял участие в Республиканском конкурсе
исполнителей эпических песен и занял III место. На суд жюри был представлен
видеофрагмент спектакля «Ижора. Няня. Пушкин».
В декабре 2021 года состоялись XXX Международные образовательные
Рождественские чтения Костомукшской епархии, посвящённые 350-летию Петра I.
Руководитель театра «Родники» И.М. Иванова выступила с докладом «Петербургские мифы
и Медный всадник».
В 2021 учебном году театр «Родники» был активным участником международных,
республиканских и муниципальных фестивалей, конкурсов, акций, проектов духовнонравственного и патриотического воспитания. В течение учебного года театром «Родники»
проводится исследовательская работа «Потомки героев, отзовитесь», в рамках проекта
«Театральный рейд». Участники театра разыскивают родственников героев – партизан,
погибших 25.06.1943 года недалеко от г. Костомукша. Этот бой стал сюжетом рассказа
поисковика К.М. Агамирзоева и одноимённого спектакля «Сынок, выкопай меня».
Участники театра «Родники» стали лауреатами Международного конкурса
исследовательских работ «Правнуки победителей» в номинации «Мой фильм».
В 2021 году в заочном формате прошел Фестиваль ряпушки в г. Костомукше. Театр
«Родники» поставил авторскую сказку И.М. Ивановой «Царская рыбка», театр «Родники»
стал Лауреатом III степени в Республиканском конкурсе исполнителей эпических песен (рун,
былин) в номинации «Детский коллектив», и ребята из театра «Родники» приняли участие в
открытии театрализованной постановкой квест-игры «Волшебный мир Пушкина» в рамках
Республиканского проекта «Этно-добровольцы Карелии».
В 2021 году руководителем театра «Родники» Ивановой И.М. написан сценарий
спектакля «Миг до бессмертия». Он основан на результатах исследования судеб партизан
отряда «Красный онежец». В ноябре 2021 г. в федеральном журнале №6 «Военная
археология» опубликована статья Ивановой И.М. «Поиск и творчество». «Театр «Родники»
стал лауреатом». «Новости Костомукши» от 25 ноября 2021 г., №44
С 15.03.2022г по 09.05.2022г. театром «Родники» учащимися 7-11 классов школы был
поставлен и показан спектакль «Миг до бессмертия». История реальная, очень тяжёлая. Все
герои реальны: и партизаны, погибшие в бою недалеко от Костомукши, и поисковики,
которые в 2011 году нашли их останки. Примерно в 40 км от нашего города в лесу
обнаружили останки 4-х бойцов времён ВОВ. По исследовательскому материалу и рассказу
И.М. Ивановой в основу которой реальная история партизанского отряда «Красный
Онежец». Спектакль был показан 6 раз в школе для учащихся 3-11 классов, для школ города
– 250 школьников, 15 педагогов, для горожан города -250 человек, и 9 мая был показан для
всех желающих горожан города (на площади КСЦ «Дружба». Примерно посмотрели
спектакль
1500
человек.
Сайт:
https://2kostom.karelschool.ru/newssvc/item?id=61746&lang=ru&type=news
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=61746&lang=ru&type=news
С 12.04.2022г по 22.05.2022 года театром «Родники» был поставлен и показан
спектакль «Тимур и его команда». 14 учащихся 7а,7к классов из театра «Родники» в актовом
зале школы отыграли 6 раз спектакль для всех ребят школы (802 чел.), 1 раз показали для
59
школ города (250 чел.) и 1 раз для горожан города (250 чел.). Всего 8 раз ребята отыграли
спектакль для 1302 чел. Спектакль имел огромный успех у всех зрителей.
С 01.12.2021 года по 30.04.2022 года участие в Открытом региональном конкурсе
«Повседневность в контексте истории: музейные эспонаты, фотографии, семейные реликвии
(в рамках проекта «Инициативы для сельских музеев Карелии), в номинации «Музейный
эспонат». артисты театра "Родники" активно участвуют в исследовательской деятельности.
29.05.2022г. – стали известны результаты Республиканского конкурса «Повседневность в
контексте истории: музейные экспонаты, фотографии, семейные реликвии» в номинации
"Музейный экспонат» в котором l место занял Фролов Никита, учащийся 7а класса
МБОУ КГО «СОШ №2 им.А.С.Пушкина», научный руководитель- Иванова Ирина
Михайловна, рук. театра «Родники», педагог дополнительного образования. Работа
называется "Ложка партизана". Экспонат поднят поисковиками в 2011 году вместе с
останками партизан отряда "Красный онежец", а принадлежала ложка партизану Нечаеву,
умершему от ран в 1944 году.
Участие в Республиканском конкурсе «Юный архивист», исследовательская работа
«Ложка партизана» Исследовательская работа "Ложка партизана" стала призёром
Республиканского конкурса. Национальный архив Республики Карелия удостоил работу и
автора дипломом III степени в конкурсе "Юный архивист". Вместе с работами других
победителей исследовательская работа Никиты Национальным Архивом РК направлена в
Москву на Всероссийский конкурс. Исследование основано на изучении ложки, поднятой
поисковиками на месте боя партизан отряда "Красный онежец" с финским отрядом
преследования. Фамилия Нечаев, вырезанная партизаном на ложке, позволила установить
судьбу героя, найти его наградной лист. Ложка будет храниться в Комнате Боевой славы
школы им. А.С. Пушкина. Никита и его товарищи продолжат поиск потомков партизана,
чтобы передать им семейную реликвию. Для Никиты Фролова тема исследования очень
близка, ведь он исполнил роль одного из партизан в спектакле "Миг до бессмертия". Недавно
его исследовательская работа признана лучшей в Республиканском конкурсе
"Повседневность в контексте истории: музейные экспонаты, фотографии, семейные
реликвии". Будем продолжать это важное направление в исследовании. Сайт школы:
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1472
https://2kostom.karelschool.ru/newssvc/item?id=82046&lang=ru&type=news
http://rkna.ru/index.php/novye-postupleniya/80deyatelnost/index.php/component/content/article/80-deyatelnost/konkursy/3585-rabotypostupivshie-na-konkurs-yunyj-arkhivist-2022
С 19.05.2022г. по 22.05. 2022г. Пушкинскую школу на Всероссийском конкурсе
патриотических практик «Сохранив прошлое – защитим будущее» представляла педагог
дополнительного образования, руководитель школьного театра «Родники» Иванова Ирина
Михайловна. 19 мая состоялась очная защита. Ирина Михайловна, как автор проекта
«Театральный рейд» заняла 2 место. Награду вручил Макаров Сергей Афанасьевич,
сопредседатель ООД «Бессмертный полк России», генерал -полковник в отставке, кавалер
ордена Святого Георгия. Проект «Театральный рейд» продолжает свое шествие, в строю все:
и герои-партизаны, о которых мы не перестаем рассказывать, от самых первых исполнителей
и до ныне действующих артистов. В рамках очного этапа Всероссийского конкурса лучших
практик в сфере патриотического воспитания и сохранения исторической памяти был
представлен патриотический проект "Театральный рейд" (Республика Карелия, г.
60
Костомукша).Проект очень интересный, основан на реальных советских и финских
архивных
документах.https://2kostom.karelschool.ru/newssvc/item?id=67589&lang=ru&type=news
Школьники МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» активные участники
школьных, муниципальных, Республиканских конкурсов, проектов, участники общественнополезных и социально-значимых делах, приняли активное участие в подготовке и проведении
торжественных мероприятий, посвященных 77-й годовщине Великой Победы.
С 2004 года и в настоящее время в школе активно развивается кадетское движение.
Сегодня в школе действуют 11 кадетских классов, реализуется программа «Кадетское
воспитание», куратор кадетского движения Демидова Татьяна Анатольевна.
Традиции кадетских классов:
почетный пост №1 городского памятника «Павшим в борьбе за Родину» в Дни
воинской славы;
праздник – ритуал «Во имя Чести и Отечества»;
смотр строя и песни;
городская военно-патриотическая игра «Зарница –Равнение на Победу -2022», март 2
место;
городская военно-спортивная игра «Орлёнок-2021», октябрь 3 место;
проект «Кадетская кругосветка», в течение года;
участие в городском митинге, посвященном Великой Победе в ВО войне;
знаменная группа Почетного караула, городские и школьные вахты Памяти;
участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк», посвящённый Дню Победы (9
мая) и др.
В преддверии 77-летия Великой Победы традиционно в городе организуются военноспортивные игры «Орлёнок-2021» и «Зарница-2022.Равнение на Победу.», в которых
принимают участие сборные команды молодёжных общественных объединений и учащихся
образовательных организаций.
В октябре 2021 г. 11 обучающихся 8-11 классов МБОУ КГО «СОШ №2 им.
А.С.Пушкина» были активными участниками в городской военно-спортивной игре
«Орлёнок -2021», где заняли командное итоговое - 3 место, руководитель Демидова
Татьяна Анатольевна. Данная военно-спортивная игра представляет собой имитацию боевых
действий, похожую на военные учения. В ходе игры старшеклассники различных школ
соревнуются между собой в военно-прикладных видах спорта, участвуют в смотре строя и
песни. Ребята достойно представили школу:
1 место – на этапе «Смотра строя и песни»,
1 место - на этапе "Разборка и сборка автомата Калашникова",
2 место –на этапе «ОФП» – Захарова Злата (8к класс), Виктория Титова и Бородулина
Ксения;
3 место – на этапе «Метание гранаты»,
4 место на этапе «ПДД»,
4 место заняли на этапе «Медицина» (теория).
Лучшим командиром в городской военно-спортивной игре «Орлёнок -2021» был
призван Никита Захаров, учащийся 11а класса, награжден грамотой.
В марте 2022 г. ребята приняли участие в городской военно-патриотической игре
«Зарница -2022г. Равнение на Победу», где заняли - 2 место, руководитель Демидова
61
Татьяна Анатольевна, преподаватель –организатор по ОБЖ, куратор кадетского движения.
Итоги всей игры на каждом этапе:
1 место – «Смотр строя и песни»,
1 место - «История Великой Отечественной войны»,
1 место – «Стрелковая подготовка»,
2 место – «Туризм»,
2 место – «ОФП»,
2 место – «Разборка и сборка автомата»,
4 место – «Прыжки через скакалку»,
4 место – «Военно-спортивная эстафета»,
4 место - «Лыжная подготовка»,
5 место – «Медицинская подготовка».
А также есть личные достижения ребят из команды: Виктория Титова (10к класса)
была признана лучшим командиром в городе, была награжден грамотой «Лучший
командир». Сорокин Егор (10к) занял 1 место по «Прыжкам через скакалку», 1 место заняли
- Виктория Титова (10к), 1 место - Шорин Никита (8к) занял в «Разборке и сборке автомата»,
Егор Сорокин (10к) -1 место по ОФП.
В МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» традиционно проводятся уроки Мужества,
классные часы, посвящённые Дню героев Отечества, а также, посвящённые Дням Победы и
памяти о событиях, о людях ВО войне 1941-45 годов. Школьники достойно несут вахты
Памяти у мемориальной доски, посвящённой Дню памяти Артёма Слюсарева, выпускника
школы, погибшего в Чечне. Кадеты участники городских вахт Памяти у памятника «Павшим
Героям», участники акций «Мы эту память сбережём!», «Георгиевская ленточка»,
«Бессмертный полк» и др. Итог игры «Зарница - 2022 - Равнение на Победу» команда
школы заняла 2 место.Сайт школы: https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1440
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1439 https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1438
Кадеты активно принимают участие в туристко - краеведческих спортивных
соревнованиях в г. Петрозаводск РК, руководители преподаватель-организатор по ОБЖ
Демидова Т.А. и учитель физкультуры - Докторова Я.С.
04.12.2022 года кадеты 8к класса участвовали в Республиканском туристскокраеведческом празднике «Зимние забавы» в г. Петрозаводске, в котором приняло участие
более 200 ребят из Карелии. Учащиеся 8к класса нашей школы заняли – 3 место.
21.05.2022 года состоялись соревнования на кубок и первенство Республики Карелия в г.
Петрозаводске по спортивному туризму, в дисциплине «Дистанция-пешеходная связка», в
которой приняли участие кадеты 5к, 8к классов. По итогам на дистанции второго класса
сложности в возрастной группе девочки 10-12 лет заняли - 3 место, а мальчики – 4 место. А
Антон Лебедев и Глеб Воронцов, кадеты 8к класса получили 2 юношеский разряд по
спортивному туризму.
21.05.2022 года в парке Мира города Петрозаводска состоялись Республиканские
туристические соревнования «Путь к вершине», где команда «Охотники за удачей» - кадеты
5к,8к классов представили наш г. Костомукша и заняли -1 место.
С 2004 года, 18 лет активно развивается миротворческое движение школьников.
Действует клуб друзей мира «Глобус» (КДМ «Глобус»). Сегодня в школе 15 миротворческих
отрядов с 1 по 9 класс, 1 группа учащихся 10-11 классов, куратором миротворческих отрядов
является педагог дополнительного образования Лучинская Татьяна Власовна. За
62
плодотворную деятельность в различных проектах, делах, мероприятиях более 120
обучающихся награждены значками «Юный миротворец», «Юный миротворец – инструктор»,
«Миротворец Гвардии».
Миротворческое движение школы мира является составной частью Российского и
международного движения за культуру мира. В проектах и делах клуба (КДМ «Глобус»)
находят себя дети и подростки, как из благополучных семей, так и ребята, находящиеся в
трудной жизненной ситуации. Участие детей и подростков в мероприятиях и проектах клуба
(КДМ «Глобус») дает им возможность научиться делать выбор, принимать решения,
достигать поставленных целей, эффективно взаимодействовать с разными людьми, развивать
свои способности, приносить пользу обществу.
Участие в проектах дает ребятам
возможность не замыкаться только в своем городе, но и расширить своё познавательное
пространство. В рамках проекта проходят образовательные лектории для учащихся школы с
1 по 11 класс.
С 2008 года 13 лет в Пушкинской школе №2 действует отряд волонтёров «Омега»,
руководитель учитель английского языка Непочатых Лидия Ивановна, классный руководитель
11а класса. Волонтёры приходят сюда по доброй воле, поэтому всё, что делают ребята, идёт у
них от души. И желание помогать другим уже становится частью жизни каждого волонтёра.
Девиз отряда: «Будь лучшим в том, что ты делаешь!». В отряде волонтёров 30 обучающихся,
из них 14 человек из 11а класса, руководитель Непочатых Лидия Ивановна.
В школе учащиеся кадеты, миротворцы, волонтёры, скауты и педагоги участвовали в
мероприятиях, посвящённых 77-й годовщине Великой Победы в ВО войне с 01.09.2021г
по 01.06.2022год:
01.09.2021г. - участие в городской акции «Свеча памяти», посвященная Дню памяти
жертв терроризма, 55 кадет 4к,5к,6к,9к классов;
03.09.2021г. – участие в Единой минуте молчания в России в память о погибших в
Беслане. Уроки мужества, классные часы, посвященные Дню солидарности в борьбе с
терроризмом, 799 учащихся;
С 07.09.по 01.10.2021г. – участие во Всероссийском конкурсе молодежных проектов
«Если бы я был Президентом» учащиеся 7а, 7б,8а,6а,6б классов Победителями по
Республике Карелия стали: Гулевич Карина, Ипатенко Алина, Игнатов Игорь,
Смирнов Максим. У ребят была возможность поехать на очный этап конкурса, в
Санкт -Петербург со своими родителями с 25 ноября. Фейсбук , группа «Совет юных
миротворцев»,https://www.facebook.com/groups/youngpeacemakers/permalink/999805034209
361/ https://konkurs-president.ru/ Итоги конкурсаhttps://konkurs-president.ru/#rec234369607
https://vk.com/centrvneshkolnik?w=wall-171344791_3196
https://konkurs-president.ru/#rec234369607
https://vk.com/centrvneshkolnik?w=wall-171344791_3196
с 13 сентября по 18 сентября 2021 года - классные часы, уроки истории, посвященные
освобождению Карелии от фашистских захватчиков в годы ВО войны, посвящённые
77-летию годовщины освобождения Карелии от фашистских захватчиков в годы ВО
войны, 409 учащихся 5-11 классов;
21.09.2021г. – участие в X онлайн слёте юных миротворцев "Я голосую за мир!",
посвящённый Международному Дню мира, учащиеся 4б,5б,7а,7б классов и отряд
волонтёров «Омега» учащиеся 7-10 классов;
63
30.09.2021г. - торжественный митинг в память о тех, кто сражался в годы Великой
Отечественной войны. Памятное возложение цветов в честь 77-летия освобождения
Карелии от фашистских захватчиков, у Памятника «Павшим за Родину», 13 учащихся
- 3,4,5,8,10 кадетских классов;
с 1 ноября по 14 ноября 2021г. – участие в Международном творческом конкурсе
«Мир Родной Планете- 2021», 60 школьников Конкурс проводится в рамках проекта
«Юный миротворец», при поддержке Фонда Президентских грантов. На конкурс
выслана 31 работа воспитанников клуба (видеозаписи, материалы по каждому
участнику).Во время отбора был проведен флэшмоб стихов о мире, миротворцах,
Родине.https://vk.com/wall-171344791_3566
https://vk.com/wall-171344791_3480,
Флешмоб стихов и посланий миру в клубе продолжается...
09.11.2021г. - классные часы «Революция в России», посвящённые Февральской и
Октябрьской революции, проведено 31 классных часа для школьников с 1 по 11 класс,
12 уроков истории, посмотрели фильм «Наследники Победы» (на сайте
«КИНОУРОКИ»).
С 01.12.по 10.12. 2021 года – участие в миротворческой акции «Декада добрых дел»,
120 школьников с 1 по 9 класс.
07.12.2021г. – провели классные часы, уроки Мужества, уроки истории,
посвященные Дню Героев Отечества, Дню Неизвестного солдата, 798 школьников с 1
по 11 класс.
07.12.2021г.- участие в международной акции «Мы дружим. Мы вместе!» (ИспанияКарелия) - онлайн (дистанционно), 26 учащихся 4а класса.
С октября по декабрь 2021года - реализация Республиканского проекта «Дорога
домой» участниками школьного театра «Родники». Ведётся поиск потомков партизан
и установление связи с ними с целью информирования их и увековечивания памяти
героев. В журнале «Военная археология» опубликована статья Ивановой И.М. «Поиск
и творчество». Для проведения классных часов, посвящённых Дню неизвестного
солдата и Дню Героев России, подготовлена и рекомендована презентация к аудио
спектаклю театра «Родники» «Сопка не безымянная», 30 школьников 7-11 классов.
