РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Костомукшского городского округа
«Средняя общеобразовательная школа №2 имени А.С. Пушкина»
(МБОУ КГО «СОШ №2 им. А.С.Пушкина»)
ПРИНЯТО решением
педагогического совета школы
15.10.2019, протокол № 4

УТВЕРЖДАЮ
______________
Директор МБОУ КГО «СОШ №2
им. А.С. Пушкина
Герасимчук Н.Н.
15.10.2019, приказ № 209

Положение об индивидуальном учете
результатов освоения обучающимися образовательных программ
I.Общие положения
1.1 Настоящее Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися
образовательных программ (далее – Положение) разработано в соответствии с ФЗ-№273 «Об
образовании в Российской Федерации», Уставом школы.
1.2 Положение принимается на неопределенный срок, внесение изменений и дополнений в
Положение осуществляется в установленном порядке.
1.3 Индивидуальный учёт результатов как процесс реализуется путём входного, текущего и
промежуточного контроля в период освоения обучающимися соответствующей основной
образовательной программы. Под оценкой знаний, умений и навыков понимается процесс
сравнения достигнутого учащимися уровня владения учебным материалом с эталонными
представлениями, описанными в ФГОС, рабочих программах. Процедура входного, текущего и
промежуточного контроля предполагает выявление и оценивание метапредметных и
предметных результатов, достигнутых обучающимися.
1.4 Положение регламентирует деятельность учителей и администрации школы по процедуре
индивидуального учета результатов освоения обучающимися учебных предметов при
осуществлении входного, текущего и промежуточного контроля, подготовке выпускников к
процедуре ГИА, формы и порядок входного контроля знаний обучающихся.
1.5 Индивидуальный учёт результатов освоения обучающимися учебных предметам
соответствующей основной образовательной программы является обязательным и
осуществляется в школе со 2 по 11 классы.
1.6 Требования, предъявляемые к
индивидуальному
учёту результатов освоения
обучающимися учебных предметов соответствующей основной образовательной программы,
доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей)
администратором при приёме в школу.
1.7 Вопросы об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных
программ
ежегодно
рассматриваются на заседаниях педагогического совета,
производственных совещаниях, заседаниях методических объединений.
1.8 Педагогический совет по итогам промежуточного контроля принимает решения о
переводе обучающихся в последующие классы, допуске к ГИА, поощрении за успехи в учёбе.
1.9 Индивидуальный учет результатов освоения обучающимся основных образовательных
программ осуществляется на бумажных и электронных носителях.
1.10 Родителям (законным представителям) несовершеннолетних учащихся обеспечивается
возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с
оценками успеваемости учащихся.