25.01.2022г. – провели классные часы, уроки истории, посвящённые Дню снятия
блокады Ленинграда (1944г.) и посвящённые Международному Дню памяти жертв
Холокоста,802 школьника 1-11 классов.
С 27.01.2022г. по 30.01.2022г. - участие во Всероссийской акции «Блокадный хлеб»,
посвящённый блокаде Ленинграда в ВОв, уроки истории для 802 школьников 1-11
классов.
28.01.2022г. - День памяти Артёма Слюсарева, погибшего в Чечне. Акция «Мы эту
память сбережём!». Вахта-Памяти, возложение цветов
у мемориальной доски.
Классные часы-беседы о воинах-интернационалистов, 802 школьников для 1-11
классов.
01.02.2022г. – проведены классные часы и уроки истории, посвященные Дню
разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве
(1943г.), 802 школьников 1-11 классов;
С 01.02.2022г. по 15.02.2022г. – участие во Всероссийской патриотической акции
«Российский солдат - миротворец», 85 открыток нарисовали учащиеся 3-8 классов,
64
Подготовка работ обучающихся, которые отражают идею миротворчества как основы
сохранения мира.Лучшие открытки и пожелания отпечатаны типографским способом
и направлены в адрес миротворцев Российской Федерации, в первую очередь,
участникам Российского миротворческого контингента в Нагорном Карабахе, а также
российским миротворцам ООН в Западной Сахаре, ЦАР, ДР Конго, Южном Судане.
Информационные
ресурсы
движения:
https://vk.com/dorogi_slavy
https://www.instagram.com/dorogi_slavy_nasha_istoriya/
https://www.facebook.com/profile.php?id=100042257334106
15.02.2022г. - уроки мужества, посвящённый, Дню памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества, 101 кадет 5,6,7,8 классов.
15.02.2022г. – митинг, посвященный Дню памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества и 33-й годовщине вывода войск из
Афганистана, 17 школьников 8,10,11 кадетских классов.
21.02.2022г. – участие в XXVI муниципальной научно-исследовательской
конференции школьников «Будущее Карелии», Зернова Дарья представила на
конференции свою работу по теме «К дружбе через язык и культуру», где она
предлагает организовать международный детский языковой лагерь на территории
нашего округа, Сайт: https://vk.com/club206673929?w=wall-206673929_240%2Fall
22.02.2022г. - турнир по неполной разборке-сборке автомата Калашникова АК 74 для
кадет 5к,6к,7к,8к,10к классов. Победители и призёры были выявлены в каждом
классе.
22.02.2022г. - классные часы, праздники, посвященные Дню Защитника Отечества,
802 школьника для 1-11 классов.
03.03.2022г. - участие учащихся 5-11 классов во Всероссийском онлайн-уроке
«Защитники мира», 524 школьника.
С 03.03.2022г. по 11.03.2022г – проведены классные часы «Историческая правда» о
событиях в отношении нашей страны и братского народа Украины, проведено 17
классных часов «Историческая правда» о событиях в отношении нашей страны и
братского народа Украины, 16 уроков истории, для 524 школьников с 5 по 11 класс.
04.03.2022г. - телемост «Крым – школы мира России и ближнего зарубежья», 6
учащихся 6б, 7а,7б классов. В рамках телемоста прошла встреча активов Школ мира с
представителями школы г. Саки, которые рассказали о своей деятельности. Активы
Школ мира единогласно приняли школу №1 в Движение юных миротворцев. В свою
очередь, активисты школ рассказали о своих добрых делах, обменялись опытом
работы. От нашего клуба выступила Ипатенко Алина, учащаяся 7а класса.
с 13.03.2022г. по 15. 03.2022г. - уроки-беседы «Взрослый разговор о Мире» для 63
школьников 1б,3а,3б классов. Уроки - беседы о мире прошли для учащихся 1б, 3а, 3б
классов МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина». Украина и Россия -две части
исторического и духовного пространства. Два братских народа, имеющие схожие
ценности, литературу, культуру. Два народа, которые пережили много сложных
периодов истории, должны поддерживать друг друга, а не воевать. Кому нужна война,
которая несет людям горе, слезы, разрушения. Ребята благодарны солдатам, которые
защищают границы нашего государства, обеспечивают нашу безопасность. Чтобы
поддержать военнослужащих, юные миротворцы написали и красиво оформили
письма - открытки, которые будут переданы нашим солдатам.
65
с 15.03.2022г по 09.05.2022г – спектакль «Миг до бессмертия», посвящённый
партизанам отряда «Красный Онежец», погибший 25 июня 1943 года на безымянной
сопке в 40 км от г. Костомукша. 11 школьников 7-11 классов. Действующие лица –
партизаны отряда «Красный Онежец», погибшие 25 июня 1943 года на безымянной
сопке в 40 км от нашего города. На первый взгляд может показаться, что это история
гибели героев-партизан, но это не так. Мы хотели показать зрителям юных девушек,
мечтавших о послевоенном счастье, но взваливших на свои плечи автоматы и
тяжелые вещмешки. Мы постарались рассказать о настоящих мужчинах, говорящих
на русском и украинском языках, умеющих не только воевать, но и дружить, любить.
Так много вмещается в короткий миг под названием жизнь. Миг до бессмертия. Они
останутся в нашей памяти, а, значит, будут жить вечно. Спектакль был показан 6 раз в
школе для учащихся 3-11 классов, для школ города – 250 школьников, 15 педагогов,
для горожан города -250 человек, и 9 мая был показан для всех желающих горожан
города (на площади КСЦ «Дружба». Примерно посмотрели спектакль - 1500 человек.
Сайт
школы:
https://2kostom.karelschool.ru/newssvc/item?id=61746&lang=ru&type=news https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1450
#культура@kostomuksha_okrug #образование@kostomuksha_okrug
С 05.03.2022г. по 15.03.2022г. – участвовали в Всероссийской акции
#ZащитникамОтечества «Письмо солдату», ребята написали 84 письма Российским
солдатам на Украину, сайт школы: https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1449
15.03.2022г. – провели классные часы «Крым в истории России», посвящённые
воссоединению Крыма к России, 802 школьника 1-11 классов.
16.03.2022г. – участвовали в международной ZOOM – конференции «Люблю. Ценю.
Берегу», 2 школьника, 2 педагога, В конференции приняли участие волонтёры
школьного отряда «Омега». Они представили коллективный долгосрочный проект
«Мы память эту сбережем», который получил высокую оценку экспертов. Сайт:
https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1653%2Fall
11.04.2022г. - классные часы, уроки Мужества, посвящённые Международному Дню
освобождения узников фашистских концлагерей для 802 школьников 1-11 классов. А
также ребята 4к,7к классов и педагоги сходили домой к ветерану ВО войны
подполковнику запаса П.П. Плотникову и подполковнику запаса ветерану ВО войны
Кандаурову М.А., где учащиеся поздравили ветеранов войны и поблагодарили их за
будущее нашей страны.
12.04.2022г. - классные часы, посвящённые Дню космонавтики, в рамках народного
проекта «Киноуроки в школах России» для 802 учащихся 1-11 классов.
с 12.04.2022г по 22.05.2022г. – спектакль «Тимур и его команда», 1302 человека
посмотрели спектакль. 14 школьников театра «Родники» из 7а,7к, 9к классов МБОУ
КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» из театра «Родники». Ребята из театра «Родники»
в актовом зале школы отыграли 6 раз спектакль для всех ребят школы (802 чел.), 1
раз показали для школ города (250 чел.) и 1 раз для горожан города (250 чел.). Всего 8
раз ребята отыграли спектакль для 1302 чел.
с 18.04.22г. по 08.05.2022г – приняли участие в X юбилейной детско-юношеской
патриотической акции «Рисуем Победу – 2022», в акции участвовали волонтеры 5-11
классов, для отправки было отобрано 7 лучших работ. Все участники получили
66
сертификаты.
Публикация:
https://vk.com/club121158274?w=wall121158274_1712%2Fall
07.04.2022г. - 08.04.2022г. – участие ребят в XIX Республиканском Пушкинском
фестивале. Участие в онлайн «Открытии Пушкинского фестиваля», в конференции
исследовательских проектов, в «Пушкинских чтениях». 27 школьников 4к, 9б,
9к,10к,11к классов, 6 педагогов МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина».
Участники представили работы на темы «По земле Калевалы», «К дружбе через язык
и культуру», «Память поколений». Участие в заочной конференции отмечено
благодарственными
письмами
и
сертификатами.
Публикация:
https://vk.com/club206673929?z=photo-206673929_457239499%2Fwall-206673929_312
Контакт
группа
МБОУ
КГО
«СОШ
№2
им.
А.С.
Пушкина»
https://vk.com/club148138312
С 10.04.2022г.по 08.05.2022г. – участвовали 45 школьников 3б, 3а, 4а,4б.5б, 6а, 6б,7а
классов во Всероссийской детско-юношеской акции «Рисуем Победу». В рамках
акции было подготовлено 45 рисунков, получены благодарности. https://vk.com/wall171344791_4655, https://vk.com/wall-171344791_4654 Грамоты
12.04. 2022г. и 13.04.2022г. – участие в городском фестивале «Творец», посвящённый
Году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России 2022г, 25 школьников исполнили песню, и Я. Студеникина прочла руну «Рождение
кантеле», 4к класса.
15.04.2022г. – 54 учащихся 2а и 2б классов МБОУ КГО «СОШ №» им. А.С. Пушкина»
приняла в юные миротворцы. https://vk.com/wall-171344791_4691
с 15.04.2022г по 06.05.2022г - участие во Всероссийском конкурсе детского
творчества «Дети о войне и о Дне Победы», посвященном Великой Победе в ВО
войне, 6 школьников из 3а,3б, 6а,б6 классов.
с 18.04.2022г. по сентябрь 2022г. –участие ребят в долгосрочном волонтерском
проекте «Если мы войну забудем, вновь придёт война…», 14 школьников В 2010 году
первые волонтеры школы начали создавать электронную книгу «Семейная память», в
которой публикуются истории ребят о семейных героях: участниках войны,
тружениках тыла, узниках концлагерей, жителях блокадного Ленинграда, детях
войны. Волонтеры не раз представляли опыт ведения книги на разных форумах.
Отдельные страницы книги публикуются в группе «Волонтёры школы №2» в
социальной сети в Контакте.
Публикация: https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1689%2Fall
19.04.2022г. – проведены классные часы, посвящённые Дню единых действий в
память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой
Отечественной войны. Фильм «Без срока давности», 746 школьников с 1 по 11 класс.
с 01.03.2022г. по 15.04.2022 г. – участие школьников во Всероссийской онлан - уроке
«Защитники мира» (800 щшкольников) и во Всероссийской акции «Письмо солдату»
(84 письма написали ). Сайт школы: https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1449
с 23.04.2022г. по 06.05.2022г. – уборка территории памятника «Павшим за Родину».
С 2018 года администрация города официально закрепила шефство над
памятником за отрядом волонтёров «Омега».2 раза в год мы выходим на уборку
территории: осенью убираем опавшие листья, весной, накануне Дня Победы, убираем
снег с газонов. В этом году уборка выдалась особенно тяжелая в связи с поздним
таянием снега, пришлось выходить на уборку 4 раза. Трудились волонтеры 5а, 9абк,
10к классов.
67
29.04.2022г. - праздник-ритуал «Посвящения в кадеты» по девизом «Во имя Чести и
Отечества», посвящённый Дню пожарной охраны, 175 школьников. Сайт школы:
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=48472&lang=ru&type=news
с 01.12.21г. по 30.04.2022 года. – участие в Открытом региональном конкурсе
«Повседневность в контексте истории: музейные эспонаты, фотографии, семейные
реликвии (в рамках проекта «Инициативы для сельских музеев Карелии), в
номинации «Музейный эспонат». Артисты театра "Родники" активно участвуют в
исследовательской деятельности. 29.05.2022г. – стали известны результаты
Республиканского конкурса «Повседневность в контексте истории: музейные
экспонаты, фотографии, семейные реликвии» в номинации "Музейный экспонат» в
котором l место занял Фролов Никита, учащийся 7а класса МБОУ КГО «СОШ №2
им.А.С.Пушкина», научный руководитель- Иванова Ирина Михайловна, рук. театра
«Родники», педагог дополнительного образования.
01.05.2022г., 08.05.2022г. - флэшмоб «Мы за мир! Мы за Россию!» 55 обучающихся
2б,3а,5а,6б
классов
поддержали
российских
солдат.
Публикация:
https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1719%2Fall
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1460
С 06 мая и 9 мая 2022 г. - участие кадет в городском «Смотре строя и песни» на
площади КСЦ «Дружба», 23 учащихся 3к, 8-10 классов.
06.05.2022г. – участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка», 55 кадет
2к, 4к, 5к, 7к классов раздавали ленточки населению города.
С 01.05.по 09.05.2022г. – участие во Всероссийской патриотической акции «Окна
Победы». все окна классных комнат (31 класс) и окна рекреации школы (1 этаж)
были украшены символами (журавли, голуби, шары, вечный огонь, надписи «С днем
Победы», «Спасибо за Победу» и т.д.) к празднику День Победы, тем самым
школьники, учителя выразили глубокую признательность ветеранам Великой
Отечественной войны и почтить память павших героев. Гордость за свою страну.
Все учащиеся школы с 1 по 11 класс (802 чел.) и учителя (31 классный
руководитель) с огромным удовольствие поучаствовали в этой акции.
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=56232&lang=ru&type=news
С 06.05. 2022г. по 09.05.2022г. – поздравление жителей города с Днем Победы
волонтеры 5б класса поздравили жителей Костомукши - детей войны с Днем Победы
собственноручно изготовленными поздравительными открытками. Публикация:
https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1735%2Fall
06.05.2022г. - участие во Всероссийском творческом конкурсе «Праздник Великой
Победы», посвящённом Дню Победы, в номинации «Рисунок/плакат» и в номинации
«Фотография», 6 учащихся 7а класса нарисовали рисунки, посвящённые Дню
Победы, сделали фото в военной форме и отправили на конкурс. Получили 6
сертификатов за участие в конкурсе.
С 01.05.по 06.05.2022г. - участие 36 школьников в фестивале «Стихи и песни о
Победе», флешмоб «Спасибо деду за Победу», 10 учащихся 7а класса, 3 чел. 6б
класса, 2 чел. 9б класса, 1 чел. 5б класса, выучили и читали стихотворения,
посвящённые Великой Победы ВО войне, которые были записаны и размещены в
социальных сетях в группе МБОУ КГО СОШ №2 им. А.С. Пушкина, в Контакте г.
Костомукша, в соц. сетях Костомукшского Городского округа г. Костомукша, где
ребята поздравили всех жителей города, ветеранов войны, тружеников тыла с
праздником День Победы. А ребята, из 5к класса спели песню, поздравив всех с
праздником.
07.05.2022г. - Почётный пост №1 «Вахта Памяти – 2022», в преддверии Дня Великой
Победы традиционно проходит «Вахта Памяти на посту №1» по ул Героев г.
68
Костомукша у памятника «Павшим за Родину» 11 кадет Пушкинской школы, несут
караул в мемориальной зоне на протяжении двух часов. Сайт школы:
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1464
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=56220&lang=ru&type=news
12.05.2022г. - Онлайн - встреча «Войной украденное детство» (аудио - встреча с
детьми войны Асусеной Фернандес и Викторией Иглесиас из Испании (г.Бильбао),
18 учащихся 4а,4б классов познакомились с судьбами Сусаны Фернандес и
Виктории Иглесиас, которые в возрасте 3 лет были отправлены из Испании в
Советский Союз и уехали обратно только в 50-е годы. Встреча прошла в дружеской
и теплой атмосфере. Ребята задавали много вопросов, читали стихи и зачитывали
мини- сочинения, которые они для них написали.Рисунки и поздравления были
высланы также по Ватцапу.
12.05.2022г. – участие во Всероссийском открытом уроке «Большая семья –
Россия!», посвящённая Дню народного единства, 46 учащихся 7а,7б классов, Сайт
школы: https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=61744&lang=ru&type=news
с 19.05.22г. по 22.05.2022г. – участие во Всероссийском конкурсе патриотических
практик «Сохранив прошлое-защитим будущее». В рамках очного этапа
Всероссийского конкурса лучших практик в сфере патриотического воспитания и
сохранения исторической памяти был представлен патриотический проект
"Театральный рейд" Республика Карелия, г. Костомукша, МБОУ КГО «СОШ №2 им.
А.С. Пушкина». 19 мая состоялась очная защита. Ирина Михайловна Иванова, как
автор проекта «Театральный рейд» заняла 2 место. Проект очень интересный,
основан на реальных советских и финских архивных документах.
https://2kostom.karelschool.ru/news-svc/item?id=67589&lang=ru&type=news
26.05.2022г. – участие в Международной акции «Сад памяти», посвящённой Великой
Победе, 5 школьников, 1 педагог приняли участие. Всего высадили 2680 сеянцев
сосны – двухлетки, выращенных в питомнике д. Вокнаволок. Публикация:
https://vk.com/club121158274?w=wall-121158274_1748%2Fall
Май 2022г. - участие Фролова Никиты, учащегося 7а класса в Республиканском
конкурсе «Юный архивист», исследовательская работа «Ложка партизана».
Исследовательская работа "Ложка партизана" стала призёром Республиканского
конкурса. Национальный архив Республики Карелия удостоил работу и автора
дипломом III степени в конкурсе "Юный архивист". Сайт школы:
https://2kostom.karelschool.ru/site/pub?id=1472
https://2kostom.karelschool.ru/newssvc/item?id=82046&lang=ru&type=news
http://rkna.ru/index.php/novye-postupleniya/80deyatelnost/index.php/component/content/article/80-deyatelnost/konkursy/3585-rabotypostupivshie-na-konkurs-yunyj-arkhivist-2022
09.05.2022г. – участие школьников во Всероссийская акция «Бессмертный полк».
Митинг, посвящённый 77-летию Великой Победы, 178 школьников, 15 педагогов, 125
родителей.
В 2021-2022 учебном году работа по Пушкинской программе продолжалась.
Традиционным стало коллективное творческое дело «Болдинская осень», где учащиеся 1-4
классов школы могли проявить себя, представить свои таланты. В течение декады были
проведены уроки по пушкинской тематике «С именем Пушкина», выставка рисунков
«Болдинская осень глазами детей», внутри школьная олимпиада по русскому языку, конкурс
чтецов «И Пушкин слушает нас» посвящение в пятиклассники. Также были организованы
встречи в школьном музее «Наш Пушкин». Активно работала школьная библиотека. Для
ребят среднего звена прошли библиотечные уроки, викторины, «Поле чудес» (по
произведениям А.С. Пушкина), защита читательского формуляра. Участвовали в в XIX
69
Республиканском Пушкинском фестивале. Участие в онлайн «Открытии Пушкинского
фестиваля», в конференции исследовательских проектов, в «Пушкинских чтениях». 27
школьников 4к, 9б, 9к,10к,11к классов, 6 педагогов МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С.
Пушкина». Участники представили работы на темы «По земле Калевалы», «К дружбе через
язык и культуру», «Память поколений». Участие в заочной конференции отмечено
благодарственными
письмами
и
сертификатами.
Публикация:
https://vk.com/club206673929?z=photo-206673929_457239499%2Fwall-206673929_312 Контакт
группа МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» https://vk.com/club148138312
Организация дополнительного образования и внеурочной деятельности
школьников
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основная
образовательная программа начального общего образования (ФГОС НОО) для 1-4 классов,
основная общеобразовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО) для 59 классов, основная общеобразовательная программа среднего общего образования (ФГОС
СОО) для 10-11 классов реализуется образовательным учреждением через внеурочную
деятельность и дополнительное образование. В течение года разработаны, утверждены и
исполнены, рабочая программа воспитания школьников, календарный план воспитательной
работы, планы внеурочной деятельности и дополнительного образования по уровням
образования и другие, координирующие деятельность педагогических работников школы.
Внеурочная деятельность и дополнительное образование в рамках реализации ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО следует понимать образовательную деятельность,
осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального
общего образования, программы основного общего образования и программы среднего
общего образования в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд важных задач:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе, оптимизировать учебную нагрузку
обучающихся, улучшить условия для развития ребенка, учесть возрастные и
индивидуальные особенности обучающихся.
Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное (5 общеразвивающих программ);
духовно-нравственное (3 общеразвивающие программы);
социальное (3 общеразвивающие программы);
общеинтеллектуальное (14 общеразвивающих программ);
общекультурное (5 общеразвивающих программ), в таких формах как экскурсии,
кружки, секции, круглые столы,
конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые
и научные исследования, общественно полезные практики и других. Использование и
исполнение внеурочной деятельности в школе для закрепления и практического
использования отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов.
Дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее
удовлетворение образовательных потребностей, учащихся в интеллектуальном, духовно70
нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не
сопровождается повышением уровня образования.
Дополнительное образование в школе, которое дополняет основное в соответствии с
образовательными запросами учащихся и их родителями, законными представителями, с
учётом интересов и способностей каждого ребёнка, позволяет решить целый ряд важных
задач: выровнять стартовые возможности развития личности ребенка, способствовать
выбору его индивидуального образовательного пути, обеспечить каждому ученику
«ситуацию успеха», содействовать самореализации личности ребенка, обеспечить ученику
дополнительные возможности для удовлетворения своих образовательных и творческих
потребностей, реализуемых в свободное время.
Дополнительные образовательные общеразвивающие программы могут быть различной
направленности:
художественной,
научно-технической,
эколого-биологической,
физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, социально-педагогической, военнопатриотической и другой.
Дополнительное образование в школе организуется по направлениям:
технологическому (общеразивающая программа «Лаборатория робототехники»);
художественному (2 общеразвивающие программы: «Театр «Родники» и
«Закулисье»).
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части
создания условий для развития творческих интересов детей и включения их в
художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую деятельность.
Связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием
детей выступают такие формы ее реализации, как факультативы, школьные научные
общества, объединения профессиональной направленности, учебные курсы по выбору.
Вместе с тем внеурочная деятельность в рамках ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
направлена, в первую очередь, на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования, основной образовательной
программы основного общего образования, основной образовательной программы среднего
общего образования. Дополнительное образование школьников предполагает, прежде всего,
реализацию дополнительных образовательных общеразвивающих программ.
Результаты дополнительного образования, внеурочной деятельности,
участия в массовых мероприятиях, общественно-полезных делах
В 2021-2022 учебном году продолжилось активное развитие внеурочной деятельности в
соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО для учащихся 1-4, 5-9, 10-11 классах.
В школе используется модель социального партнёрства с ОО, учреждениями культуры и
активного вовлечения детей в жизнь городского сообщества. Внеурочная деятельность
учащихся проводится в соответствии с планами и общеразвивающими программами
внеурочной деятельности по направлениям от 2 до 6 часов еженедельно в разрезе каждого
класса. А также с планами дополнительного образования и общеразвивающими
программами дополнительного образования.
К организации воспитательной работе в школе было привлечено 31 классный
коллектив (30 классных руководителя).
К организации внеурочной деятельности привлечены классные руководители и
педагоги школы:
71
1-4 классах - 13 классных руководителя; 1 педагог дополнительного образования
(Лучинская Т.В.); педагог-психолог (Воробьева И.В.);
5-9 классах – 7 классных руководителей; 3 педагога дополнительного образования
(Лучинская Т.В., Иванова И.М., Дробышевская М.Г.); 1 педагог-психолог (Порсева
К.А.); 1 социальный педагог (Орлова А.В.), учитель технологии (Старикова В.В.); 1
педагог-библиотекарь (Хомич В.В.);
10к, 11а,11к классах – 2 классных руководителя (Кужлева Т.А., Лиукконен Н.В.);
учителя математики (Князева С.П., Кукина Т.Л.).
К организации дополнительного образования привлечены:
1 педагог информатики - Аникина О.Г.;
1 педагог дополнительного образования - Иванова И.М.;
1 педагог дополнительного образования – Дробышевская М.Г.
Исполнение общеразвивающих программ внеурочной деятельности
с планируемым охватом обучающихся из ставки внеурочной деятельности
на 01.09. 2021г.
Направленность
Духовно-нравственное
Спортивно-оздоровительное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Всего:
Количество
программ
2021
3
5
3
Количество
групп
2021г.
7
22
9
Охват обучающихся
2021г.
167 (20,9%)
544 (68,01%)
237 (29,6%)
14
5
31
13
802 (100,4%)
346 (43,3%)
30
82
-
Свободная самостоятельная деятельность участников отношений
с учетом потребностей, интересов и возможностей каждого и коллектива
на 01.09.2021г.
В рамках внеурочной деятельности школьников и дополнительного образования:
1.
исполнение общеразвивающих программ дополнительного образования в объёме 1,65
ставки (29,7 часов) в неделю в 10 группах с охватом 94 (11,8 %) обучающихся:
художественной направленности - 2 общеразвивающие программы:
- театр «Родники» для 7-9 классов, 1 группа, 15 обучающихся;
- «Закулисье» для 10-11 классов, 1 группа, 15 обучающихся
технической направленности, 1 общеразвивающая программа:
- «Лаборатория робототехники» 8 групп, 64 обучающихся.
II. Исполнение общеразвивающих программ внеурочной деятельности в объеме 4,94 ставки
(89 часов) в неделю в 87 группах в с планируемым охватом обучающихся:
72
духовно-нравственного направления - 3 общеразвивающие программ с охватом 149
(18,6%) обучающихся:
- курс «Исключительный русский» для 11а,11к классов, 2 группы, 37 обучающихся;
- основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) для 5а,5б,5к классов, 3
группы, 82 обучающихся;
- кружок «Барабанщики Пушкинской школы» для 7к,8к классов, 2 группы, 30 обучающихся;
спортивно-оздоровительного направления – 5 общеразвивающие программы с охватом
566 (54,7%) обучающихся:
- курс «Общая физическая подготовка» (ОФП) для 1к,2к,3к,4к классов, 4 группы, 111
обучающихся;
- курс «Общая физическая подготовка» (ОФП) для 5к,6к,7к,8к классов, 4 группы,101
обучающихся;
- курс «История Вооруженных Сил России и кадетского движения» для 5к,6к,7к,8к,10к классов,
5 групп, 98 обучающихся;
- курс «Школа юного кадета» для 1к,2к,3к,4к классов, 4 группы, 111 обучающихся;
- курс «Школа безопасности» для 5к,6к,7к,8к,9к классов, 123 обучающихся.
социального направления - 3 общеразвивающих программ, с охватом 237 (29,6%)
обучающихся:
- курс «Страна Закония» для 7а,7б,7к классов, 3 группы, 64 обучающихся;
- курс «Тропинка к своему я» для 4а,4б,4к классов, 3 группы, 89 обучающихся;
- курс «Школа общения» для 5а,5б,5к классов, 3 группы, 84 обучающихся;
общеинтеллектуального направления – 14 общеразвивающих программ с охватом 802
(100,4%)обучающихся:
- курс «Я исследователь: мой мир» для 3-4 классов, 6 групп, 172 обучающихся;
- курс «Пишу красиво и грамотно» для 1а,1б, 1в, 1к, 2а классов, 5 групп, 137 обучающихся;
- кружок «Занимательная математика» для 9а,9б, 9к классов, 3 группы, 73 обучающихся;
- кружок «Математика. Сложные вопросы ЕГЭ» для 11а класса, 1 группа, 19 обучающихся;
- кружок «Экспериментальная химия» для 9к класса, 1 группа, 22 обучающихся;
- курс «Химия вокруг нас» для 8а,8к классов, 2 группы, 48 обучающихся;
- курс «Химия и жизнь»» для 11а класса, 1 группа, 19 обучающихся;
- курс «Лаборатория исследований» для 11к класса, 1 группа, 18 обучающихся;
- курс «Секреты микромира» для 9б класса, 1 группа, 24 обучающихся;
- курс «Основы генетики» для 10к класса, 1 группа, 19 обучающихся;
- курс «Занимательный русский язык» для 2б классов, 1 группа,28 обучающихся;
- курс «Учимся играя» для 1а,1б.1в классов, 3 группы, 83 обучающихся;
- курс «Грамматика ума» для 2б класса, 1 группа, 28 обучающийся;
- курс «Волшебный мир книг» для 2а,2б,3а,3б классов, 4 группы, 112 обучающихся.
общекультурного направления – 5 общеразвивающие программ с охватом 346 (43,3%):
- курс «Растим активного читателя» для 5а,5б, 5к классов, 3 группы, 82 обучающихся;
- кружок «Сударушка» для 6а,7а классов, 2 группы, 51 обучающихся;
- курс «Культура здоровья человека» для 8а,8к классов, 2 группы, 48 обучающихся;
- курс «Волшебный глобус» для 3а,3б,4а,4б классов, 4 группы, 115 обучающийся;
- курс «Глобус» для 6а,6б классов, 2 группы, 50 обучающихся.
Вывод: внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе в 1-4, в 59, в 10-11 классах создает условия для развития ребенка, формирования предметных,
73
метапредметных и личностных результатов, оптимизирует учебную нагрузку, способствует
реализации основной образовательной программы начального общего образования,
основного общего образования, обеспечивающей реализацию ФГОС.
Исполнение общеразвивающих программ
дополнительного образования с планируемым охватом обучающихся
из ставки педагога дополнительного образования
на 01.09.2021г.
Общеразвивающие программы
дополнительного образования
по направленностям:
Количество
программ
Количество
групп
Художественная
2
2
30 (3,75 %)
Техническая
итого:
1
3
8
10
64 (8,01%)
94 (11,76%)
Участники
Всего: 799
Вывод: внеурочная деятельность и дополнительное образование в школе в 1-4, в 5-9, в 1011 классах создают условия для развития ребенка, формирования метапредметных и
личностных результатов, оптимизирует учебную нагрузку, способствует реализации
основной образовательной программы начального общего образования, основного общего
образования, обеспечивающей реализацию ФГОС. Обучающиеся вовлечены в систему
внеурочной деятельности и дополнительным образованием с охватом 89,4%, с широким
спектром кружков и секций, реализующих ФГОС, из них:
1-4 классы - большую активность проявляют дети начальной школы, охват до 100 %;
5-8 классы- 238 чел./ 71,5%, не охвачено 39 чел. /5,9 %;
9-11 классы – 63 чел./57,7%, не охвачено 46 чел./ 4,5%. В последующем наблюдается
не большое снижение, т.к. интересы подростков становится более целенаправленным и
избирательными, уровень достижений дифференцируется, формируются относительно
постоянных групп обучающихся.
VII. Реализация подпрограммы “Одаренные дети»
Приказом директора школы МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина» № 140 от
27.08.2021
утверждена комплексно-целевая программа «Одаренные дети» (в новой
редакции) (далее – Программа), срок реализации - 5 лет (2018-2023 г.г.).
В соответствии с п. 12 Программы в 2021 году осуществляется контроль и анализ
хода реализации программы, достигнутых результатов (рефлексивно-обобщающий или
итогово-аналитический этап). На данном этапе осуществляется:
сравнительный анализ и обобщение результатов развития одаренных детей;
мониторинг личных достижений учащихся;
анализ деятельности учителей по организации работы с одаренными детьми;
создание системы работы с одаренными детьми в условиях начальной, основной и
средней школы;
74
определение проблем, возникших в ходе реализации программы, пути их решения
и разработка перспективного плана-программы дальнейшей работы в этом направлении.
В целях выполнения задач третьего этапа Программы в школе была проведена
следующая работа.
В качестве координационного совета, регулирующего деятельность педагогического
коллектива по исполнению программы, реализует работу Методический совет школы, в
работе которого участвуют руководители школьных методических объединений. На
заседаниях методического совета в первом полугодии 2021-2022 учебного года прошло
утверждение учебных рабочих программ, утвержден план методической работы школы в
соответствии с новой методической темой.
В целях формирования нормативно-правовой базы школы, направленной на
реализацию программы, были изданы следующие локальные нормативные акты:
1. Приказ № 105 от 24.08.2021 г. «Об организации учебно-методической работы с
педагогами в 2021-2022 учебном году»;
2. Приказ № 140 от 27.08.2021 г. «Об утверждении комплексно-целевых
программ»;
3. Приказ № 198 от 15.19.2021 г. «О проведении школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году».
4. Приказ № 220 от 29.10.2021 г. «Об утверждении результатов школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году».
5. Приказ № 222 от 29.10.2021 «О проведении муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году»
В основе деятельности школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат
принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых
детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем
развития одаренности у детей.
Работа с одаренными детьми, позитивно мотивированными на учебу, традиционно
ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для
обучения. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания,
проектную деятельность, реализацию социально-значимых проектах: кадетское и
волонтерское движение.
Также для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей, в школе
организованы разнообразные формы внеурочной деятельности (предметные кружки,
интеллектуальные марафоны и игры, научно-практические конференции, олимпиады).
Задача организации информационно-методического обеспечения и повышения
психолого-педагогической компетентности учителей по проблемам одаренности решалась,
главным образом, через проведение методических семинаров, совещаний, круглых столов
для педагогов, работающих с одаренными детьми.
С 7 по 14 сентября заместители директора школы, методист и педагоги принимали
участие в муниципальной методической недели «Целевые ориентиры развития
муниципальной системы образования на 2021 – 2022 учебный год», в рамках которой 7
сентября проводился семинар на тему «Обновление содержания образовательной
деятельности с учетом новых стратегических задач». На данном семинаре были обсуждены
вопросы организации школьного и муниципального этапов проведения Всероссийской
олимпиады школьников в текущем учебном году.
13 сентября состоялось заседание методического совета школы, на котором
обсуждались вопросы организации работы с одаренными детьми, подготовки учащихся к
75
участию в Всероссийской олимпиаде школьников. Было принято решение определить
ответственных педагогов, которые будут осуществлять работу по развитию творческих
способностей у учащихся начальных классов (Царева С.В., Чижова Р.А.). По состоянию на 1
декабря 2021 года определены 13 учащихся начальной школы, с которыми ведется
индивидуальная работа по развитию творческих способностей.
18 октября состоялось совещание по вопросам формирования функциональной
грамотности у учащихся. Совещание проводила методист Хинконен Л.И. с ответственными
педагогами по шести направлениям функциональной грамотности, обсуждался вопрос
реализации работы по развитию функциональной грамотности детей в школе.
26 октября методист Хинконен Л.И. принимала участие в совещание методистов школ
города по вопросу организации и проведения муниципального этапа Всош 21.
- 17 декабря 2021 года методист школы Хинконен Л.И. принимала участие в заседании
городского методического совета, основными вопросами которого были:
подведение итогов школьного и муниципального этапов проведения Всероссийской
олимпиады школьников в текущем учебном году, подготовка к региональному
этапу;
обсуждение проведения муниципальных этапов
Межрегиональной открытой
научно-исследовательской конференции «Будущее Карелии» и Республиканского
фестиваля исследовательских проектов и творческих работ младших школьников
«Мои первые открытия», приоритетные направления в подготовке учащихся к
данным конференциям;
- 11 января 2022 г. на школьном педагогическом совещании методист школы Хинконен
Л.И. представила анализ результатов проведения школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году и обозначила
основные задачи проведения ВСОШ в следующем учебном году.
-18 января 2022 г. состоялось заседание методического совета школы, одним из
вопросов которого был: «О результатах школьного и муниципального этапов Всероссийской
олимпиады школьников». По данному вопросу слушали методиста Хинконен Л.И.. о
результатах школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников,
которая ознакомила с количеством участников, победителей и призеров каждого этапа,
обозначила основные задачи на следующий учебный год (увеличение охвата участников
олимпиад и организация эффективной работы с одаренными детьми для сохранения и
увеличения количества победителей и призеров).
- 28 января учитель начальных классов Плишко Е.Н. приняла участие во
Всероссийский практико-ориентированном вебинаре "Независимый мониторинг знанийсервис для оценки успеваемости школьников".
16 февраля было проведено заседаний МО учителей физической культуры и ОБЖ на
тему: «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей».
-28 и 29 марта администрация школы приняла участие в республиканском форуме
«Эффективные практики образовательной деятельности в центрах «Точка роста» и детских
технопарках «Кванториум» на базе ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития
образования». В форуме принимали участие педагоги и обучающиеся Центров образования
естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», детских
технопарков «Кванториум» и центров цифрового образования детей «IT-куб» Республики
Карелия и г. Кемерово.
76
Опыт работы открывшегося в начале учебного года Центра «Точка роста» МБОУ КГО
«СОШ №2 им.А.С. Пушкина» представляла учитель химии и биологии Лиукконен Наталья
Владимировна, которая участвовала в обсуждении вопроса «Как сделать урок по-новому с
использованием ресурсов Центра «Точка роста»?» во время круглого стола (в режиме
онлайн) «Новая школьная среда – новые возможности образования», который проходил в
первый день работы форума. В ходе работы форума участники познакомились с практиками
реализации образовательных программ нового типа, опытом использования современных
технологий, оборудования Центров «Точка роста» и форм обучения, направленных на
развитие способностей и талантов детей.