1.11 Результаты освоения обучающимся основных образовательных программ хранятся в
архиве.
II. Текущий контроль знаний обучающихся
2.1.Цель текущего контроля знаний обучающихся:
- определение фактического уровня знаний, умений и навыков в повседневной образовательной
деятельности, прежде всего на уроках;
- контроль за ходом выполнения рабочих программ учебных предметов.
2.2 Под текущим контролем понимается проверка знаний обучающихся через устные опросы (
индивидуальные, групповые, фронтальные, в т.ч. монолог, диалог, дискуссия, декламация
отрывков художественных произведений, чтение текстов на русском или иностранном языках,
собеседование, зачёт, устная рецензия и др.), письменные самостоятельные и контрольные
работы ( в т.ч. диктанты, изложения, сочинения, рецензии, зачёт и др.), представление
результатов проектной или исследовательской деятельности, стандартизированный контроль (
разных видов тесты, диагностические работы), практические задания (лабораторные работы,
техника чтения, сдача нормативов, изготовление продукта, презентации) и иное в рамках
урока.
2.3. Текущему контролю подлежат знания всех обучающихся школы по учебным предметам.
2.4. Текущий контроль осуществляется с использованием систем оценивания.
2.4.1. Балльная система оценивания используется по учебным предметам образовательных
программ ( отметки) :
 балл "5" — освоил учебный материал в полной мере (отлично);
 балл "4" — освоил учебный материал достаточно (хорошо);
 балл "3" — освоил учебный материал частично (удовлетворительно);
 балл "2" — не освоил учебный материал (неудовлетворительно).
2.4.2. Система оценивания «зачёт – незачёт» используется при оценке итогового сочинения
в 11 классе, итогового собеседования в 9 классе как допуск к ГИА, уровня освоения элективных
и факультативных курсов, исследовательской деятельности, образовательных проектов,
учебных практик и может использоваться при обучении ряда учебных предметов (музыка,
ИЗО, физическая культура, основы религиозной культуры и светской этики):
 зачёт по курсу - посещено не менее 75% занятий, задания выполнены;
 зачёт за вид работы - автор сумел донести смысл, раскрыть тему, удачно подобрал примеры,
выполнил объём работы, сделал выводы;
 незачёт по курсу - посещено менее половины занятий, задания выполнены частично или
не выполнены;
 незачёт за вид работы - автор не сумел донести смысл, не раскрыл тему, примеры подобрал
неудачно, объём работы не выдержан, выводы отсутствуют или не аргументированы.
2.5. Текущий контроль знаний обучающихся 1 классов осуществляется качественно без
фиксации их достижений в классных журналах в виде оценок.
2.6. Формы текущего контроля учитель определяет самостоятельно с учетом контингента
обучающихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных
технологий.
2.7. Выставление триместровых (полугодовых) оценок по результатам освоения обучающимся
учебных предметов соответствующей основной образовательной программы осуществляется
по балльной или зачетной системам:
 балл «5» выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за триместр,
полугодие составляет от «4,5» до «5» баллов;
 балл «4» выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за триместр,
полугодие составляет от «3,5» до «4,4» баллов;
 балл «3» выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за триместр,
полугодие составляет от «2,5» до «3,4» баллов;
 балл «2» выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за триместр,
полугодие составляет до 2,4 балла;

 «зачет» выставляется, если обучающийся выполнил большинство или все задания
(комплекс заданий), от числа запланированных учителем согласно содержанию реализуемой
педагогического совета не предполагается балльное оценивание;
 «незачет» выставляется, если обучающийся выполнил меньше 60% предложенных
учителем заданий (комплексов заданий) от числа запланированных учителем согласно
содержанию реализуемой программы.
2.8. По итогам триместра обучающийся может быть не аттестован, если он пропустил 80%
учебных занятий, и не может предъявить к оцениванию самостоятельно выполненные работы.
Аттестация обучающегося проводится в следующем триместре.
III. Промежуточный контроль знаний обучающихся
3.1
Промежуточный контроль устанавливает соответствие качества подготовки
обучающихся требованиям ФГОС и (или) ФК ГОС по завершению учебного года.
Цель промежуточного контроля освоения образовательных программ:
- определение уровня сформированности универсальных учебных действий, предметных
ключевых
компетентностей
обучающихся
по
итогам
учебного
года;
- установление соответствия достигнутого уровня овладения содержанием образовательной
программы требованиям ФГОС или ФК ГОС общего образования;
- контроль за реализацией образовательной программы в полном объёме в отношении каждого
класса, обучающегося.
3.2. Под промежуточным контролем понимается выставление обучающимся оценок по
предметам учебного плана соответствующей образовательной программы на конец каждого
триместра, учебного года, в т.ч. при завершении образовательной программы уровней НОО,
ООО, СОО.
3.3. Периоды промежуточного контроля устанавливаются календарным учебным графиком.
3.4. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по
предметам, включенным в этот план.
3.5. Годовая отметка выставляется по триместровых оценкам как среднее арифметическое с
учётом выполнения годовых контрольных работ, тестов, иных контрольно-измерительных
материалов.
3.6. Итоговая оценка по учебному предмету, курсу выпускникам 9 классов выставляется
учителем на основе среднего арифметического между годовой оценкой и оценкой, полученной
обучающимся по результатам государственной итоговой аттестации, при наличии таковой.
Итоговая отметка по учебному предмету, курсу выпускникам 11 классов определяются как
среднее арифметическое триместровых (полугодовых) и годовых отметок обучающегося за
каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования и
выставляются в соответствии с правилами математического округления.
3.7. Промежуточный контроль экстернов проводится согласно приказу директора школы с
целью определения фактического уровня овладения учебными предметами образовательных
программ, УУД, метапредметных и предметных компетенций. Результаты оформляются
протоколами.
3.8. При отсутствии положительных результатов промежуточной аттестации у обучающегося
образуется академическая задолженность.