- 12 мая 2022 года методист школы принимала участие в заседании городского
методического совета, основным вопросом которого был – отчет о проделанной работе по
формированию функциональной грамотности у учащихся школы в 2021-2022 учебном году.
Кроме того, в отчетном периоде 2 педагогических работника участвовали в онлайнсеминаре «Организация работы с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время при
изучении учебных дисциплин в условиях реализации ФГОС» (сентябрь – Алаева А.А.,
учитель физической культуры, декабрь – Хинконен Л.И., методист), получили сертификаты
участников семинара.
В мае осуществлен анализ работы ответственных педагогов, которые осуществляли
деятельность по развитию творческих способностей у учащихся 3х классов (Царева С.В.,
Чижова Р.А.), по решению методического совета от 13 сентября 2021 года.
Был выявлен «резерв» учащихся, имеющих потенциал к развитию интеллектуальных и
творческих способностей.
Чижова Р.А.-математика
Царева С.В-русский язык
Гребнева Альбина
Злобина Анна
Злобина Анна
Мартинкиян Марианна
Кирьянова Мария
Мартинкиян Марианна
Питерякова Дарья
3б Кутелева Дарья
Кутелева Дарья
Барышева Вероника
Барышева Вероника
Любкина Дарья
Любкина Дарья
Добрюк Евгений
Лопатина Валерия
Лопатина Валерия
3к
КучкоГ.
Михайлюк С.
Медведева В.
Кордюкова Ю.
Абдухамидова В.
Дети занимались в малых группах по разным направлениям с опытными педагогами
Чижовой Р.А., Царевой С.В., активно принимали участие в предметных олимпиадах
школьного и муниципального уровня, были участниками интеллектуальных игр:
международной игры-конкурса «Русский медвежонок», математической игры «Смартик2022», Российского математического игры-конкурса «Смарт Кенгуру».
3а
Педагоги школы приняли участие в разработке авторских и корректировке имеющихся
программ по предметам учебного плана, дополнительного образования и индивидуальных
образовательных маршрутов, которая проводилась в том числе с учетом требований к
обучению одаренных детей.
77
Учителя школы регулярно принимают участие в педагогических конкурсах различного
уровня, подтверждая свое мастерство и высокую квалификацию, кроме того, своим опытом и
идеями при работе с одаренными детьми с коллегами через выступления и публикации
Дата/ месяц
27.05
ФИО
Лучинская Т. В.
Непочатых Л. И.
мероприятие
Организация
и
проведение
международного телемоста «Детство,
опалённое войной», посв. 80-летию
начала Великой Отечественной войны
статус
МН
Май
Торговкина Е.А.
03.07.21
Старикова ВВ
18.07.21
Старикова ВВ
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС
«ЛУЧШИЙ САЙТ ПЕДАГОГА —
2021»
РФ
27.09.2021
Плишко Е.Н.
Публикация методической разработки
https://infourok.ru/proekt-vtoraya-zhiznshkolnoj-tetradke-5325314.html
Участие в онлайн-семинаре
«Организация работы с одаренными
детьми на уроках и во внеурочное время
при изучении учебных дисциплин в
условиях реализации ФГОС»
РФ
РФ
Сертификат
участника
онлайн-семинар
Обучающий
семинар
«Технологии
работы
с
волонтерами
в
межнациональных центрах Карелии», г.
Костомукша.
Участники Всероссийского конкурса
социальных практик (две публикации)
РК
Сертификат
участника
РФ
Сертификат
18
–
сентября
25 Алаева А.А.
02-03.10.2021
Непочатых Л. И.
Сентябрь
Лиукконен Н.В.
Демидова Т.А.
Эксперт-историк Всероссийской акции РФ
«Бессмертный полк – онлайн»
11.06.21 ВСЕРОССИЙСКИЙ
РФ
КОНКУРС «ЛУЧШИЙ САЙТ
ПЕДАГОГА — 2021»
итог
Сертификаты
участников
Благодарность
Диплом
3
степени
https://fond21vek
a.ru/contests/lsp2
021/?search=3486
72
Диплом
2
степени
https://fond21vek
a.ru/contests/lsp2
021/?search=3497
72
Свидетельство
9-10 октября 19 классных
2021г.
руководителей
Участники I Всероссийского форума
классных руководителей.
РФ
Сертификат
Ноябрь
Иванова И.М.
Статья «Поиск и творчество»
РФ
13-14.11.
Володченко М. А.
Лучинская Т. В.
Москалева Т. В.
Непочатых Л. И.
Сагайдак Е. Г.
Лиукконен Н.В.
Междисциплинарный курс повышения
квалификации «Основы миротворческой
подготовки для воспитания юных
миротворцев в системе дополнительного
образования», 36 часов
Организатор участия в международной
олимпиаде «Инфоурок» осенний сезон
2021
по
биологии
(углубленный
уровень)
РФ
Публикация
в
журнале
«Военная
археология»,
№6, 2021.
Свидетельство
участника
30.11.2021
Между
народн
ый
Свидетельство
ШК97117089
78
03.12.2021
Хинконен Л.И.
03.12.2021
Хинконен Л.И.
14.12.2021
Иванова И.М.
Декабрь
Хинконен Л.И.
Декабрь
Володченко М.А.
Декабрь
Володченко М.А.
январь
Домина Е.В.
Лиукконен Н.В.
Публикация методической разработки:
РФ
«Положение о методическом совете
школы»
https://infourok.ru/polozhenie-ometodicheskom-sovete-shkoly5545470.html
Публикация методической разработки:
РФ
«Комплексно-целевая
программа
"Одаренные дети". Срок реализации 5
лет (2018-2023г.г.)»
https://infourok.ru/kompleksno-celevayaprogramma-odarennye-deti-srok-realizacii5-let-2018-2023g-g-5545330.html
Выступление «Петербургские мифы и
РК
«Медный всадник» на региональном
этапе
XXX
Международных
Рождественских
образовательных
чтений в Костомукшской епархии,
посвященных теме «К 350-летию со дня
рождения Петра I: секулярный мир и
религиозность»
Участие в онлайн-семинаре
РФ
«Организация работы с одаренными
детьми на уроках и во внеурочное время
при изучении учебных дисциплин в
условиях реализации ФГОС»
Участие во всероссийском семинаре
«Развитие функциональной грамотности
на уроках математики»
Участие во всероссийском обучающем
мероприятии «Собираемся на каникулы:
как мотивировать детей к учебе в конце
года»
Участие в муниципальном мероприятии муници
«Марафон педагогических идей 2021 – пальны
2022»
й
Свидетельство
ЮЙ03300016
Свидетельство
ИР62803640
Сертификат
участника
онлайн-семинар
сертификат
сертификат
Кочик В.Г.
сертификат
Топчая О.А.
сертификат
сертификат
28 январь
Сагайдак Е.Г.
Лиукконен Н.В.
Февраль
Москалева Т.В.
Февраль
Москалева Т.В.
Февраль
Москалева Т.В.
За
подготовку
победителя
Всероссийского
детско-юношеского
конкурса в поддержку года науки и
технологий «Научная платформа»
Участие
в
онлайн-олимпиаде
по
русскому языку
Участие
в
онлайн-олимпиаде
по
математике
Подготовка участников и победителей
Международный конкурс «Мир родной
планете – 2021»
РФ
Диплом
РФ
Благодарность
РФ
Благодарность
РФ
Благодарность
79
Февраль
Сорокина Т.А.
Февраль
Иванова И.М.
Февраль
Сорокина Т.А.
Февраль
Сорокина Т.А.
Февраль
Иванова И.М.
21.02.
Непочатых ЛИ
Февраль-март
Москалева Т.В.
Февраль-март
Сагайдак Е.Г.
Март
Сорокина Т.А.
16.03
Непочатых ЛИ
25-26 марта
Лиукконен Н.В.
Март
Москалева Т.В.
04 апреля
Сорокина Т.А.
Володченко М.А.
Ждановская Н.С.
05 апреля
Сорокина Т.А.
7 апреля
Сорокина Т.А.
18 – 24.04
Непочатых ЛИ
муници
пальны
й
Всероссийская
ежегодная РК
добровольческая
акция
«Весенняя
неделя
добра»,
муниципальный
координатор
22.04
Непочатых ЛИ
Городской «Волонтерский квиз»
24.04.
Лучинская ТВ
X
юбилейная
детско-юношеская РФ
патриотическая акция «Рисуем Победу –
2022»
Непочатых ЛИ
Организатор (в 3К) тематического РК
занятия «Не рыба-кит» в рамках
Регионального проекта «Эко-техно»
Благодарность от Министерства по Республ
Культуре и Национальной политике РК
икански
й
Участие
в
онлайн-олимпиаде
по РФ
русскому языку
Участие в онлайн-олимпиаде по
РФ
математике
Публикации
в
СМИ
«Миг
до Муниц
бессмертия»
ипальн
«Новости Костомукши» - № 4, 5, 6
ый
XXVI муниципальная научно –
КГО
исследовательская конференция
обучающихся КГО «Будущее Карелии»
Конкурс профессионального мастерства
«Педагогический олимп» (номинация
«Учитель»)
Конкурс профессионального мастерства
«Педагогический олимп»
(номинация «Классный руководитель»)
Участие в олимпиаде по финансовой
грамотности
Межшкольная конференция «Люблю.
Ценю. Берегу» с региональным и
международным участием
Онлайн-форум «Гены и геномы»
муници
пальны
й
муници
пальны
й
РФ
Участие в олимпиаде по финансовой
грамотности
Участник круглого стола, выступление с
темой «Учебный предмет «Край, в
котором я живу» в условиях ФГОС»
(настольная краеведческая игра)
Проведение урока по теме «Квантовый
мир: как устроен квантовый компьютер»
Участие в спортивной игре для учителей
Сертификат
Благодарственно
е письмо
Благодарность
Благодарность
Публикации
Благодарственно
е письмо за
подготовку
победителя
конференции
Сертификат
участника
Диплом
победителя
Благодарность
МН
Благодарственно
е письмо
РФ
сертификат
РФ
Благодарность
муници
пальны
й
Справка
РФ
Сертификат
КГО
Диплом
участника
Благодарственно
е
письмо
регионального
координационно
го
комитета
акции
I место в составе
команды
волонтеров 10к
класса, грамота
Благодарственн
ые письма
80
27-28 апреля
Сагайдак Е.Г.
апрель
Сорокина Т.А.
апрель
Лиукконен Н.В.
апрель
Сорокина Т.А.
апрель
Сорокина Т.А.
май
Сорокина Т.А.
Апрель
Иванова И.М.
21 апреля
Старикова ВВ
29 апреля
Лиукконен Н.В.
20-22 мая
Иванова И.М.
Май
Торговкина Е.А.
Янваль - май
Чижова Р.А.
Конкурс профессионального мастерства РК
«Учитель года 2022»
(номинация «Классный руководитель»)
Организатор
(в
3к
и
4б)
РК
интеллектуальной игры «Ква-Ква Quiz”
в рамках регионального проекта «ЭкоТехно»
II
Всероссийская
олимпиада
для
РФ
учителей естественных наук «ДНК
науки» 2022 г. (химия)
участие в весенней олимпиаде по
РФ
окружающему миру и экологии 2022
года
Организация тематического урока в
РФ
рамках природоохранного социальнообразовательного проекта «Эколята».
за участие в весенней олимпиаде по
РФ
английскому языку 2022 года
Семинар в рамках Республиканского Республ
проекта «Калевала lab»
икански
й
Республиканский семинар для учителей Республ
технологии по теме «Разработка и икански
реализация рабочей программы по й
технологии
в
соответствии
с
требованиями обновленных ФГОС ООО
(из опыта работы учителей-практиков)»
II
Всероссийская
олимпиада
для РФ
учителей естественных наук «ДНК
науки» 2022 г. (химия) региональный
этап
Участие в окружной патриотической Региона
сессии «Сохранив прошлое – защитим льный
будущее»
в
Северо-Западном
федеральном
округе
(ООД
«Бессмертный полк России»). Очная
защита
авторского
проекта
«Театральный рейд» в рамках финала
Всероссийского
конкурса
лучших
практик патриотического воспитания
молодёжи.
Эксперт-историк Всероссийской акции РФ
«Бессмертный полк – онлайн»
1. Организация
игры-конкурса РФ
«Русский медвежонок»
2. Организация
игры-конкурса
«Зимние интеллектуальные игры»
3. Организация математической игры МН
«Смарт-Кенгуру»
4. Организация
конкурса
– МН
тестирования
«Кенгуру
–
выпускникам»
МН
5. Организация конкурса»Кенгуру –
математика для всех»
Диплом
победителя
Сертификат
Победитель
Благодарственно
е письмо
Свидетельство
Благодарственно
е письмо
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Победитель
Благодарность
Благодарность
Сертификат
Благодарственно
е письмо
Свидетельство
Свидетельство
81
17 мая
Хинконен Л.И.
Прохождение
викторины РФ
«Наставничество» (цифровая экосистема
ДПО)
Сертификат
участника
Информационно-методическое
сопровождение
деятельности
педагогических
работников по выявлению и поддержке одаренных детей и талантливой молодежи
осуществляется на официальном сайте школы - http://2kostom.karelschool.ru/. Здесь
предоставляется информация о проведенных мероприятиях школы, конкурсах и олимпиадах,
в которых участвуют учащиеся, а также о призерах и победителях.
В результате проделанной работы были достигнуты следующие результаты:
39 обучающихся школы награждены Похвальными листами за особые успехи в
обучении.
Всероссийская олимпиада школьников.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 учебном году
проходил в сроки, установленные Приказом МАУ ДПО «ЦРО» от 21.09.2021 № 241 –
ОД/I с 6 октября по 27 октября 2021 г.
Участниками школьного этапа МБОУ СОШ №2 стали 483 школьника. Из них 150
человек – победители и призеры, что составило 31% от общего количества участников
олимпиад.
В 2020/2021 учебном году участников было 323. Увеличение количества участников
связано с тем, что в прошлом году школьный этап олимпиад проходил в более сложной
эпидемиологической обстановкой в школе и со многими ограничениями.
Самые многочисленные олимпиады прошли по предметам: математика (95
участников), русский язык(55 участников), английский язык (51 участник), физическая
культура (52 участника). Традиционно массовыми стали олимпиады по географии (36
участников), технологии (44 участника), биология (30 участников), истории (22
участника), обществознанию (29 участников) и ОБЖ (22 участника).
Активно и результативно приняли участие в олимпиадах обучающиеся практически
всех параллелей (доля участников олимпиад в каждой параллели колеблется от 40 до 80%
от общего количества обучающихся). Самый высокий процент участия в олимпиадах у
учеников 10 (81%) и 11 классов (67 %).
Сохраняется положительная тенденция к участию школьников в нескольких предметных
олимпиадах и к достижению ими призовых мест в нескольких олимпиадах:
Дмитриева Кристина (8к), участник 9 олимпиад (математика, физкультура, биология,
технология, английский язык, химия, русский язык, информатика, география). Победитель
олимпиад по химии, русскому языку и географии, призер по математике и биологии;
Говор Константин (8а), участник 7 олимпиад (ОБЖ, математика, биология, география,
история, обществознание, английский язык), призер по географии и математике;
Чижова Дарья (11к), участник 7 олимпиад школьного этапа (история, математика,
обществознание, литература, русский язык, английский язык, право), победитель в 4 –
история, русский язык, английский язык, право. Призер олимпиад по обществознанию и
литературе.
82
Белогрудова Татьяна (11к), участник 7 олимпиад (математика, география,
обществознание, литература, русский язык, английский язык, право), победитель олимпиады
по литературе, призер по 3 предметам – обществознание, английский язык, право.
Веселов Сергей (7б) участвовал в олимпиад по 6 предметам (математика, физкультура,
история, литература, английский язык, география). Призер олимпиады по литературе.
Добрюк Анатолий (8а) участвовал в 6 олимпиадах (история, математика, физкультура,
история, обществознание, биология, физика). Победитель олимпиады по истории.
Максимова Ксения (8к) участник 6 олимпиад (ОБЖ, математика, физкультура, история,
химия, физика, география). Победитель олимпиады по ОБЖ, призер по математике и
физкультуре.
б) Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 учебном
году.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников принимали участие 85
обучающихся школы.
По результатам муниципального этапа победителями и призерами стали 22 учащихся (в
прошлом году 19 человек.
Процентный состав победителей и призеров от общего числа участвующих – 26% (2017
году – 20%, 2018 – 20%, 2019 – 33%, 2020 – 34%).
Победители:
Чижова Дарья (11к)
Гулевич Карина (7б)
Дмитриева Кристина (8к)
Никонова Светлана (7б)
Пархоменко Дарина (8а)
Пухальская Валерия (9б)
Белогрудова Татьяна (11к)
Титова Виктория (10 к)
Призеры:
Чижова Дарья (11к)
Веселов Сергей (7б)
Игнатов Игорь (7б)
Белогрудова Татьяна (11к)
Новиков Никита (10 к)
Сорокин Егор (10к)
Шоничев Захар (8а)
Певнев Федор (8к)
Максимова Ксения (8к)
Михаленко Снежана (8к)
Кауфман Диана (9б)
Мясколюк Полина (10к)
- литература (Кужлева Т.А.),
- история (Торговкина Е.А.)
- русский язык (Кужлева Т.А.),
- русский язык (Топчая О.А.),
- русский язык (Чемоданова Т.А.),
- литература (Топчая О.А.),
- технология (Старикова В.В.)
- технология (Старикова В.В.)
- обществознание (Торговкина Е.А.)
- ОБЖ (Демидова Т.А.)
- английский язык (Васильчук М.В.),
- литература (Топчая О.А.)
- литература (Топчая О.А.)
- литература (Кужлева Т.А.).
- ОБЖ (Демидова Т.А.)
- физическая культура (Алаева А.А.)
- физическая культура (Зубко Н.Н.)
- физическая культура (Алаева А.А.)
- физическая культура (Алаева А.А.)
- химия (Лиукконен Н.В.)
- технология (Старикова В.В.)
- технология (Старикова В.В.)
83
В январе – феврале 2022 года проходил региональный этап Всероссийской олимпиады
школьников в 2021/2022 учебном году.
В данном этапе принимали участие 8 учащихся школы:
1. Чижова Дарья 11к (литература, обществознание, история)
2. Белогрудова Татьяна 11к (обществознание)
3. Прудникова Анна 11к (технология)
4. Титова Виктория 10к (ОБЖ, технология)
5. Новиков Никита 10к (ОБЖ)
6. Мясколюк Полина 10к (технология)
7. Пухальская Валерия 9б (технология)
8. Кауфман Диана 9б (технология)
В результате данного этапа двое участниц Кауфман Диана 9б класс и Прудникова Анна 11 К
класс стали призерами регионального этапа олимпиады (учитель – Старикова Виктория
Викторовна).
Кроме того, 19 ноября состоялся Региональный (отборочный) этап Всероссийской
олимпиады школьников по вопросам избирательного права и избирательного процесса
"Софиум".
В олимпиаде приняли участие 53 школьников, 3 из них - ученицы 11-х классов МБОУ КГО
"СОШ N2 им.А.С.Пушкина" (Чижова Дарья, Чайковская Елизавета, Рафикова Наталья).
Олимпиада проходила в онлайн-формате с использованием оборудования, полученного
школой в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда".
8 декабря итоги утверждены Постановлением Центральной избирательной комиссии
Республики
Карелия.
Рафикова Наталья набрала 33 балла и стала призером олимпиады в категории учащихся 11х
классов.
Она
будет
награждена
Дипломом
III
степени.
11 февраля двое учащихся школы Андреева Яна 10к и Пахомов Вячеслав стали участниками
Республиканской олимпиады школьников по вопросам избирательного права и
избирательного процесса «ВЫБОРЫМОЯТЕМА». Олимпиада проходила в онлайн-формате
с использованием оборудования, полученного школой в рамках федерального проекта
"Цифровая образовательная среда" (учитель, подготовивший участников олимпиады –
Торговкина Е.А.).
С 25 марта по настоящее время учащиеся школы принимают участие во Всероссийской
Большой олимпиады «Искусство – Технологии – Спорт»
с 25.03 по 11.04 проходил школьный этап – участвовали 62 человека.
В муниципальный этап прошла школьная команда в составе 11 человек:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
ФИО
Никонова Светлана Евгеньевна
Пархоменко Дарина Сергеевна
Кузнецова Полина Эдуардовна
Малюкова Алиса Михайловна
Марчук Диана Максимовна
Дмитриева Кристина Евгеньевна
Андреева Яна Николаевна (капитан)
Компанец Матвей Игоревич
Камышкин Алексей Сергеевич
Михаленко Снежана Павловна
Сагайдак Златослава Александровна
Возраст
13
14
13
14
12
14
17
12
13
14
12
Класс
7б
8а
6б
8к
6б
8к
10к
5а
7к
8к
5к
Номинация
«Книжная полка»
«Картинная галерея»
«Мир глазами детей»
«Арт-директор»
«Театральные подмостки»
«Концертный зал»
«Танцпол»
«Виртуальная реальность»
«Вечерний киносеанс»
«Арт-город»
«HandMade»
84
Участники справились с предложенными заданиями и прошли в региональный этап,
который будет проходить до 15 июня.
Таким образом, в первом полугодии была выполнена одна из основных задач, стоящая
перед школой в ходе реализации программы «Одаренные дети» на текущий учебный год, а
именно: обеспечен качественный рост результатов участия обучающихся в муниципальном
этапе Всероссийской олимпиады школьников и других олимпиадах.
Четверым обучающимся школы присуждены стипендии Костомукшского городского
округа «За особые заслуги в интеллектуальной, художественно – творческой, спортивной и
общественной деятельности»: Дмитриев Макар, Мясколюк Полина, Иванов Иван 10К класс
и Пелля Анастасия 5а класс.
Обучающейся 7 класса Ипатенко Алине присуждена республиканская стипендия за
высокие достижения в социально-значимой деятельности (педагоги – Лучинская Т.В.,
Непочатых Л.И.)
Потанин Илья, учащийся 5а класса МБОУ КГО ""СОШ N2 им.А.С.Пушкина" и
воспитанник МБОУ ДО КГО "ДЮСШ №2"(отделение плавания) внесен в книгу
"Энциклопедия детских достижений" (том о талантливых детях Северо-Западного
федерального округа) за высокие спортивные результаты.
Учащиеся школы принимали участие в
Межрегиональной открытой научноисследовательской конференции «Будущее Карелии» и Республиканском фестивале
исследовательских проектов и творческих работ младших школьников «Мои первые
открытия».
На муниципальном этапе были достигнуты следующие результаты.
Призеры муниципального этапа научно-исследовательской конференции «Будущее
Карелии»:
Титова Виктория, 10К класс, проект «Пальто», научный руководитель - Старикова
Виктория Викторовна, учитель технологии;
Мясколюк Полина, 10 К класс, проект «Набор декоративных вешалок
«Художественная фантазия», научный руководитель - Старикова Виктория
Викторовна, учитель технологии;
Прудникова Анна, 11 К класс, проект «Вязаная игрушка амигуруми», научный
руководитель - Старикова Виктория Викторовна, учитель технологии.
Победители:
Сагайдак Златослава 5К класс, проект «Фурсьют (объемная маска)», научный
руководитель - Сагайдак Елена Геннадиевна, учитель начальных классов;
Кауфман Диана 9Б класс, проект «Плащ-дождевик», научный руководитель Старикова Виктория Викторовна, учитель технологии;
Пухальская Валерия, 9Б класс, проект «Мобильный экостолик для детского
творчества», научный руководитель - Старикова Виктория Викторовна, учитель
технологии;
Зернова Дарья, 10 К класс, проект «К дружбе через язык и культуру», научный
руководитель – Непочатых Лидия Ивановна, учитель английского языка;
К финальному (региональному) этапу межрегиональной конференции были допущены 2
работы - Бородулиной Ксении и Зерновой Дарья. Учащиеся защищали свои работы перед
членами жюри в дистанционном формате.
85
По результатам данного этапа Бородулина Ксения заняла 1 место в секции:
«Изобразительное искусство и МХК», «Ижорские корни царя Салтана», научный
руководитель – Иванова Ирина Михайловна, руководитель театра «Родники»;
Результаты фестиваля исследовательских проектов и творческих работ младших
школьников «Мои первые открытия»:
Лауреаты школьного этапа фестиваля: Любкина Дарья (3Б), проект «История
возникновения чисел», Кутелёва Дарья (3Б), проект «Удивительные свойства лизуна».
Руководитель – Фадеева Валентина Николаевна.
Призеры: Мицкелевич Дарья, Штанову Елизавета (4К), проект «Влияние шума на
здоровье людей», руководитель – Ефимова Елена Николаевна
Щербаков Милан (4А), проект «Игра «Путешествие по Карелии», руководители –
Мистюкевич Юлия Евгеньевна и Старикова Виктория Викторовна.
Победители школьного этапа:
Афанасьева Вероника (4Б), проект «Новая жизнь ненужных вещей (функциональные
изделия из втулок)», руководитель - Сагайдак Елена Геннадиевна
Лиукконен Захар (4А.), проект «Импортные и отечественные газированные напитки»,
руководитель – Лиукконен Наталья Владимировна.
Все работы ребят были отправлены на республиканский этап, по результатом экспертной
проверки, к защите проектов перед республиканским жюри были допущены 3 работы:
Мицкелевич Дарьи и Штановой Елизаветы, работа Лиукконен Захара и проект Щербакова
Милана.
По результатам республиканского этапа Фестиваля Лиукконен Захар стал обладателем
Диплома Лауреата фестиваля.
По результатам сдачи физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
10 учащихся школы получили знаки отличия комплекса ГТО:
золотой знак - Захаров Никита 11А, Шамрило Алексей 11А, Чижова Дарья 11К, Иванов
Иван 10К, Зернова Дарья 10К, Дмитриев Макар 10К
серебряный знак - Пашков Кирилл 10К, Алюкова Юлана 10К, Мясколюк Полина 10К
бронзовый знак - Мальгин Егор 11А
Во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» значимые
результаты (1 место в школе и 1 место в КГО) показали: Кистенев М. 2б, Белогрудов К.
5к, Процюк А. 9б и Иванова Е. 11к.
Во всероссийском конкурсе «Смарт - Кенгуру» лучшие результаты по городу показали:
Кудрина Е.5а, Ковзан С. 7а, Полойник Ж. 7а, Дмитриева К., 8к, Михаленко С. 8к
Дмитриев Макар 10к занял первое место в Республике Карелия.
Также победу в межрегиональном конкурсе по экологии леса и охране природы
«Берендей» на уровне руспублике Карелия заняли Смирнов М. и Пархоменко Д.,
учащиеся 8а класса.
Участие обучающихся школы в иных конкурсах и мероприятиях (КГО мероприятие
муниципального округа, РК – республиканский уровень, РФ – федеральный уровень, МН
– международный уровень):
86
Дата
ФИО
Педагог
Мероприятие
Стату
с
РФ
Итог
27.07.20
21
Богданов Денис
Кашкель Софья
Сагайдак Е.Г.
Всероссийский конкурс
рисуеков «Коробка с
карандашами»
август
3а
Захаров
Александр
Карельская
Полина
Питерякова Дарья
3-а
Гребнева Альбина
Чижова Р.А.
марафон
«Рыцарский
турнир» Учи.ру
РФ
Грамота за третье
место класса по школе
Чижова Р.А.
РФ
Диплом победителя
8 «К» класс:
Лебедев Антон,
Воронцов Глеб,
Кузин Борис,
Певнев Фёдор,
Шорин Никита,
Сонич Михаил
Юные
миротворцы 7бк
класса, 18 чел.
Демидова Т.А.
межпредметная
Дино
Олимпиаде
для
3-го
класса Учи.ру
Спортивный турнир по
пейнтболу в клубе «Red
Fort»
Лучинская ТВ
НепочатыхЛИ
X онлайн слёт юных
миротворцев «Я голосую
за мир!»
РФ
Участие
Титова Виктория 10 кл.
Мясколюк Полина
– 10 кл.
Агафонов Д.
Старикова ВВ
МН
Титова -1 место
Мясколюк – 2 место
РФ
1 место
Стариков Савелий
– 3К
Дмитриева
Ульяна- 3К
Андреева Яна, 10к
Зернова Дарья,
10к
Мельянец Андрей,
10к
Мясколюк
Полина, 10к
Дмитриева
Кристина, 8к
Малюкова Алиса,
8к
Смирнова
Виктория, 8к
Веселовский
Владислав, 7к
Голышева
Ангелина, 7к
Железняк Ева, 7к
Сорокина Т.А,
II Международный
конкурс творческих
проектов школьников
«CREATION 2021”,
Всероссийский конкурс
детского
рисунка
«Рисуем любимый город»
Всероссийская
межпредметная онлайнолимпиада «Дино»
РФ
Диплом победителя
Обучающий
РК
Всем - сертификаты
участников.
Андреевой Яне – знак
«Волонтер команды
Карелии»
Сентяб
рь
05.09.20
21
21.09.
27 .09
24.09.20
21
сентябр
ь
0203.10
Малыгина А.В.
Добродеева Т. В.
Непочатых ЛИ
интенсив
«Школа волонтера», в г.
Костомукша.
КГО
Дипломы I место
Кубок за 1 место
87
8.10
Рождественский
Данил, 7к
Фролова Сабина,
7к
Агафонов
Дмитрий
Малыгина А.В.
Всероссийский детский
творческий конкурс
«Рисуем любимый город»
РФ
Диплом 2 место
11-12
октября
8ак, 11ак классы
Лиукконен Н.В.
Викторина «Атом»
РФ
Сертификаты
октябрь
Сушкова
Лиана,5Б
Тарасик Матвей,
5Б
Бойцова
Вероника, 5Б
Городова
Вероника, 5Б
Стариков
Савелий, 3К
Кучко Григорий,
3К
Федотова Полина,
3К
Сорокина Алина,
3К
Михайлюк
Станислава, 3К
Ханжарова
Амина, 3К
Стариков
Савелий, 3К
Лиукконен Н.В.
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
экологии для учеников 19 классов
РФ
Диплом победителя
Сорокина Т.А.
Международный игровой
конкурс по
Естествознанию «Человек
и Природа»
Межд
унаро
дный
Нет еще результатов
Сорокина Т.А.
РФ
Диплом победителя
Бутко Анна,3К
Дмитриева
Ульяна,3К
Василенко Зоя, 3К
Липкина
Милана,3К
Мареева Настя,3К
Михайлюк
Станислава, 3К
Московкин
Артём,3К
Медведева
Василиса,3К
Родионова Даша,
3К
Сорокина
Алина,3К
Стариков
Савелий,3К
Федотова Полина,
3К
Ягодина Мария,
Сорокина Т.А.
Всероссийская онлайнолимпиада Учи.ру по
экологии для учеников 19 классов
Конкурс детского
рисунка «Календарь2022» от компании
Ситилинк.
РК
Сертификаты
участников
октябрь
октябрь
октябрь
88
09.10
1825.10
3К
Кучко Артём, 1К
Михайлюк
Таисия, 1Б
Андреева Яна, 10к
Ватанен Даниил,
10к
Пашков Кирилл,
10к
Сорокин Егор, 10к
Титова Виктория,
10к
Тупикова
Екатерина, 10к
Ханенен
Константин, 10к
Мясколюк
Полина, капитан
Алюкова Юлана
Андреева Яна
Зернова Дарья
Тупикова
Екатерина
Демидова ТА
Докторова ЯС
Непочатых ЛИ
Соревнование
по
КГО
Грамоты участников,
Семье Тупиковых –
оригинальный приз.
РК
Знак «Волонтер
Карелии» - Алюковой
Юлане, Зерновой
Дарье, Тупиковой
Екатерине
Знак «Доброцентр –
10» - Андреевой Яне,
Мясколюк Полине
Нет еще результатов
ночному ориентированию
«Костомукшский азимут»
Непочатых ЛИ
Республиканская
социальная
акция
«Марафон добрых дел»
Барышева
Вероника
Борисов Георгий
Волкова Варвара
Жердева Валерия
Любкина Дарья
Лопатина Валерия
Пшеничникова
Дарья
3а
Сороченко Егор
Фадеева В.Н.
«Русский медвежонок»
МН
Чижова Р.А.
Осенняя олимпиада по
экологии для 3-го класса
Учи.ру
РФ
Похвальная грамота за
участие
Ноябрь
3а
Питерякова Дарья
Чижова Р.А.
игра «Комиксы» Учи.ру
РФ
Диплом за высокие
результаты
ноябрь
Стариков
Савелий, 3К
Дмитриева
Ульяна, 3К
Сорокина Т.А.
Осенняя
РФ
Диплом победителя
Стариков
Савелий, 3К
Сорокина Алина,
3К
Бутко Анна, 3К
Михайлюк
Станислава, 3К
Липкина Милана,
3К
Сидорина Софья,
3К
Сорокина Т.А.
МН
Нет еще результатов
7.10.202
1
Октябр
ь
ноябрь
онлайн-
олимпиада по литературе
для 3-го класса
«Русский медвежонок»
89
ноябрь
Титова Виктория
Мясколюк Полина
Старикова ВВ
Ноябрь
5АБК, 11 АК
классы
5АБК, 11АК
классы
Лиукконен Н.В.
Ноябрь
Лиукконен Н.В.
Всероссийского конкурса
для детей и молодежи
"Творчество
и
интеллект",
номинация
«Проект.
Проектная
деятельность»
Всероссийский
экологический диктант
Международная
дистанционная
олимпиада
РФ
1 место
1 место
РФ
Сертификаты
участников
3 место: Сушкова Л
(5б), Тарасик М. (5б),
Потанин И. (5а),
остальные
сертификаты
Межд
унаро
дный
«Инфоурок»
(осенний сезон)
Ноябрь
11АК, 5к классы
Лиукконен Н.В.
Всероссийский
проект
«Культурный марафон»
РФ
Ноябрь
6К класс:
Мицкевич
Валентина
Гашкова
Вероника
Агафонов Д.
Завалишина Е.А.
муниц
ипаль
ный
Ноябрь
5абк, 11ак
Лиукконен Н.В.
Всероссийский
чемпионат
школьной
баскетбольной
лиги
“КЭС-БАСКЕТ” сезона
2021-2022гг. финал
Всероссийский детский
конкурс рисунков по
трилогии Н.Н. Носова
«Незнайка» «Сказочный
город»
Экологический диктант
Ноябрь
Театр «Родники»
Иванова И.М.
Ноябрь
3а
Гребнева Альбина
Компанец
Анастасия
Кузнецов Михаил
Питерякова Дарья
Сергеева Алиса
Сороченко Егор
3а
Компанец
Анастасия
Чижова Р.А.
Лауреаты
Республиканского
конкурса исполнителей
эпических песен (рун,
былин)
марафон
«Волшебная
осень» Учи.ру
18.11.20
21
Ноябрь
Малыгина А.В.
Чижова Р.А.
осенняя
«Безопасные
Учи.ру
олимпиада
дороги»
Сертификаты
Дипломы за 2 место+
кубок в школу
РФ
2 место
РФ
РК
Сертификаты:
Белогрудова Т (11К),
Диплом 3 степени:
Конева В, Пахомов В.,
Прудникова А.(11к),
Сагайдак З. (5к),
Бойцова В. (5Б).
Диплом 1 степени:
Плотникова В. (11А)
Диплом III степени
РФ
Грамоты лидеров
РФ
Диплом победителя
90
Питерякова Дарья
Ноябрь
3а
Кирьянова Мария
Кузнецов Михаил
Сороченко Егор
3а
Компанец
Анастасия
3а
Кузнецов Михаил
Чижова Р.А.
олимпиада
BRICSMATH.COM для 3го класс Учи.ру
РФ
Похвальная грамота
Чижова Р.А.
РФ
Диплом победителя
РФ
Похвальная грамота
Ноябрь
3а
Сороченко Егор
Чижова Р.А.
РФ
Похвальная грамота
ноябрь
3а
Гребнева Альбина
Григорьева
Карина
Компанец
Анастасия
Щербатых
Ярослав
10к класс, 11 чел.
Для уч-ся 5абк, 6к
классов, всего 21
чел.
Чижова Р.А.
олимпиада
BRICSMATH.COM для 3го класс Учи.ру а
осенняя
олимпиада
«Безопасные
дороги»
Учи.ру
осенняя олимпиада по
литературе
для
3-го
класса Учи.ру
«Русский медвежонок»
Межд
унаро
дный
Нет еще результатов
декабрь
3а
Компанец
Анастасия
Ивахно Е.В.
Чижова Р.А.
декабрь
3а
Гребнева Альбина
Карельская
Полина
Кирьянова Мария
Компанец
Анастасия
Мартинкиян
Марианна
Щербатых
Ярослав
Чижова Р.А.
Ноябрь
Ноябрь
03.12
Чижова Р.А.
Непочатых Л. И.
Подготовка и проведение
квест
–игры
«Венок
дружбы», посв. языку и
культуре
украинского
народа.
В
рамках
реализации
проекта
«Этнодобровольцы
Карелии»,
автор-АНО
«Прялка» при поддержке
Мин-ва национальной и
региональной политики
РК.
"Кит—компьютеры,
информатика,
технологии"
«Зимние
интеллектуальные игры»
РК
Этнодобровольцам 10к
классаблагодарственные
письма. Всем
участникам-памятные
подарки.
РФ
Нет еще результатов
Межд
унаро
дный
Нет еще результатов
91
декабрь
3а
Гребнева Альбина
Компанец
Анастасия
Чижова Р.А.
«Британский Бульдог»
Межд
унаро
дный
Нет еще результатов
Апрель
–
декабрь
2021
11-А
Дмитриева
Екатерина
Торговкина Е.А.
«Диктант Победы»
МН
(регио
нальн
ый
этап)
Победитель (грамота)
28
января
Лиукконен Захар
(4а)
Лиукконен Н.В.
РФ
1 место, Диплом
победителя
28
января
Лиукконен Захар
(4а)
Лиукконен Н.В.
РФ
1 место, Диплом
победителя
25-28
января
3к
Сорокина Алина
Калуцких Ксения
Медведева
Василиса
Бутко Анна
1а
Андронова Ю.,
Богданова А.,
Вахрушев Д.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Кузнецова А.,
Кулиш В.,
Лесонен В.,
Лукина М.,
Мургина Т.,
Саврасов Е.,
Сазонов А.,
Сазонова Д.,
Семенова С.,
Тчанникова С.,
Фомина А.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
Сорокина Т.А.
Всероссийский детскоюношеский конкурс в
поддержку года науки и
технологий «Научная
платформа»
Всероссийский детскоюношеский конкурс в
поддержку года науки и
технологий «Научная
платформа»
«Смарт Кенгуру»
Меж
дуна
родн
ый
Памятные
сертификаты
Январ
ь
Варначева Н.В
Всероссийский Марафон
«Эра роботов» Учи.ру
РФ
Грамота лидера
марафона «Эра
роботов»
Ващенко М.,
Ващук О.,
Горшанова А.,
Гуменюк Я.,
Кулабухов С.
Грамота за третье
место по школе в
марафоне «Эра
роботов»
Гуменюк Я.
Грамота участника
марафона «Эра
роботов»
Андронова ЮБогданов
а А., Вахрушев Д.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Кузнецова А.,
Кулиш В., Лесонен В.,
Лукина М.,
Мургина Т.,
Саврасов Е.,
Сазонов А.,
Сазонова Д.,
Семенова С.,
92
Тчанникова С.,
Фомина А.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
январь
Горшанова А 1а
Варначева Н.В.
Всероссийский конкурс
по русскому языку
7.01.22
Щербаков Милан
Старикова ВВ
III Международный
конкурс творческих
проектов школьников
НОМЕР ЗАКАЗА:27320
Меж
дуна
родн
ый
12.02
Февра
ль
Февра
ль
Диплом за
прохождение базового
курса 1-го класса по
Русскому языку
Горшанова
1 место
Городничий
Даниил, 10к
Новиков Никита,
10к
Титова
Виктория, 10к
1а
Андронова Ю.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Ващук О.,
Гуменюк Я.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Кузнецова А.,
Кулиш В.,
Лукина М.,
Мургина Т.,
Саврасов Е.,
Сазонов А.,
Семенова С.,
Тчанникова С.,
Фомина А.,
Ягофурова А.,
Катина М.
Непочатых ЛИ
Помощь в проведении
Всероссийской массовой
гонки «Лыжня России2022»
КГО
Сертификаты
Варначёва Н.В.
Всероссийский марафон
«Остров Сокровищ» на
Учи.ру
РФ
1а Горшанова А.
Лесонен В.
Варначёва Н.В.
Всероссийская зимняя
олимпиада по русскому
языку. Учи.ру.
РФ
Грамота лидера
Богданова А.,
Горшанова А.,
Кулабухов С.,
Лесонен В.,
Целищева А.
Грамота участника
марафона «Остров
Сокровищ»
Андронова Ю.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Ващук О.,
Гуменюк Я.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Кузнецова А.,
Кулиш В.,
Лукина М.,
Мургина Т.,
Саврасов Е.,
Сазонов А.,
Семенова С.,
Тчанникова С.Фоми
на А.,
Ягофурова А.,
Катина М.
Сертификат участника
Горшанова А.
Похвальная грамота
Лесонен В.
93
Февра
ль
1а Кулабухов С.
Варначёва Н.В.
Всероссийская зимняя
олимпиада по
математике. Учи.ру.
РФ
15.02
Конева Полина,
5К
Белогрудов
Константин, 5к
Модин Вячеслав,
5к
Белогрудов
Константин, 5к
Конева Полина,
5К
Модин Вячеслав,
5к
Агафонов Д.
Васильева Е.Е
Участие в IX
Международном
дистанционном
конкурсе «СТАРТ» по
географии, биологии
РФ
Малыгина А.В.
Всероссийский
творческий конкурс «23
февраля – день
защитника отечества»
РФ
Диплом 2 место
февраль
Прудникова
Ксения
Васильева Е.Е
Всероссийская он-лайн
олимпиада Учи.ру по
математике
РК
Диплом победителя
Феврал
ь
Стариков Савелий Сорокина Т.А.
Арчаков Артём
Ремшу Аминика
Ханжарова Амина
Михайлюк
Станислава
Дмитриева Ульяна
Федотова Полина
Кучко Григорий
Кордюкова Юлия Сорокина Т.А.
Дмитриева Ульяна
Федотова Полина
Арчаков Артём
Ремшу Аминика
Ханжарова Амина
17 человек
Лиукконен Н.В
(5абк),
Белогрудова Т.
(11к)
Онлайн-олимпиада по
русскому языку от Учи.ру
РФ
Диплом победителя:
Федотова Полина,
Кучко Григорий и
Дмитриева Ульяна
Зимняя онлайнолимпиада по математике
от Учи.ру
РФ
Диплом победителя
Федотова Полина и
Дмитриева Ульяна
Международная
олимпиада
«Инфоурок» зимний
сезон 2022ипо биологии
(углубленный уровень)
Межшкольная
конференция «Люблю.
Ценю. Берегу» с
региональным и
межшкольным
участием.
Меж
дуна
родн
ый
Диплом 2 степени – 3
чел., Диплом 3
степени – 4 человека,
сертификаты – 11
чел.
Дипломы I степени
сертификаты
участников
конференции
24
феврал
я
Феврал
ь
01.03
16.03.
Андреева Яна,
10к
Зернова Дарья,
10к
Непочатых ЛИ
МН
Похвальная грамота за
участие Кулабухов С.
Диплом победителя в
Лесонен В.
Сертификат участника
Целищева А
Диплом 1 место
Диплом 1 место
Диплом 2 место
Диплом 2 место
Сертификат
участника
Сертификат
участника
94
15.12 –
03.22
47 участников 311 классов
Васильчук МВ
Друк АА
Кузнецова МГ
Непочатых ЛИ
Международный
языковой конкурс
«Британский Бульдог»
МН
март
Учащиеся 1 б
класса
Царева С.В
Международный
игровой конкурс
«Человек и природа» 2022
Игра «На воде и под
водой»
Всероссийский марафон
«Цветущие Гавайи»
межд
унар
одны
й
Март
1а
Андронова Ю.,
Богданова А.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Ващук О.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Саврасов Е.,
Фомина А.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
Варначёва.Н.В.
Март
1а класс:
Андронова Ю.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Гуменюк Я.,
Дорофеев Д.,
Кузнецова А.,
Кулабухов С.,
Семенова С.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
Варначёва.Н.В.
Всероссийская весенняя
олимпиада «Финансовая
грамотность и
предпринимательство»
Учи.ру
РФ
Царева С.В.
Математическая игра
«Смартик»
РФ
Учащиеся 1 б
класса
РФ
Ковбасюк Дарья, 5б
класс, 1 место в КГО.
Кузин Ярослав, 3к
класс, 2 место в КГО.
Стариков Савелий, 3к
класс, 2 место в КГО.
Копать Петр, 10к
класс, 3 место в КГО.
Лиукконен Захар, 4а
класс, 4 место в КГО.
Дмитриева Екатерина,
11а класс, 4 место в
КГО.
Волкова Е.- 1 место
Гурина А.Кренева Я.
Сабурова Е. Кутелев
М- 2 место
Грамота участника :
Андронова Ю.,
Богданова А.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Ващук О.,
Крачковская К.,
Крупица И.,
Саврасов Е.,
Фомина А.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
Грамота лидера
Горшанова А.,
Кулабухов С.,
Кулиш В.,
Лесонен В.,
Лукина М.
Похвальная грамота
Горшанова А.,
Крупица И., Кулиш В.,
Лесонен В., Лукина М.
Диплом победителя
Андронова Ю.,
Вахрушев Д.,
Ващенко М.,
Гуменюк Я.,
Дорофеев Д.,
Кузнецова А.,
Кулабухов С.,
Семенова С.,
Целищева А.,
Ягофурова А.
Волкова Е.- 1место
95
март
Васильева Е.Е
01.04.2
022
Прудникова
Ксения
Лесонен
Елизавета
Ильин Даниил
Дмитриева
Ульяна
Кордюкова
Юлия
Липкина Милана
Ремшу Аминика
Федотова
Полина
Ханжарова
Амина
Федотова
Полина
Стариков
Савелий
Дмитриева
Ульяна
Нефедова Лада,
2А кл.
01.04.2
022
8 участников 2А
и 3А классы
08.04
31 участник 4-10
классов
Кочик В.Г.,
Чижова Р.А.,
Добродеева
Т.В.
Непочатых ЛИ
07 –
08.04
Зернова Дарья,
10к
Титова
Виктория, 10к
Тихонин Леонид,
10к
Студеникина
Соня, 4К кл.
Театр «Родники»
Иванова И.М.
Март
апрель
12.04.2
022
Декаб
рь
2021
Всероссийская он-лайн
олимпиада по
финансовой
грамотности и
предпринимательству
Всероссийская он-лайн
олимпиада по
финансовой
грамотности и
предпринимательству
РК
Сорокина Т.А.
Онлайн-олимпиада от
учи.ру по окружающему
миру
РФ
Федотова Полинадиплом победителя
Кочик В.Г.,
Добродеева
Т.В.
Международный
конкурс детского
творчества «Калевала страна солнца»
Международный
конкурс детского
творчества «Калевала страна солнца»
Международный
этнофестиваль «Земля
Калевалы – 2022»
межд
унар
одны
й
межд
унар
одны
й
МН
финалист
Непочатых ЛИ
Конференция
«Пушкинские Чтения»
XIX Республиканского
Пушкинского фестиваля
РК
Выгляндалова
Л.В.,
Добродеева
Т.В.
Фестиваль детского
творчества «Творец2022», посвященный
году культурного
наследия.
Участие в проведении
квест –игры в рамках
реализации проекта
«Этнодобровольцы
Карелии», автор-АНО
«Прялка» при
поддержке Мин-ва
национальной и
региональной политики
КГО
Участник
КГО
Участники
Сорокина Т.А.
РФ
Диплом победителя
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом победителя –
Дмитриева Ульяна
участник
Агейкина Виктория,
7б – III место в
номинации «Лики
Земли Карельской”,
остальным
участникамсертификаты.
Благодарственные
письма и
сертификаты
96
РК.
Март
Театр «Родники»
Иванова И.М.
Участие в проведении
городского праздника
Масленица
КГО
Участники
17
марта
3к
Калуцких Ксения
Медведева
Василиса
Кордюкова
Юлия
Стариков
Савелий
Рукавичникова
Вера
Мурашкевич
Семён
Михайлюк
Станислава
Сорокина Алина
Театр «Родники»
Сорокина Т.А.
Международныйматематический
конкурс-игра
«Кенгруру».
Меж
дуна
родн
ый
1 место в школе –
Рукавичникова Вера
2 место в школе –
Медведева Василиса
3 место в школе –
Калуцких Ксения
Иванова И.М.
КГО
18 –
24.04
Примерно 300
учащихся 1 – 10
классов
Алексеева НН
Исаичева СА
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
Сагайдак ЕГ
Топчая ОА
Показ спектакля «Миг
до бессмертия»
горожанам.
Всероссийская
ежегодная
добровольческая акция
«Весенняя неделя
добра»
22.04
5 волонтеров 10к
класса
Непочатых ЛИ
Городской
«Волонтерский квиз»
КГО
22.04
1абк, 2аб, 3абк,4а,
5абк, 6аб, 7аб,
9а,10к классы
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
Городской чемпионат по
сбору вторсырья
«Экобатл – 2022»
КГО
III место школы в
городе
02 –
24.04
27 уч-ся 3 – 11
классов
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
РФ
Сертификаты
участников
22
апреля
Андреева Яна,
10к
Непочатых ЛИ
Торговкина ЕА
РК
Участие
23
апреля
5абк
Лиукконен Н.В.
X юбилейная детско –
юношеская
патриотическая акция
«Рисуем Победу – 2022»
Республиканский конкурс
на тематическую смену
«Юный правовед» МДЦ
«Артек».
Олимпиада по
окружающему миру и
экологии для учеников
1–6 классов на
образовательной
РФ
1 место Киннер
М.(5к), Ковбасюк Д,
Тарасик М.(5б),
Компанец М.(5а)
2 место -6 чел,
1
апреля
РК
Благодарственные
письма
регионального
комитета акции
Зерновой Дарье, 10к,
Андреевой Яне, 10к,
Ивановой Лилии, 5б,
Гордеевой Милане,
5б
I командное место
97
онлайн-платформе
Учи.ру.
Сертификаты 3 чел.
Кузин Ярослав
Стариков
Савелий
Романов Назар
Абдухамидова
Виктория
Василенко Зоя
Дмитриева
Ульяна
Мареева
Анастасия
Медведева
Василиса
Ремшу Аминика
Родионова Дарья
Федотова
Полина
1а Лесонен В.
Сорокина Т.А.
Демидова Т.А.
Военно-спортивная игра
«Зарничка-2022»
КГО
Диплом победителя в
номинации «Общая
Физическая
Подготовка»
Варначева Н.В.
РФ
Диплом победителя
Лесонен В.
22
апреля
Театр «Родники»
Иванова И.М.
апрель
Весь класс (3К)
Сорокина Т.А.
1 мая
33 уч-ся
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
Всероссийская весенняя
олимпиада по
окружающему миру и
экологии для 1-го класса
Показ спектакля «Тимур
и его команда»
горожанам
Участие в тематическом
уроке
в
рамках
природоохранного
социальнообразовательного проекта
«Эколята».
Флешмоб «Мы за мир»
мы за Россию!»
КГО
Участие
Май
Лиукконен З.
(4а)
Лиукконен Н.В.
РК
Сертификат
участника
Май
Лиукконен З.
(4а)
Лиукконен Н.В.
РФ
Результаты 22 мая
14-15
мая
20 учеников 5к,
8ак, 9аб, 10к
Лиукконен Н.В.
Республиканский
конкурс «Теперь я это
знаю» - Лиукконен З
III Всероссийском
образовательном
флешмобе «Химичим
дома вместе». Конкурс
проектноисследовательских работ
по химии: «Первые шаги
в химии».
IV Всероссийский
химический диктант
РФ
Сертификат
участников
Май
5абк
Лиукконен Н.В.
Международная
олимпиада
«Инфоурок» весенний
сезон 2022 по биологии
Меж
дуна
родн
ый
23
апреля
Апрел
ь
КГО
РФ
Свидетельство
98
(углубленный уровень)
6 мая
май
13.05.
3к Кузин
Ярослав
Стариков
Савелий
Романов Назар
Абдухамидова
Виктория
Василенко Зоя
Мареева
Анастасия
Медведева
Василиса
Ремшу Аминика
Родионова Дарья
Федотова
Полина
3к Арчаков
Артём
Федотова
Полина
Ханжарова
Амина
Кучко Григорий
Звание «Юный
миротворец»:
Алюкова
Юлана, 10к
Андреева Яна,
10к
Зернова
Дарья, 10к
Пашков
Кирилл, 10к
Сорокин Егор,
10к
Баклушина
Елизавета, 6б
Бартош Киара,
6б
Марчук
Диана, 6б
Барышева
Вероника, 3б
Богдан Анна,
3б
Волкова
Варвара, 3б
Кутелёва
Дарья, 3б
Лопатина
Валерия, 3б
Любкина
Сорокина Т.А.
Демидова Т.А.
«Смотр строя и песни»
КГО
Сорокина Т.А.
Весенняя онлайнолимпиада по
английскому языку от
учи.ру
РФ
Арчаков Артём и
Федотова Полина –
дипломы
победителей
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
Присвоение званий и
награждение значками
Музея миротворческих
операций по ступеням
роста в миротворчестве
МН
14 чел. – I ступень
роста, 1 чел. – II
ступень, 2 чел. – III
ступень.
99
Дарья
2. Звание «Юный
миротворец
–
инструктор»:
Тупикова
Екатерина,
10к
Малыгина
Таисия, 6б
3.
Звание
«Миротворец»:
Ипатенко
Алина, 7а
Мясколюк
Полина, 10к
май
11 к Бурматов
Дмитрий,
Белогрудова
Татьяна
Пахомов Вячеслав
Пелля Валерий,
Шатохина
Виктория,
Чайковская
Елизавета
Резуль
3а Гребнева
таты за
Альбина
ноябрь
Григорьева
Карина
Компанец
Анастасия
Щербатых
Ярослав
Резуль
3а Гребнева
таты
Альбина
за
Карельская
декабр
Полина
ь
Кирьянова
Мария
Компанец
Анастасия
Мартинкиян
Марианна
Щербатых
Ярослав
март
Учащиеся 3-а
класса
Гребнева
Альбина
Компанец
Анастасия
Сороченко Егор
Щербаков
Ярослав
Лучинская ТВ
Непочатых ЛИ
Вручение личных
книжек юнармейца
РФ
6 чел.
Чижова Р.А.
«Русский медвежонок»
Меж
дуна
родн
ый
Компанец Анастасия
– 1 место в школе
Щербатых Ярослав –
3 место в школе
Чижова Р.А.
«Зимние
интеллектуальные игры»
Меж
дуна
родн
ый
Компанец Анастасия
3 место в школе
Чижова Р.А.
Математический
конкурс – игра «Смарт –
Кенгуру»
РФ
Компанец Анастасия –
1 место в школе
Щербатых Ярослав – 2
место в школе
100
март
1а Гуменюк Я
Крачковская К.
Кулабухов С
Кузнецова А
Лукина М
Семенова С
Целищева А
Ващук О
Варначва Н.В.
Математический
конкурс – игра «Смарт –
Кенгуру»
март
Учащиеся 3-а
класса
Гребнева
Альбина
Компанец
Анастасия
Сороченко Егор
Щербаков
Ярослав
3а Гребнева
Альбина
Захаров
Александр
Питерякова
Дарья
Сергеева Алиса
Сороченко Егор
1а Ващенко М.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.
Горшанова А.,
Крупица И.,
Кулабухов С.,
Кулиш В.,
Лесонен В.
Чижова Р.А.
«Кенгуру – Математика
для всех»
Чижова Р.А.
марафон «Сказочная
Лапландия»
Учи.ру
Варначева Н.В
Всероссийский марафона
«Весеннее пробуждение»
РФ
май
1а Лесонен В.
Варначева Н.В
Р.Ф
май
Учащиеся 3-а
класса:
Григорьева
Карина
Захаров
Александр
Злобина Анна
Кирьянова
Мария
Кузьмина Илона
Мартинкиян
Марианна
Питерякова
Дарья
Позднякова
Полина
Ругоева
Лучинская Т.В.
Чижова Р.А.
Всероссийская весенняя
олимпиада по
английскому языку
2022 г.
Десятая юбилейная
детско-юношеская
патриотическая акция
«Рисуем Победу –
2022», посвященная
славному ратному и
гражданскому подвигу
поколения победителей.
Январ
ь
май
РФ
Гуменюк Я -1 место в
школе.
Крачковская К.
Кулабухов С
Кузнецова А
Лукина М
Семенова С
Целищева А
Ващук О
РФ
Грамота лидера
РФ
Грамота лидера
Горшанова А.,
Крупица И.,
Кулабухов С.,
Кулиш В., Лесонен В.
Грамота участника
Ващенко М.,
Дорофеев Д.,
Крачковская К.
Похвальная грамота
за для 1-го класса
Сертификаты
активных участников
акции
101
Виктория
Скворцова
Валерия
Сороченко Егор
Кроме того, две обучающиеся 10К класса под руководством Стариковой В.В. опубликовали
свои статьи на сайте schoolstars.ru:
- Мясколюк Полина - в рамках II Международного конкурса творческих проектов
школьников “CREATION 2021”, проект «Набор елочных игрушек «Новогодняя фантазия»
(https://schoolstars.ru/item-work/2021-2211/ )
- Титова Полина - в рамках II Международного конкурса творческих проектов школьников
“CREATION 2021”, проект «Наглядное пособие для уроков ИЗО «Глиняная игрушка»
(подарочный вариант) (https://schoolstars.ru/item-work/2021-2212/ )
Таким образом, запланированные мероприятия на третьем этапе реализации комплексноцелевой программы «Одаренные дети», реализованы, а именно:
•
проведена сравнительный анализ и обобщение результатов развития
одаренных детей;
•
осуществлен мониторинг личных достижений учащихся;
•
проведен анализ деятельности учителей по организации работы с одаренными
детьми;
•
усовершенствована система работы с одаренными детьми в условиях
начальной, основной и средней школы;
IIX. Методическая работа
Ежегодно педагогический состав проходит плановую курсовую переподготовку и
аттестацию.
В 2021-2022 учебном году прошли аттестацию и подтвердили квалификационную
категорию следующая группа педагогов:
№
ФИО
п/п
1. Аникина О.Г.
2.
Громова Т.Н.
3.
Демидова Т.А.
4.
Иванова И.М.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Ивахно Е.В.
Кочик В.Г.
Лиукконен Н.В.
Непочатых Л.И.
Плишко Е.Н.
Сорокина Т.А.
Тунгусова С.С.
Торговкина Е.А.
Должность
Квалификационная категория
учитель информатики
учитель начальных классов
Преподаватель-организатор
ОБЖ
Педагог дополнительного
образования
учитель начальных классов
учитель начальных классов
учитель химии и биологии
учитель английского языка
учитель начальных классов
учитель начальных классов
учитель математики
Учитель истории и
высшая
соответствие занимаемой должности
первая
высшая
первая
высшая
высшая
высшая
высшая
соответствие занимаемой должности
соответствие занимаемой должности
соответствие занимаемой должности
102
обществознания
13.
Чемоданова Т.А.
учитель русского языка и
литературы
соответствие занимаемой должности
Состав педагогического коллектива по стажу педагогической работы
Стаж
Количество человек
(всего педагогов - 59)
0-5 лет
5-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
15
6
13
25
Эффективность образовательной деятельности зависит от уровня подготовленности
педагогов к работе в современных условиях. Педагоги школы повышают свою
квалификацию как в очной, так и в дистанционном формате. Общий показатель прохождения
курсов повышения квалификации за три года по школе составляет 100%.
В 2021-2022 учебном году 45 педагогических работников прошли курсы повышения
квалификации.
С начала 2021-2022 учебного года коллектив школы продолжал работу над
проблемой «Управление процессом достижения нового качества образования и воспитания
как условие реализации ФГОС».
Основными
нормативно-правовыми
актами,
регулирующими
деятельность
педагогического коллектива в этом направлении, являются:
6. Приказ № 105 от 24.08.2021 г. «Об организации учебно-методической работы с
педагогами в 2021-2022 учебном году»;
7. Приказ № 140 от 27.08.2021 г. «Об утверждении комплексно-целевых
программ»;
8. Приказ № 135 от 27.08.2021 г. «Об утверждении состава школьной
аттестационной комиссии и графика аттестации педагогических работников в
2021 – 2022 учебном году».
В школе разработана следующая структура методической службы школы.
Педагогический совет
– высший орган коллективного руководства методической работой. В состав
педагогического
совета
входят
все
педагоги
образовательного
учреждения.
Функции Педагогического совета: планирование, экспертиза, принятие решений.
Заместители директора по учебно-воспитательной работе
– выступают в роли координаторов, обеспечивают взаимодействие равнозначных
структурных
компонентов
методической
службы
школы.
Заместители директора выполняют следующие функции: планирование, информационноаналитическая деятельность, педагогическая диагностика, первичная экспертиза, выявление
и распространение передового педагогического опыта, индивидуальное и групповое
консультирование, адресная помощь педагогам.
Методический совет
Приоритетные направления в работе методического совета:
- создание условий для повышения эффективности и качества учебно-воспитательного
процесса;
103
- совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных дисциплин;
- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий с целью
повышения качества знаний, умений и навыков учащихся, развития познавательного
интереса;
- изучение и распространения положительного педагогического опыта.
Методические объединения (МО)
МО учителей является основным структурным подразделением методической службы
общеобразовательной организации, осуществляющим руководство учебно-воспитательной,
методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работой по одному или
нескольким предметам, изучение нормативной и методической документации по вопросам
образования;
Основные задачи МО:
- создание условий для профессионального и личностного роста педагога;
- формирование непрерывный системы повышения квалификации учителей;
- обеспечение методического сопровождения реализации ФГОС НОО, ООО и СОО.
В планировании методической работы старались отобрать тот комплекс мероприятий,
который позволил бы системно и эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед
образовательным учреждением. Основным элементом планирования УМР является
циклограмма мероприятий на учебный год (см. приложение 1). Отдельные мероприятия,
включенные в циклограмму, проводятся в соответствии с конкретными планами, которые
корректируются ежегодно с учетом актуальности стоящих перед педагогическим
коллективом задач.
Педагогический совет.
В 2021-2022 учебном году всего прошло 11 заседаний педагогического совета школы.
Помимо реализации основной функции как органа самоуправления образовательной
организации, на заседаниях поднимались вопросы реализации учебно-методической работы
школы. Тематика педсоветов была выбрана с учетом актуальных вопросов системы
образования. Из всех заседаний педагогических советов методическим темам были
посвящены следующие:
- 30 августа в МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С.Пушкина» прошел педагогический совет, на
котором Зайцева М.А., руководитель Центра образования естественно-научной и
технологической направленности, представила педагогам школы этапы создания и развития
Центра «Точка роста», образовательные программы, планируемые для реализации на базе
данного Центра, а также новый комплект оборудования кабинетов физики, химии, биологии,
приобретенный рамках национального проекта «Образование» за счет средств федерального
и регионального бюджетов;
- 21 декабря состоялся педагогический совет на тему «Адаптация обучающихся 5 классов к
обучению на уровне ООП ООО ФГОС». С докладом «Результаты адаптация учащихся 5
классов в первого триместра» выступила заместитель директора по УВР Лиукконен Н.В.,
педагог-психолог Кочик В.Г. осветила вопрос «Результаты психологического исследования
адаптации учащихся 5-ых классов». В заключении учителя начальной школы, классные
руководители и педагоги, работающие в 5 классах обсудили преемственность обучения в
начальной и основной школе.
- 27 января прошел педагогический совет «Использование возможностей ЦОС для
повышения познавательного интереса обучающихся». С докладом по теме «Реализация
104
проекта «Цифровая образовательная среда» в МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С. Пушкина в
первом полугодии 2021-2022 учебного года» выступила методист школы. В ходе доклада
были озвучены цели и задачи реализации федерального проекта «Цифровая образовательная
среда», а также освещены основные мероприятия, проведенные в школе по данному
направлению. Также на педагогическом совете выступили учителя биологии и химии
Лиукконен Н.В., учитель географии Чистякова И.А. и учитель начальных классов Москалева
Т.В. с докладами об опыте использования компьютерной техники, полученного школой в
рамках проекта «Цифровая образовательная среда» на уроках биологии, химии, во время
внеурочной деятельности и при подготовке научно-исследовательских проектов. Педагоги
отметили положительные стороны использования ЦОС во время образовательного процесса:
•
использование новых современных образовательных ресурсов,
•
участие в онлайн олимпиадах, конкурсах и т.п.,
•
возможность применять индивидуальные занятия с
интерактивными
тренажерами, повышение мотивации обучения
А также было обращено внимание на проблемы, возникающие при использование
технических средств ЦОС:
•
Переустановка операционной системы
•
Основные программы работают в облачной системе
•
Часть программ невозможно установить на ПК
•
Неустойчивый интернет
•
Часть сайтов блокируется (фильтр)
•
15 ноутбуков – не соответствует количеству детей в классах
•
Постоянный контроль уровня зарядки ноутбуков.
Методический совет школы.
Члены методического совета школы и члены школьных методических объединений в
своей работе руководствовались Положением о методическом совете школы, Положением о
школьном методическом объединении школы, а также содействовали подготовке к
тематическим педсоветам, способствовали оказанию практической методической помощи
учителям школы через проведение плановых заседаний, методических семинаров,
конференций, оказывали действенную помощь в подготовке материалов к аттестации.
В 2021-2022 учебном году прошло 4 заседания МС, на которых обсуждались
основные задачи и направления методической работы. Итоги заседаний и принятые решения
отражены в протоколах.
Темы проведенных методических советов:
26.08.2021 – «Утверждение состава методического совета на 2021-2022 учебный год.
Согласование учебных рабочих программ»;
13.09.2021 - «Об организации методической работы в 2021 – 2022 учебном году»;
18.01.2022 - «Результативность деятельности за первое полугодие. Приоритетные
направления методической работы во втором полугодие 2021 – 2022 учебного года»;
25.04.2022 - «Анализ методической работы в 2021-2022 учебном году. Переход на обучение
по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО в 2022 – 2023 учебном году»
Работа школьных методических объединений.
В 2021-2022 учебном году в школе была организована работа следующих методических
объединений учителей:
Методическое объединение
Руководитель
105
учителей начальной школы
учителей работающие с детьми с особыми
потребностями
учителей русского языка и литературы
учителей иностранного языка
учителей математики и информатики
учителей естественно-научного цикла, истории и
обществознания
учителей ОБЖ и физической культуры
Варначева Н.В.
Мелехова М.А.
Кужлева Т.А.
Непочатых Л.И.
Князева С.П.
Чистякова И.А.
Алаева А.А.
Каждое методическое объединение имеет свой план работы, разработанный в соответствии
с темой, целями и задачами учебно-методической работы школы. Целенаправленно ведется
работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.
Работа всех ШМО была нацелена на введение новых ФГОС 22, подготовке учащихся школы
к ГИА, совершенствование педагогического мастерства педагогов. Силами учителей и
администрации проводилась стартовая, промежуточная и итоговая диагностика знаний и
умений обучающихся.
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является
обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития
учащихся. В педагогической деятельности каждого учителя должна быть использована
педагогическая технология.
Все методические объединения работали на достаточно высоком уровне, каждым из них
проведено 3-5 заседаний, тематика которых отражала основные проблемы, стоящие перед
педагогами школы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по
устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. на которых рассматривались как
теоретические вопросы, так и практические, связанные с темой школы, с практикой
обучения и воспитания школьников.
Согласно планам работы МО школы в 2021-2022 учебном году были проведены
тематические предметные недели:
С 11 октября по 15 октября -предметная неделя математики;
С 18 по 22 октября – предметная неделя по русскому языку и литературе в рамках КЦП
«Болдинская осень»;
17 по 21 января – предметная неделя естественно-научных дисциплин;
с 11.04 по 15.04 - тематическая неделя английского языка
с 25 по 29 апреля – тематическая неделя, посвященная героическим событиям Великой
Отечественной Войны;
Предметные недели проходили в соответствии с локальными планами,
предусматривающими проведение различных мероприятий, конкурсов, открытых уроков.
Рабочие методические семинары, совещания, круглые столы.
В 2021-2022 учебном году были проведены для педагогов школы по актуальным
вопросам следующие семинары, совещания, круглые столы:
С 7 по 14 сентября заместители директора школы, методист и педагоги принимали
участие в муниципальной методической недели «Целевые ориентиры развития
муниципальной системы образования на 2021 – 2022 учебный год», в рамках которой 7
106
сентября проводился семинар на тему «Обновление содержания образовательной
деятельности с учетом новых стратегических задач». На данном семинаре были обсуждены
вопросы организации школьного и муниципального этапов проведения Всероссийской
олимпиады школьников в текущем учебном году.
18 октября состоялось совещание по вопросам формирования функциональной
грамотности у учащихся. Совещание проводила методист Хинконен Л.И. с ответственными
педагогами по шести направлениям функциональной грамотности, обсуждался вопрос
реализации работы по развитию функциональной грамотности детей в школе.
- 16 ноября 2021 года: «Формирование читательской грамотности на уроках
литературного чтения в начальной школе»
В ходе данного совещания педагоги познакомились с новыми современными
технологиями, способствующими формированию читательской грамотности обучающихся
начальной школы в условиях реализации ФГОС. Опробовали практическую её часть. Было
принято решение о внедрении данной технологии в учебный процесс для выявления
осознанности чтения у учащихся и прохождении апробации при проверке техники чтения в
конце 1 триместра.
Кроме того, были проведены мастер-классы из опыта работы по прописям разных авторов
следующими учителями начальных классов: Царева С.В.- Прописи к азбуке Горецкого В.Г,
Федосовой Н.А; Ждановская Н.С.- Чудо-пропись Илюхиной В. к азбуке Горецкого;
Варначева Н.В., Володченко М.А.- Прописи Ворониной Т.П к азбуке Горецкого. Учителям
удалось наглядно увидеть плюсы и минусы в работе с данными методическими пособиями.
- 24 ноября 2021 года состоялось совещание педагогов-наставников на тему: «Анализ
работы наставников с молодыми специалистами в начале учебного года». В ходе совещания
обсуждали вопросы основных задач работы наставников с молодыми специалистами,
прошел обмен опытом наставников для поиска эффективных форм работы в данном
направлении. Также методист школы Хинконен Л.И. ознакомила участников совещания с
результатами проведенного анкетирования среди педагогов-наставников и педагоговнаставляемых, обозначила основные задачи в работе данного направления.
- 25 ноября педагоги специального коррекционного обучения приняли участие в
республиканской практической онлайн-конференции «Педагогические технологии как
средство повышения качества образования детей с ОВЗ (нарушение опорно-двигательного
аппарата, нарушение зрения)», организаторы - ГБОУ РК «Школа-интернат №21», ГБОУ РК
«Школа-интернат №23».
- 3 декабря состоялся круглый стол «Взаимодействие с трудными детьми в классе» для
учителей начальной школы, в ходе которого прошло обсуждение проблемных вопросов,
возникающих, в основном, у молодых педагогов при работе с трудными детьми, которые
выражают агрессию и негативное поведения во время учебного процесса. Педагоги получили
советы, какие методы и формы работы являются эффективными с учащимися данной
категории.
- 17 декабря 2021 года методист школы Хинконен Л.И. принимала участие в заседании
городского методического совета, основными вопросами которого были:
подведение итогов школьного и муниципального этапов проведения Всероссийской
олимпиады школьников в текущем учебном году, подготовка к региональному
этапу;
107
обсуждение проведения муниципальных этапов
Межрегиональной открытой
научно-исследовательской конференции «Будущее Карелии» и Республиканского
фестиваля исследовательских проектов и творческих работ младших школьников
«Мои первые открытия», приоритетные направления в подготовке учащихся к
данным конференциям;
- 20 декабря администрация школы приняла участие в онлайн-конференции «Проблемы
развития прав участников образовательных отношений в условиях цифровой среды»
(Академия инновационного образования и развития»
- 11 января 2022 г. на школьном педагогическом совещании методист школы Хинконен Л.И.
представила анализ результатов проведения школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году и обозначила основные
задачи проведения ВСОШ в следующем учебном году.
- 28 и 29 марта администрация школы приняла участие в республиканском форуме
«Эффективные практики образовательной деятельности в центрах «Точка роста» и детских
технопарках «Кванториум» на базе ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития
образования». В форуме принимали участие педагоги и обучающиеся Центров образования
естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», детских
технопарков «Кванториум» и центров цифрового образования детей «IT-куб» Республики
Карелия и г. Кемерово.
Опыт работы открывшегося в начале учебного года Центра «Точка роста» МБОУ КГО
«СОШ №2 им.А.С. Пушкина» представляла учитель химии и биологии Лиукконен Наталья
Владимировна, которая участвовала в обсуждении вопроса «Как сделать урок по-новому с
использованием ресурсов Центра «Точка роста»?» во время круглого стола (в режиме
онлайн) «Новая школьная среда – новые возможности образования», который проходил в
первый день работы форума. В ходе работы форума участники познакомились с практиками
реализации образовательных программ нового типа, опытом использования современных
технологий, оборудования Центров «Точка роста» и форм обучения, направленных на
развитие способностей и талантов детей.
Кроме того, в отчетном периоде 2 педагогических работника участвовали в онлайнсеминаре «Организация работы с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время при
изучении учебных дисциплин в условиях реализации ФГОС» (сентябрь – Алаева А.А.,
учитель физической культуры, декабрь – Хинконен Л.И., методист), получили сертификаты
участников семинара.
Участие в профессиональных педагогических мероприятиях и конкурсах в 2021-2022
учебном году
Педагоги школы участвуют в обобщении, представлении своего опыта и апробации
лучшего опыта коллег.
В 2021 – 2022 учебном году педагоги школы участвовали в следующих
муниципальных мероприятиях:
II
муниципальный
«Марафон
педагогических
идей
2021
—
2022».
17 и 18 января в онлайн-формате на платформе Zoom педагоги школ города представили
свои выступления и мастер-классы по направлениям «Эффективные приёмы и технологии
формирования
функциональной
грамотности»,
«Педагогическое
мастерство»,
«Педагогическое творчество: опыт, поиск, находки» в рамках методической площадки
«Мастер-класс».
Елена Геннадьевна Сагайдак, учитель начальных классов, рассказала об эффективном
108
способе контроля знаний, который она успешно применяет в своей работе.
Оксана Александровна Топчая, учитель русского языка и литературы, поделилась опытом
работы по развитию читательской грамотности как основы успешного обучения.
Кроме того, три педагога представили свои методические разработки в рамках площадки
«Педагогический опыт»:
Кочик В.Г, учитель начальных классов – «Урок математики «Сравнение трехзначных
чисел»;
Лиукконен Н.В., учитель химии и биологии – «Мастер класс «Новогодний
эксперементариум»;
Домина Е.В., учитель биологии – «Урок биологии «Путешествие по организму человека».
- 27 января в муниципальном этапе VI регионального конкурса чтецов «Педагоги читают
детям» участвовали учителя начальных классов: Сагайдак Елена Геннадьевна и Володченко
Марина Александровна. Володченко М.А. стала победителем муниципального этапа и
прошла на региональный уровень конкурса, в котором стала победителем в номинации
«Край любимый, край родной».
- 21 февраля в муниципальном проекте "Открытый микрофон" выступила Демидова Татьяна
Анатольевна, преподаватель-организатор ОБЖ, учитель физической культуры с
выступлением на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе классного
руководителя».
- с 25 февраля по 11 марта проходил муниципальный конкурс профессионального мастерства
«Педагогический олимп – 2022», в котором принимали участие два учителя начальных
классов школы: Москалева Татьяна Владимировна в номинации «Учитель года» и Сагайдак
Елена Геннадьевна в номинации «Классный руководитель». По результатам конкурсных
испытаний Москалева Т.В. стала участников конкурса, а Сагайдак Е.Г. – победителем в
своей номинации и представляла Костомукшский городской округ на республиканском
конкурсе «Учитель года-2022» в номинации «Классный руководитель» (27-28 апреля 2022
г.), где также успешно прошла конкурсные испытания и стала победителем в данной
номинации.
- март 2022 г. в муниципальном конкурсе фотографий педагогов школ и детских садов
«Педагогический вернисаж - 2022» 2 место заняла Алимпиева Надежда Валериевна, учитель
технологии, в номинации "Я – педагог - и этим горжусь!", название творческой работы
"Чтобы учить других - учись сам".
- 29 апреля 2022 г. в Карельском институте развития образования состоялся региональный
очный этап Всероссийской профессиональной олимпиады ДНК-науки (химия), в котором
принимали участие победители и призеры дистанционного этапа олимпиады.
В данном этапе в удаленном формате принимала участие учитель химии Лиукконен Наталья
Владимировна, которая успешно справилась с олимпиадными задания и стала победителем
регионального этапа Олимпиады.
с 19 по 22 мая 2022 г. в г. Санкт- Петербург в окружной патриотической сессии «Сохранив
прошлое – защитим будущее» (Общероссийское общественное гражданско-патриотическое
движение «Бессмертный полк России») и финале Всероссийского конкурса патриотических
практик «Сохранив прошлое – защитим будущее» (было отобрано 14 работ из всей России)
принимала участие Иванова Ирина Михайловна, педагог дополнительного образования,
руководитель школьного театра «Родники» с проектом «Театральный рейд». По результатам
очной защиты проекта, Иванова И.М. заняла 2 место, проект вошел в число лучших практик
в стране.
109
С 25 апреля 2022 года два учителя Топчая О.А., учитель русского языка и литературы и
Сагайдак Е.Г., учитель начальных классов принимают участие в конкурсе Министерства
просвещения РФ и Российского движения школьников по отбору кандидатов на должность
советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями
"Навигаторы детства". По результатам конкурсного отбора на должность советника по
воспитанию принята Топчая О.А.
Кроме того, в 2021-2022 учебном году педагоги школы активно участвовали и в других
муниципальных, региональных, межрайонных, федеральных, международных мероприятиях.
Педагоги школы являются авторами публикаций, транслирующими передовой опыт
учителей школы на муниципальном, региональном и федеральном уровнях:
1.
Плишко Е.Н., учитель начальных классов. Публикация методической разработки
«Проект Вторая жизнь школьной тетрадке» https://infourok.ru/proekt-vtoraya-zhizn-shkolnojtetradke-5325314.html
2.
Лиукконен Н.В., учитель химии. Две публикации: «Сила воли, сила духа», «Начни с
себя». Всероссийского конкурса социальных практик https://lk.kinouroki.org/news/190?
3.
Демидова Т.А. публикация в рамках Всероссийского конкурса социальных практик
конкурса https://lk.kinouroki.org/news/190?
4.
Иванова И.М., педагог дополнительного образования Статья «Поиск и творчество»,
публикация в журнале «Военная археология», №6, 2021.
5. Иванова И.М.
Педагог дополнительного образования Выступление на Региональнов
этапе XXX Международных Рождественских образовательных чтений в Костомукшской
епархии на тему: «К 350-летию со дня рождения Петра I: секулярный мир и религиозность».
Тема выступления: «Петербургские мифы и «Медный всадник»»
6. Хинконен Л.И., методист. Публикация методической разработки: «Комплексно-целевая
программа
"Одаренные
дети".
Срок
реализации
5
лет
(2018-2023г.г.)»,
https://infourok.ru/kompleksno-celevaya-programma-odarennye-deti-srok-realizacii-5-let-20182023g-g-5545330.html (Свидетельство ИР62803640)
7. Хинконен Л.И., методист. Публикация методической разработки: «Положение о
методическом совете школы» https://infourok.ru/polozhenie-o-metodicheskom-sovete-shkoly5545470.html РФ (Свидетельство ЮЙ03300016)
8. Кочик В.Г, учитель начальных классов – «Урок математики «Сравнение трехзначных
чисел» - площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса «Марафон
педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1uezOJc4e62T9siEuc4xId0UJQuRh61a0EG0t_8CKDj4/edit);
9. Лиукконен Н.В., учитель химии и биологии – «Мастер класс «Новогодний
эксперементариум» площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса
«Марафон
педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1j8iiyWSU2W1SyBe2RFulxi4cEQGjC8hm4Ss6D8Ddw_4/e
dit);
10. Домина Е.В., учитель биологии – «Урок биологии «Путешествие по организму человека»
- площадка «Педагогический опыт» II муниципального конкурса «Марафон педагогических
идей»
(https://docs.google.com/document/d/1kAEVia8jxDMI9VwuCTGvUeBrKANsL0Apx3MIVMhq4
AY/edit)
11. Февраль Иванова И.М., педагог дополнительного образования, публикации в СМИ «Миг
до бессмертия», «Новости Костомукши» - № 4, 5, 6
110
Поставленные задачи УМР в 2020-2021 учебном году успешно реализованы.
Методическая работа представляет непрерывный, постоянный, повседневный процесс,
сочетаясь с курсовой переподготовкой, муниципальными и региональными семинарами и
конференциями.
Повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание и
характер методической работы с ходом и результатами реального учебно-воспитательного
процесса, изменениями в качестве обученности учащихся, в уровне их развития и
воспитанности.
IX. Учебно-методическое обеспечение и библиотечно-информационное обеспечение
Учебно-методическое и библиотечно- информационное обеспечение реализации основной
образовательной программы общего образования
Учебная, учебно-методическая
2019-2020
литература
и
иные
библиотечноинформационные ресурсы / количество
- обеспеченность учебниками и (или)
учебниками с электронными приложениями,
14851
учебно-методической
литературой
и
материалами по всем учебным предметам
ООП соответствует ФГОС (экземпляров)
обеспеченность
учебно-методическими
324
пособиями (экземпляров)
Наличие
интерактивного
электронного
2671
контента по всем учебным предметам (экз.)
Обеспеченность
справочно166
библиографическими
пособиями
(экземпляров)
Обеспеченность художественной литературой
5926
(экземпляров)
Обеспеченность
официальными
12
периодическими изданиями (экземпляров)
Фонд медиатеки
176
Количество учебных пособий ООП
в
19
расчёте на одного обучающегося
Количество учебных пособий ООП
в
12
расчёте на одного обучающегося с ОВЗ
2020-2021
2021-2022
15147
17910
324
324
1634
1634
166
166
3961
3993
15
15
176
20
176
22
14
8
Создание безопасных условий при организации образовательного процесса в школе
Показатели
1. Противопожарный режим
Наличие системы оповещения
Наличие пожарных кранов и рукавов
Единицы измерения
соблюдаются
да, с выводом на пульт пожарной охраны
отсутствуют по проекту
111
да
да
укомплектованы
соблюдаются
соблюдаются частично
Наличие дымовые извещателей
Наличие пожарного гидранта
Средства пожаротушения
2. Меры электробезопасности
3. Меры
антитеррористической
защиты
Наличие «тревожной кнопки»
Ограждение территории
Охранная сигнализация
Наличие охраны
Наличие системы видеонаблюдения
4. Неисполненные предписания
Пожнадзора
Вневедомственной охраны
Роспотребнадзора
да
установлено
тревожная кнопка
установлена охранная сигнализация
установлено видеонаблюдение
имеются
отсутствует
объемно-планировочные
школьной столовой)
работы
(помещение
X. Материально-техническое и информационно-телекоммуникационное обеспечение
Здание, помещения школы соответствуют уставным целям и используются по назначению для
ведения образовательной деятельности и для поддержки учащихся: специализированные
учебные кабинеты, компьютерные классы, классные комнаты, актовый и спортивные залы,
столовая и др.
Обеспеченность
образовательной деятельности
учебно-наглядным
оборудованием составляет 97%, с возмещением электронными ресурсами до 100%.
Назначение
помещения
Кабинеты начальных
классов
Кабинет физики/
лаборантская
Кабинет химии
/лаборатория/ лаборантская
Кабинет биологии/
лаборантская
Кабинет русского языка и
литературы
Кабинет истории
Кабинет математики
Кабинет географии / лаб.
Кабинет иностранного
языка
Материально-техническая база
Всего / площадь
Оснащение
помещения в кв.м.
оборудованием
95 %
13 / 696,4
13
1/
74,8
1 / 54,6
1 / 74,8
4
/
/ 18
ИКТ и оргтехника
(АРМ)
13
1
1
1
1
/ 18
1
1
211,4
4
4
2
3
1
4
2
3
1
4
/37
/17
2 / 104
3 / 164,7
1 / 53,4
/ 15
4 / 181,1
112
Компьютерный класс /
серверная
Кабинет музыки
Мастерские по обработке
дерева, металла
Мастерские швейные
Мастерские по кулинарии
Кабинет ИЗО
Библиотека, медиатека/
книгохранилище
Музеи
Актовый зал
Лекционный зал
Спортивный зал
Малый спортзал
Кабинет соц. педагога
Кабинет педагогапсихолога
Кабинет логопеда
Методический кабинет
Всего
Кабинет директора
Медицинский,
стоматологический
кабинеты
Столовая
/пищеблок/подсоб.
помещения
Иные помещения
Земельный участок
Теплица
Спортплощадки
Бассейн
1
/ 55
1
1
1
1
1
1
1 / 53,3
1 / 36
1
/ 53,3
1 /70,4 / 16,6
1
1
1
1
1
1
1
1
2
/ 120
/ 245
/25
1
/ 74,2
1
/ 287
/50
1 / 74
/9
1
/ 30
1
/ 24
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
47
1
1
47
1
1
1
1
1
1
5
5
1
1
/18,6
/55,1
/72.5
/ 18
1
1
1
/ 35,3
/
29,5
47 /
3172
1 /
2 / 19,8
37,1
/ 17,2
1 /200 / 70
посадочных мест 240
5
/
142,7
1,9 га
1 / 46
4
отсутствует
На одного обучающегося приходится
7,62 кв. м.
общей площади, 4,2
кв. м.
помещений для ведения образовательной деятельности.
Все рабочие места учителей в учебных кабинетах автоматизированы. На 1 персональный
компьютер в школе приходится 5 учащихся. 4 учащихся с инвалидностью используют
полный комплект оборудования
для дистанционного обучения.
Для участников
образовательных отношений обеспечен бесплатный выход в Интернет с ученических и
рабочих мест педагогов. Установлена программа для контент-фильтрации ресурсов сети.
Количество технических средств обучения в школе превышает 200 единиц.
Питание обучающихся и медицинское обслуживание осуществляется по договорам с МУП
«Объединение школьных столовых» и ГБУЗ РК «Межрайонная больница №1». Обучающиеся
начальной школы получают бесплатное горячее питание.
В школе в основном исполняются требования СанПиН, температурный, световой,
питьевой режимы, а так же требования по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
Информационная среда школы
113
Виды работ, услуг
Официальный сайт школы: http://schsite.ru/kostomuksha-sch2/
Доступ с рабочих мест в школьной библиотеке, учебных кабинетах к :
- информационным ресурсам cети Интернет;
- коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях;
- созданию и использованию информации;
- получения информации различными способами.
Наличие локальной сети школы
Обеспечение поддержки применения ИКТ
Количество обучающихся на 1 компьютер
Использование
современных процедур создания, поиска, сбора, анализа,
обработки, хранения и представления информации
% педагогических, руководящих работников образовательного учреждения
компетентных в решении профессиональных задач с применением ИКТ
Ресурсное обеспечение использования ДОТ и информационно-методическая
поддержка образовательной деятельности
Мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательной деятельность на
- бумажных носителях;
- электронный журнал/дневник.
Дистанционное взаимодействие всех участников образовательной деятельности:
а) обучающихся, их родителей (законных представителей);
б) педагогических работников;
в) органов управления в сфере образования;
г) общественности.
Наличие
да
да
да
да
да
да
да
5
да
100%
7 уч.
да
да
Информационно-телекоммуникационное обеспечение
Локальная сеть школы
Выход в сеть Интернет
Численность / удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом
( не менее 2 Мб/с),
в общей численности учащихся
Число персональных компьютеров, используемых в учебных целях, в расчете на
100 учащихся общеобразовательных организаций:
всего;
имеющих доступ к Интернету.
Количество обучающихся на 1 компьютер
Наличие скорости подключения к сети Интернет от 1 Мбит/с и выше
Исполнение современных процедур создания, поиска, сбора, анализа,
обработки, хранения и представления информации
Ведение официального сайта школы
% педагогических, руководящих работников
компетентных в решении
профессиональных задач с применением ИКТ
да
да
801 /
100 %
19
19
5
да
да
да
100%
114
Мест для дистанционного обучения обучающихся
Мест для дистанционного образования педагогических работников
Реализация
индивидуальных образовательных планов обучающихся в
дистанционной форме
Включение обучающихся в деятельность путём использования дистанционных и
онлайн форм обратной связи
Проведения экспериментов, наблюдений с использование цифровой
лаборатории;
Планирования, фиксирование результатов деятельности в целом и отдельных
этапов на в электронной форме
(электронный журнал/дневник).
Наличие системы электронного документооборота
Дистанционное взаимодействие внутри и за пределами учреждения согласно
уставным целям школы
Наличие читального зала библиотеки
с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
с медиатекой
оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
с контролируемой распечаткой бумажных материалов
7
6
3
да
да
да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
да
да
XII. Приоритетные задачи на 2022-2023 учебный год
Анализ результатов учебного года, успехов и затруднений в работе педагогического
коллектива школы определяет цель и задачи, которые необходимо решить в 2022 - 2023
учебном году.
Основной целью деятельности педагогического коллектива – создание условий для
повышения качества образования обучающихся. Для достижения обозначенного результата
педагогическому коллективу необходимо решить следующие задачи:
1. Совершенствование образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество
образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
и социальным заказом.
2. Совершенствование работы по формированию универсальных учебных действий в рамках
введения ФГОС как основного инструмента образовательной деятельности основной школы.
3.Реализация программ сетевого взаимодействия с учреждениями системы дополнительного
образования, учреждениями культуры, программ социального партнерства с органами местного
самоуправления, направленных на повышение уровня образованности обучающихся, успешное
освоение ими федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения, их
социализацию.
4. Выполнение социального заказа на получение профильного образования; развитие системы
мониторинга результативности образовательной деятельности в условиях предпрофильной
подготовки.
5. Продолжить развитие воспитательной системы, обеспечивающей духовно- нравственное
развитие, гражданско-патриотическое воспитание качеств инициативной, творческой личности в
современной инфраструктуре, через разработку инновационных воспитательных проектов
классных коллективов в рамках Программы воспитания школьников.
115
6. Продолжить работу по методическому сопровождению деятельности педагогов в условиях
внедрения и реализации ФГОС на всех уровнях образования и внедрению новых ООП НОО,
ООП ООО и АООП ООО в соответствии с новыми ФГОС.
7. Укрепление здоровья школьников, повышение уровня психологической комфортности,
улучшение материально технических условий организации образовательного процесса;
мониторинг эффективности использования здоровьесберегающих технологий.
8. Организация мониторинга условий и ресурсного обеспечения реализации ООП в соответствии
с требованиями ФГОС.
9. Совершенствование форм и методов работы с одаренными детьми.
10. Создание условий по формированию и развитию функциональной грамотности
обучающихся.
11. Дальнейшее развитие внутренней системы оценки качества образования школьников как
основы для развития школы и повышения качества образования.
12. Методическим объединениям учителей провести заседание для анализа результатов 20212022 учебного года, анализа новой ООП НОО и рабочих программ по новым ФГОС.
13. Методическому объединению учителей СКО провести заседание для анализа результатов
2021-2022 учебного года по АООП ФГОС, результатов обучения учеников по СИПР для
внесения корректировок в рабочие программы и систему сопровождения детей с ОВЗ.
116