IV. Осуществление индивидуального учета результатов освоения обучающимися
образовательных программ
4.1. Индивидуальный учет результатов освоения обучающимся основной образовательной
программы осуществляется на бумажных и (или) электронных носителях.
4.2. К обязательным бумажным носителям индивидуального учета результатов освоения
обучающимся основной образовательной программы относятся классные журналы, личные

дела обучающихся, книги учёта и записей выданных аттестатов о соответствующем уровне
образования, реестры аттестатов об образовании, аттестаты об образовании.
4.3. Педагогические работники обязаны вести записи в классном журнале в соответствии с
указаниями к его ведению на страницах, выделенных для каждого учебного предмета.
Замечания по осуществлению текущего контроля записываются руководителями школы на
специально отведенных страницах классного журнал и подлежат исполнению педагогами в
течение одной рабочей недели.
4.4. В классных журналах отражаются отметки текущего, промежуточного оценивания уровня
освоения обучающимся содержания основных общеобразовательных программ. Учитель
выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося на бумажных и (или)
электронных носителях.
Оценка за устный ответ обучающегося заносится в классный журнал в день проведения урока.
Оценка за письменную самостоятельную, контрольную, зачетную или иную работу,
требующую проверку, выставляется в классный журнал к следующему уроку за исключением:
- оценок за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах, которые
выставляются не позднее чем через неделю после их проведения;
- оценок за сочинение в 10-11 классах по русскому языку и литературе, которые выставляются
не более чем через две недели.
Оценка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляется в классный журнал
через дробь.
4.5. Оценки за выполненные диагностические работы с использованием контрольноизмерительных материалов сторонних организаций, иных внешних проверок заносятся в
журнал при получении протоколов проверки.
4.6. Внесение исправлений оценок в классном журнале на бумажном носителе оформляется в
виде записи с указанием соответствующей отметки цифрой и прописью, подписями,
исправившего результат, педагога и директора, заверяется печатью школы.
4.7. В течение трёх дней после издания приказов об итогах обучения классный руководитель
вносит в личное дело обучающегося оценки по предметам учебного плана соответствующей
основной общеобразовательной программы.
Запись о переводе или условном переводе
обучающегося в личном деле заверяются подписью ответственного лица и печатью школы.
4.8. Результаты итогового оценивания обучающегося по предметам учебного плана по
окончанию основной образовательной программы основного или среднего общего образования
в 9, 11, 12 классах заносятся в книгу учёта и записей выданных аттестатов о соответствующем
уровне образования на бумажном носителе, реестр аттестатов в электронной форме и
выставляются в аттестаты соответствующего уровня образования.
4.9. Классные руководители обязаны довести до сведения обучающихся и их родителей
(законных представителей), оценки за триместр (полугодие), годовые отметки, решение
педагогического совета школы о переводе учащегося в последующий класс, письменно
уведомить их о наличии академической задолженности у обучающегося в течение трёх дней
после принятия решения.
4.10.Заявление обучающихся и их родителей (законных представителей), не согласных с
результатами текущего или промежуточного контроля успеваемости по учебному предмету,
рассматриваются в установленном порядке Комиссией по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений.